人教版高中生物必修2第2章第2节 基因在染色体上课件(11).ppt

1、第2节 基因在染色体上,在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在，不相融合； 在形成配子时， 成对的 遗传因子 发生分离， 不成对的 遗传因子 自由组合， 分离和组合互不干扰；分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。,同源染色体,同源染色体,同源染色体,同源染色体,通过比较，找出相同点，得出结论,科学研究中常用的方法之一,例：请选出在逻辑上最为贴近或相似的一组： 通话记录：手机 A. 硬盘：计算机 B. 遥控器：电视机 C. 录音磁带：录音机 D. 语音文件：录音笔,注意: 类比推理得出的结论并不具备逻辑的必然性. 其正确与否,还需要观察和实验的检验,类比推理法

2、,精原细胞,1860 孟德尔遗传实验 遗传因子的行为,1891 减数分裂 染色体的行为,成对,成对,只有成对基因中的,只有成对染色体中的,自由组合,非同源染色体,完整性独立性,相对稳定的形态结构,类比:基因和染色体之间具有 关系,平行,非等位基因,自由组合,存在,存在,一个,一条,父方,母方,父方,母方,基因与染色体的关系,1903年 萨顿,发现：蝗虫减数分裂中染色体的行为和孟德尔遗传定律中遗传因子（基因）的行为有着精确的平行关系。,萨顿假说：,基因在染色体上（由染色体携带着从亲代传递给下一代）,方法：类比推理法,摩尔根 与 果蝇,基因位于染色体上的实验证据,易饲养 繁殖周期短 相对性状明显

3、产生的子代多,杂交实验的好材料,优点：,果蝇,实验材料,作为实验动物，果蝇还有很多优点：,如：果蝇体细胞中染色体数少且形态有明显差别,3对常染色体+,3对常染色体+,XX,XY,性染色体就是与性别决定有关的染色体,常染色体是与性别决定无关的染色体,果蝇体细胞中的染色体组成图解,1908年摩尔根开始潜心研究果蝇的遗传行为。他从野外采集果蝇来饲养，果蝇的眼睛全为红色。,1910年5月，摩尔根在实验室里饲养的一群红眼果蝇中，发现一只白眼雄果蝇。,实验过程,白眼果蝇都是雄的,？,摩尔根的果蝇杂交实验现象,假设一： 控制眼色的基因只在 Y染色体 上,假设二： 控制眼色的基因只在 X染色体 上,假设三：

4、控制眼色的基因在 X、Y染色体 上,提出假设,P,F1,F2,XWXW,XwYw,XW,Yw,Xw,配子,XWYw,XWXw,Xw,XW,Yw,XW,XWXw（红雌）,XWXw（红雌）,XWYw（红雄）,XwYw（白雄）,对实验现象的解释,配子,测交后代,红雌 ：红雄 :白雌 ：白雄,F1,1 ： 1 ： 1 ： 1,假说的验证测交,摩尔根等人亲自做了测交实验，实验结果如下：,红眼,红眼,白眼,白眼,雌,雌,雄,雄,126,132,120,115,结论：控制眼色的基因在X、Y染色体上,实测结果,摩尔根的果蝇杂交实验,亲代： 白眼雌果蝇 红眼雄果蝇 子代： 红眼雌蝇 白眼雄蝇,结论：,决定眼色的

5、基因只在X染色体上，而在Y染色体上没有其等位基因。,反交实验:,XwY,配子,测交后代,红雌 ：红雄 :白雌 ：白雄,F1,1 ： 1 ： 1 ： 1,假说的验证测交,摩尔根通过实验把一个特定基因定位在一条特定的X染色体上，从而用实验证明了：基因在染色体上。,提升：,果蝇只有4对染色体，而现在被人类研究的基因有数百个，这反映了基因与染色体有什么关系呢？,新的疑问,果蝇某条染色体的几个基因,基因和染色体的关系： 1、一条染色体上有_基因 （基因的载体主要是_ ） 2、基因在染色体上呈_排列,多个,染色体,线性,基因和染色体 的关系,基因定位技术 测定,1.萨顿实验的科学方法： 2.萨顿实验推论：

6、 3.基因在染色体上的实验证据： 实验者： 材料： 采用的科学实验方法： 4.基因定位技术,小结,类比推理法,基因位于染色体上,摩尔根,果蝇,假说演绎法,数量关系： 位置关系：,一条染色体上多个基因,基因在染色体上呈线性排列,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中。,A Aa a,基因分离定律的实质,Y Yy y,R Rr r,同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合,基因自由组合定律的实质,在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，_会随_的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代,三、孟

7、德尔遗传规律的现代解释:,基因的自由组合定律的实质是：,等位基因,同源染色体,同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。,基因的分离定律的实质是：,同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？,1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的,练习,2、下列生理活动，能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（ ） A.有丝分裂 B. 减数分裂 C. 细胞分化 D.受精作用 3、下列各项中

8、，肯定含有Y染色体的是（ ） A.受精卵和初级精母细胞 B.受精卵和次级精母细胞 C.精子和男性口腔上皮细胞 D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞,4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（ ） A、高茎基因对矮茎基因是显性的 B、F1自交，后代出现了性状分离 C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D、等位基因随同源染色体的分离而分开,5、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ） A、杂合红眼雌果蝇 红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇 白眼雄果

9、蝇 D、白眼雌果蝇 白眼雄果蝇,6、果蝇体细胞中的染色体组成可表示为（ ） A.3+X或3+Y B.6+X或6+Y C.6+XX或6+YY D.6+XX或6+XY,7、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（ ） A、摩尔根的果蝇杂交实验 B、孟德尔的豌豆杂交实验,8、果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性。让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇：白眼雄果蝇：红眼雌果蝇：白眼雌果蝇=1：1：1：1，亲代红眼果蝇的基因型为（ ） A.XWXw B.XWXW C.XWY D.XwY,课后思考,1904年，德国动物学家鲍维里的工作发现，凡是染色体有缺失的胚胎，发育便不正常，你如何解释呢？,右图示果蝇的原始生殖细胞， 图中1、