说课稿模板PPT课件 (1).ppt

1、高等教育出版社,课题： 背景、配色方案和模板的使用,一、说教学背景,二、说教法,三、说学法,四、说教学过程,五、说板书设计,六、说教学效果评价,说课流程,一、说教学背景,1.在教材中的地位和作用,八年级信息技术下册 第十课幻灯片的背景设置及配色方案（一） 人教新课标版。在八年级信息技术课程中，占据一定的地位，为以后的制作模版，做到美化的作用。 对于学生生活中的颜色过渡，搭配也有着一定的影响。,一、说教学背景,2.学情分析 八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。但多数情况下 还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，教师点则

2、通，不点则不 通。通过前面课程的学习，学生已基本掌握了在工作表输入数据、编辑、修饰工作表的基本操作，在此基 础上进一步让学生学会如何在幻灯片中进行背景设置及配色方案，培养学生的表达能力。,一、说教学背景,3.教学目标： 中小学信息技术指导纲要（试行）明确指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。因此，我确立了以下教学目标：,一、教学目标 知识方面： 1使学生掌握给幻灯片设置背景的方法。 2使学生了解配色方案的使用。 3使学生掌握应用设计模板修饰幻灯片的方法。 技能方面

3、： 1培养学生修饰幻灯片的能力。 2培养学生的表达能力。 情感方面： 培养学生的审美能力。,一、说教学背景,4.教学重点难点 依据教学大纲要求及本课在教材中的地位和 作用，我将本课的教学重难点设计为： 二、教学重点 1设置背景。 2使用配色方案和模板。 三、教学难点 使用配色方案和应用设计模板。,二、说教学方法,本节课将在网络教室里展示，并以“讲解演示实践” 为主线，通过“讲解演示练习展评总结”的 程序，过渡到知识的应用和练习，实现对知识点的认识理解和记忆，最后达到熟练应用。 1、做课件来阐述基本内容及各个知识点，这样可以省去板书，有更多时间来让学生思考和操作。 2、利用幻灯片环境来实地进行操

4、作，这样比较生动且实际，学生容易理解和掌握。,返回,三、说学法,讲练结合，强调实际应用的讲述，通过对知识的巩固消化和运用，最终将知识转化为能力； 采用现代信息技术教学手段，使学生在头脑中加深理解，巩固所学知识； 教师要少讲，精讲，让学生通过实验学习，在学习过程中理解数据计算在日常生活中的重要性。,返回,四、说设计理念,采用分层教学的方法。考虑照顾到学生个体差异性，采用分层互补的方法，使得每一位学生在教学中都获 得个体的发展。,预习课,教师向学生展示一组添加了配色方案、背景图片和应用设计模板的幻灯片，由此导入本节课的课题。 （为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣， 引起注意，让学生在轻松的气氛中

5、进入到本课 的学习）,导入新课,预习课,2、出示预习提纲及重、难点（根据教学大纲和本 课要求） 教学重点 1设置背景。 2使用配色方案和模板。 教学难点 使用配色方案和应用设计模板。,出示目标,预习课,自主学习,效果测试：学生抢答和个别提问相结合,学生听教师介绍后自学使用 配色方案修饰幻灯片的方法。 学生经过自学和实践，可以掌握使用配色方案修饰幻灯片的方法。,预习课,在这个过程中，小组内交流探讨，小组间交流互动，老师深入到各个 小组中指导 教师展示、评价学生使用配色方案修饰的幻灯片，要求学生讲解并演示操作方法。,合作探究,实训课,出示目标,设置背景图片 教师布置任务：自学给幻灯片设置背景图片的

6、方法，将“我们的班级体”幻灯片的背景设置为一张自己喜爱的图片。,实训课,明确任务,学生用自己设计的配色方案修饰“我们的班级体”幻灯片。,实训课,实践操作,1、学生实践操作完成任务，教师巡视指导 学生小组交流，互相帮忙，共同完成任务,教师示范,实训课,教师展示、评价学生使用配色方案修饰的幻灯片，要求学生讲解并演示操作方法。,作品展示,实训课,学生下机逐个参观作品，并给出评价,实训课,总结反馈,知识总结：我们学习了哪些操作 学生表现：有哪些同学完成较好，评选最佳小组 和最佳个人小组,实训课,布置作业,知识巩固：熟练各操作步骤 知识拓展：完成举一反三（2、3）,自学给幻灯片设置背景图片的方法，将“我

7、们的班级体”幻灯片的背景设置为一张自己喜爱的图片。,学生自学给幻灯片设置背景图片的方法。 学生上机实践，为“我们的班级体”幻灯设置图片背景。,任务展示、评价,展示课,由各小组派出代表板书预习成果，小组互评找到最佳答案,老师补充、讲解,展示课,教师和学生共同进行小结，强调三种修饰方法的特点： 1使用配色方案可以按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵活。 2使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部分要分别进行修饰。 3使用模板操作简便，但缺乏个性。,巩固提升,展示课,布置作业： 使用背景、配色方案或模板修饰“我的家庭”幻灯片。,作业,展示课,返回,熟练记忆各操作步骤 思考课后

8、习题举一反三为实训课作准备,五、说板书设计,返回,第10课 背景、配色方案和模板的使用 一、使用配色方案 操作方法：单击“格式”“幻灯片配色方案”自定义一种配色方案(改变背景、标题文本等选项的颜色)“添加为标准配色方案”“应用”。 二、设置背景图片 操作方法：单机“格式”“背景”在“背景”对话框中选择相应的背景填充“应用”。,三、应用设计模板 操作方法：单击“格式”“应用设计模板”选择一种模板“应用”。 四、三种修饰方式小结 1用配色方案可以按个人喜好对幻灯片各部分内容进行全面的设置，比较灵活。 2使用背景图片可以将背景设置为自己喜欢的样子，其他部分要分别进行修饰。 3使用模板操作简便，但缺乏个性。,六、说教学效果评价,本节通过预习课、展示课和实训课创设情境让学生 在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的 方式来学习并运用所学知识。同时也丰富