七年级历史上册第一单元第3课神话与历史问题导读单华东师大版_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐第三课神话与历史【学习目标】1. 知识与能 力：知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先；尧、舜、禹。理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”。2. 过程与方法：知道黄帝及炎帝时的重要发明，了解他们对华夏族的形成所作出的巨大贡献。知道尧、舜、禹“禅让”的传说，了解原始社会的终结，基本了解传说与史实的异同。3. 情感态度价值观：认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖。【重点难点】重点 ：华夏族的形成，黄帝“人文初祖”。难点：“禅让”的含义和实质。【课前导读】一、炎黄战蚩尤：1时间：距今约年。2地点：。3 双 方 ： 一 方 是和的 联 合 部 落 ； 另 一

2、 方是部落。4影响：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的。它是的前身，中华民族的主干部分。二、黄帝 - 人文初祖：5主要贡献：(1)建造，制作，教人，发明。(2)嫘 祖 发 明， 仓 颉 发 明， 伶 伦 编出。6深远影响：(1)为后世的奠定了基础。(2)被后人尊称为“”。三、尧舜禹的“禅让”：1名校名 推荐7. 尧舜禹的美德：(1)尧：生活，克己爱民。(2)舜：待人，以身作则。(3)禹：治理，与群众，三过家门而不入。8尧舜禹的禅让：(1)尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举做继 承人。(2)后来又由来继承 ，历史上叫“”。9夏朝的建立：(1)原因：发展；提高；增多。(2)时间：约年 ( 或公元前 21 世纪 ) 。(3)人 物：， 从首领转变为国家国王。(4)特点：是我国历史上第一个制王朝。(5)标志：结束。开始。自我评价：小组评价 ：教师评价：2名校名 推荐参考答案1. 四五千年。2. 涿鹿。3. 炎帝 黄帝 蚩尤。4. 华夏族 汉族。5. (1)宫室衣裳挖井舟车。 (2)养蚕缫丝文字乐谱。6. (1) 华夏族的形成。 (2) 人文初祖。7. (1)俭朴。 (2)宽厚。 (3)黄河同甘共苦。8. (1)舜。 (2) 禹禅让。9. （ 1）社会生产生活水平私有财产。（ 2

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