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文档简介
1、幼儿园教育笔记案例小班孩子也能使用剪刀 案例分析:某小班教师认为幼儿使用剪刀有一定的危险性,可能会出现安全事故,因此将剪刀全部收起,等到中班再投放,她说,“孩子到了年龄自己就能学会了”。我个人觉得这位小班老师的说法是不对的,她的做法也是不对的。固然孩子们使用剪刀会存在一定的安全隐患,但是不能为了不发生安全事故,而不让孩子们学习使用剪刀。 剪刀是日常生活中经常使用的工具,它能使幼儿手、眼协调,在安静、专心地做某件事的同时,发展幼儿的小肌肉群,提高他的动手和手眼协调能力。在教学工作中,其实小班幼儿很喜欢用剪刀,但是由于年龄的特点,自我控制意识差、自我保护能力弱,在使用时容易出现一些小意外。 针对这
2、种情况,我们可以在幼儿园开展一些类似我会使用小剪刀的安全教育活动,在活动中教师可以通过亲身示范、讲解,使幼儿知道在拿着剪刀走路时要剪刀头向下,手紧握剪刀头;以及正确拿剪刀的方法:用右手的拇指放进剪子一侧手柄,用食指和中指同时放入剪子另一侧手柄,把剪子的尖朝前,剪刀立起来;同伴间在传递剪刀的时候,也紧握剪刀头把尾部朝着对方。通过这些安全教育活动,可以让幼儿进一步加深正确、安全地使用剪刀的意识,教会孩子如何正确使用剪刀。 另外,我们同时更应该做好家长的 _,因为家长在家一对一地指导孩子学用剪刀,效果比幼儿园的集体教学更好。我们应该告诉家长使用剪刀其实是一种很基本的生活技能,多使用剪刀剪东西对幼儿手指灵活性、力度的控制、手脑并用等都能起到很好的训练作用。同时让家长懂得把弊转换成利,在教会孩子使用剪刀的同时,又让他们学会如何安全地利用它。例如我们可以引导家长们从以下几方面入手,指导孩子学用剪刀: 1、先购买适合幼儿使用的剪刀,让孩子摸摸、看看,教会孩子正确握剪刀的方法和安全使用剪刀的知识,如:知道剪刀的刀口部分是不能用手摸的。 2、教育孩子如何使用剪刀,告诉幼儿可以剪什么、不可以剪什么。 3、用童真、童趣的语言吸引幼儿从简单的线条开始学剪纸。 直线:可用
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