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1、例3 把假分数化成整数或带分数,分数的意义和性质,绿色圃中小学教育网 http:/www.L,一、复习旧知，导入新课,举例说明：什么是真分数？什么是假分数？什么是带分数？,有时根据需要，要把假分数化成整数或带分数。今天我们就来研究如何把假分数化为整数或带分数。,绿色圃中小学教育网 http:/www.L,二、探究把假分数化为整数或 带分数的方法,（一）假分数化为整数,绿色圃中小学教育网 http:/www.L,提问:这两个结果都是什么数？你发现在什么情况下，假分数能化成整数了吗？同桌交流一下。,当分子是分母的倍数时，假分数可以化成整数。,二、探究把假分数化为整数或 带分数的方法,绿色圃中小学教

2、育网 http:/www.L,二、探究把假分数化为整数或 带分数的方法,不能化成整数，但可以化成带分数。,（二）假分数化为带分数,绿色圃中小学教育网 http:/www.L,二、探究把假分数化为整数或 带分数的方法,73=21,二、探究把假分数化为整数或 带分数的方法,用自己的话说一说把假分数化成整数或带分数的方法：,（三）总结把假分数化为整数或带分数的方法,当分子是分母的倍数时，化成整数，用分子除以分母，商是整数。,当分子不是分母的倍数时，化成带分数，用分子除以分母，所得的商是整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。,绿色圃中小学教育网 http:/www.L,用分数表示下面除法算式的商，是假分数的化成带分数。 1817 1718 2728 10125,三、综合应用，巩固理解,1.,2. 解决问题。,这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）,103=,（天）,绿色圃中小学教育网 http:/www.L,四、课堂总结,今天我们共同研究了，如何把假分数化为整数或带分数。 对于今天所学，你还有什么疑问吗？,绿色圃中小学教育网 http:/www.L,五、

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