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文档简介
1、一次函数和它的图像,创设情境导入新课,合作交流猜想验证,应用迁移巩固提高,总结反思拓展升华,布置作业检测反馈,积极思考拓展思维,哇塞,又 了!,唉,又 了!,从左往右看走上坡路,从左往右看走下坡路,涨,跌,1、一辆汽车在加油前还有5升油,刚好用了4分钟就将油箱加满。已知喷枪每分钟往油箱中注入10升油,请你写出油箱中的油y(升)与加油的时间x(分钟)的函数关系式,并写出自变量x的取值范围。,最多,最少,5升,45升,0,5,4,45,最少,最多,25升,45升,100,25,0,45,返回,0,5,4,45,5,15,25,35,45,100,25,0,45,45,44.8,44.6,44.4,
2、44.2,44,对于一次函数y=kx+b(k0), 当 时,函数值y随自变量x的增大而增大; 当 时,函数值y随自变量x的增大而减小。,k0,k0,图像验证,根据以上分析,猜一猜一次函数有什么性质。,大胆猜想,增大,减小,请每个同学任意想出一个一次函数y=kx+b(k0),由同桌的同学画出它的图像。(其中一个k0,一个k0),动画演示,考考你同桌,一次函数的性质,对于一次函数y=kx+b(k0),当k0时,函数值y随自变量x的增大而 ; 当k0时,函数值y随自变量x的增大而 。,增大,减小,返回,学以致用,1、下列函数中,y随x的增大而减小的有( ), ,2、已知一次函数,当m取何值时,y随x
3、的增大而增大;当m取何值时,y随x的增大而减小。,解:,(1)当3m-60,即m2时, y随x的增大而增大;,(2)当3m-60,即m2时, y随x的增大而减小。,3、如图描述了小明骑自行车上学的情景。与同学交流讨论,叙述小明在路上的情形。,返回,总结反思,2、我们要学会从多个角度看问题,对于函数来讲,我们既要研究它的解析式,也要研究它的图像,这样从多个角度来理解才是学习函数的诀窍!,1、一次函数y=kx+b(k0), 当k0时,函数值y随自变量x的增大而增大; 当k0时,函数值y随自变量x的增大而减小。,这节课,我们学会了什么?,返回,布置作业,1、基础训练P17,2、思考题,返回,课后思考,12台,6台,30,50,40,80,10台,8台,(12-x)台,(10-x)台,8-(12-x)台,6-(10-x)台,解:(1)y=50 x+30(12-x)+80(10-x)+40(x -4),=-20 x+1000,(0 x10),解:(1)y=50 x+30(12-x)+80(10-x)+40(x -4),=-20 x+1000,(2)由于k0,y随x的增大而减小,,因此,当x取最大值10时,y取最小值-2010+1000=800元。,x,(0 x10),即从
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