（课标专用）天津市2020高考数学二轮复习 专题一 集合、逻辑用语、不等关系、向量、复数 1.2 不等关系课件.pptx

1、1.2不等关系,-2-,突破点一,突破点二,突破点三,简单不等式的解法 【例1】(1)不等式x2+2x-30的解集为() A.x|x-1或x3B.x|-1x3 C.x|x-3或x1D.x|-3x1 (2)不等式-x2x-2的解集为() A.x|x-2或x1B.x|-2x1 C.x|-2x1D.,是() A.(-,-1B.(0,+) C.(-1,0)D.(-,0),C,C,D,-3-,突破点一,突破点二,突破点三,分析推理(1)利用因式分解法,将不等式的左侧转化为两个一次式之积,然后解之即可;(2)首先将不等式化为标准形式,然后利用因式分解法求解;(3)该题是以分段函数为背景的不等式问题,可以根

2、据自变量取值范围的不同代入相应的解析式,然后求解相应的不等式,最后求各部分的解集的并集;也可作出函数图象,根据函数的单调性将不等式转化为两个自变量之间的大小关系直接求解;(4)根据函数解析式的结构特征确定自变量取值的限制条件被开方数非负,从而列出相应的不等式求解;(5)首先移项,将不等式的右边化为0,再进行通分,最后将分式不等式转化为整式不等式求解.,-3,1,-4-,突破点一,突破点二,突破点三,解析:(1)由x2+2x-30,得(x+3)(x-1)0,解得x-3或x1,故选C. (2)原不等式可化为x2+x-20,即(x+2)(x-1)0,解得-2x1.故选C.,即x-1时,f(x+1)f

3、(2x)即为2-(x+1)2-2x, 即-(x+1)-2x,解得x1. 因此不等式的解集为(-,-1.,-5-,突破点一,突破点二,突破点三,综上,不等式f(x+1)f(2x)的解集为(-,0).故选D.,-6-,突破点一,突破点二,突破点三,函数f(x)的图象如图所示. 由图可知,当x+10,且2x0时, 函数f(x)为减函数, 故f(x+1)2x. 此时x-1. 当2x0时,f(2x)1,f(x+1)=1, 满足f(x+1)f(2x). 此时-1x0. 综上,不等式f(x+1)f(2x)的解集为(-,-1(-1,0)=(-,0).故选D.,-7-,突破点一,突破点二,突破点三,(4)要使函

4、数有意义,必须3-2x-x20,即x2+2x-30,-8-,突破点一,突破点二,突破点三,规律方法1.解一元二次不等式,先化为一般形式ax2+bx+c0(a0),再求相应一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的根,最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系,确定一元二次不等式的解集;分式不等式要转化为整式不等式求解. 2.解指数不等式、对数不等式的基本思想是利用函数的单调性,把不等式转化为整式不等式求解. 3.解分段函数对应的不等式应分段求,即需要根据变量取值范围的不同代入相应的解析式,然后求解.,-9-,突破点一,突破点二,突破点三,即时巩固1(1)(2019河南重点高中4月联合质检)已知全

5、集为R,集合A= |lo g 3 1 ,B=x|x2-250,则A(RB)=() A.(5,+)B.5,+) C.(3,+)D.3,+) (2)(2019云南师大附中月考)已知集合A=x|x2+x-20,A.(-1,2)B.(-1,1) C.(-1,2D.(-1,1,不等式x2f(x)+x-20的解集是 .,A,D,x|-1x1,-10-,突破点一,突破点二,突破点三,(4)(2019天津蓟州区期中)已知函数f(x)=2x-2-x,若f(a-2)f(a2-2a),则a的取值范围是 .,(-,1)(2,+),(2)由x2+x-20,得-2x1. A=x|x2+x-20=-2,1,B=(-,-1(

6、2,+),则RB=(-1,2, A(RB)=(-1,1.故选D.,-11-,突破点一,突破点二,突破点三,即解集为x|-1x1.,-12-,突破点一,突破点二,突破点三,(4)y=2x和y=-2-x在R上都是增函数, f(x)=2x-2-x在R上单调递增; 由f(a-2)0, 解得a2; a的取值范围为(-,1)(2,+).,-13-,突破点一,突破点二,突破点三,不等式恒成立、有解问题 【例2】(1)若存在正数x使2x(x-a)1成立,则a的取值范围是() A.(-,+)B.(-2,+) C.(0,+)D.(-1,+) (2)若不等式x2+x-1m2x2-mx对任意的xR恒成立,则实数m的取

7、 值范围为 . 分析推理(1)由不等式分离参数a,然后构造相应的函数,转化为函数的最值与参数取值的大小关系求解;(2)首先把不等式化为标准形式二次型不等式恒成立问题,然后根据二次项系数是否为0进行分类讨论,分别检验一次不等式是否恒成立、依据二次不等式恒成立的条件,确定参数的取值范围.,D,-14-,突破点一,突破点二,突破点三,所以a的取值范围为(-1,+).故选D.,-15-,突破点一,突破点二,突破点三,(2)原不等式可化为(1-m2)x2+(1+m)x-10. 若1-m2=0,则m=1或-1. 当m=-1时,不等式可化为-10,显然不等式恒成立; 当m=1时,不等式可化为2x-10,解得

8、x ,此时不等式的解集不是R,不符合题意. 若1-m20,-16-,突破点一,突破点二,突破点三,该题中的(2)改为:“若存在实数x,使得不等式x2+x-1m2x2-mx成立”,试求实数m的取值范围.,解:不等式可化为(1-m2)x2+(1+m)x-10. 若1-m2=0,则m=1或-1. 当m=-1时,不等式可化为-10,显然不等式恒成立,符合题意; 当m=1时,不等式可化为2x-10,解得x ,符合题意. 若1-m20,解得m1;或-1m1. 综上,实数m的取值范围为R.,-17-,突破点一,突破点二,突破点三,规律方法1.一元二次不等式的恒成立问题:,2.一元二次不等式的有解(能成立)问

9、题 不等式ax2+bx+c0(a0)有解的条件为a0或,3.分离参数法求解不等式有解(能成立)问题 不等式能成立问题可以通过分离参数转化为函数最值问题求解.若af(x)能成立,则af(x)min;若af(x)能成立,则af(x)max.,-18-,突破点一,突破点二,突破点三,即时巩固2(1)(2019浙江金华十校高三上学期期末联考)若关于x的不等式x3-3x2-ax+a+20在区间(-,1上恒成立,则实数a的取值范围是() A.(-,-3B.-3,+) C.(-,3D.3,+) (2)(2019人民大学附中月考(二)若不等式2xx2+a对于一切x -2,3恒成立,则实数a的取值范围为.,A,

10、a-8,-19-,突破点一,突破点二,突破点三,解析:(1)关于x的不等式x3-3x2-ax+a+20在区间(-,1上恒成立, 等价于a(x-1)x3-3x2+2=(x-1)(x2-2x-2). 当x=1时,1-3-a+a+2=00成立, 当x-3, 所以a-3,故选A. (2)因为2xx2+a,所以a2x-x2. 因为2x-x2=-(x-1)2+1在x-2,3上的最小值为-8, 所以实数a的取值范围为a-8.,-20-,突破点一,突破点二,突破点三,基本不等式 【例3】(1)(2018天津,理13)已知a,bR,且a-3b+6=0,则,分析推理(1)根据已知,可以直接利用基本不等式求解最值;

11、也可以根据已知等式建立关于a,b的关系式,代入减元,然后利用基本不等式求解最值;(2)根据已知可以先对目标代数式进行变形,构造定值,然后利用基本不等式求解最值;也可以根据等式,用x表示y进行减元,然后根据目标代数式的结构特征,构造定值,利用基本不等式求解最值.,-21-,突破点一,突破点二,突破点三,-22-,突破点一,突破点二,突破点三,-23-,突破点一,突破点二,突破点三,方法二(减元法)由x+y=1可得y=1-x.,-24-,突破点一,突破点二,突破点三,规律方法1.拼凑法求解最值 (1)拼凑法求解最值,其实质就是先通过代数式变形拼凑出和或积为常数的两项,然后利用基本不等式求解最值.(

12、2)利用基本不等式求解最值时,要注意“一正、二定、三相等”,尤其是要注意验证等号成立的条件. 2.常数代换法求解条件最值 常数代换法解题的关键是通过代数式的变形,构造和式或积式为定值的式子,然后利用基本不等式求解最值.应用此种方法求解最值时,应把“1”的表达式与所求最值的表达式相乘求积或相除求商.,-25-,突破点一,突破点二,突破点三,. (2)(2019天津河北区二模)已知首项与公比相等的等比数列an,4,1,解析:(1)a,bR,且ab0,-26-,突破点一,突破点二,突破点三,(2)设等比数列an的公比为q,则首项a1=q.,-27-,核心归纳,预测演练,-28-,核心归纳,预测演练,1.(2019河北邢台二中质检三)已知集合A=x|x2-10 x+210,B=x| -75-2x4,则AB=(),B,-29-,核心归纳,预测演练,2.若f(x)=-x2+mx-1的函数值有正值,则m的取值范围是() A.m2B.-2m2 C.m2D.1m3,A,解析:f(x)=-x2+mx-1有正值, =m2-40,m2或m-2.,-30-,核心归纳,预测演练,3.已知各项均为正数的等比数列an满足a7=a6+2a5,若存在两项,A,解析:方法一(常数代换法):设数列an的公比为q(q0),由各项均为正数的等比数列an满足a7=a6+2a5,可得a