(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册最苦与最乐 (18).ppt

1、最苦与最乐,梁启超,居里夫人说：“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。” 快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，说说你觉得最大的快乐和痛苦分别是什么。,导语,畅 谈 我 的 苦 与 乐,梁启超（18731929年） 字卓如，号任公，一字任甫， 别号饮冰室主人，近代资产阶级改良主义思想家、教育家、学者。广东新会人。1895年随康有为发起“公车上书”。 1898年参与“戊戌变法”。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室全集。,作者简介,解释词语：失意： 如释重负： 莫若： 达观：,注音： 契约( ) 揽( ) 悲天悯人(

2、),不得志。,形容心情紧张后的轻松愉快。,不如。,对不如意的事情看得开。,字词检测,哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。,证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。,悲天悯人：,契约：,任重道远：,任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。,死而后已：,死了以后才停止。指奋斗到死为止。,仁人志士：,有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。,字词检测,议论文的知识点,三要素：论点、论据和论证 鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证。 找中心论点 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。 找中心论点的方法 一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和

3、开头，答题时应首先考虑。,论证的方法以及作用 举例论证 作用：举出的事例，确凿、典型，具体 有力的论证了的观点，增强文章的说服力 道理论证 作用：引用的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了的观点。 比喻论证 作用：生动形象地证明了的观点，深入浅出，化抽象为具体，使观点通俗易懂，更为清晰，读者更易理解和接受。 对比论证 作用：从正反两方面进行论述，突出地论证了的观点，是非曲直更加明确，给人以鲜明印象 。,微课助学预习交流,1.学生观看微课自学导航，修改导学案【预习交流】的问题。,2.老师强调重点词语。,微课助学探究突破,四步突破法：,第一步：先由学生自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后 互

4、相交流订正。（2分钟） _是人生最大的痛苦。 _是人生最大的快乐。 人生当_，而不能_。,负责任（未尽责任 ）,尽责任,勇于负责任,逃避责任,微课助学探究突破,第二步：根据答案再次讨论，理清课文结构，从而明确文章可以分为三个部分：（2分钟） 一、(1-3自然段)论述_。 二、(4自然段)论述_。 三、(5、6自然段)论述_ _。,负责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐,人生应当勇于负责任，而不能逃避责任,微课助学探究突破,第三步：根据以上文章内容结构，讨论归纳出本文的中心论点。（2分钟） 中心论点：_ _ 。,负责任是人生最大的痛苦，,尽责任是人生最大的快乐,微课助学探究突破,第四步：

5、观看微课文体知识，了解议论文的论据和论证方法，分九人小组依次讨论以下 问题，讨论完毕后各小组派出一名代表展示小组答案，按表现评级（分A、B、C三级）。 （5-8分钟）,（一）讨论第一部分：（1-3自然段） 1.作者为了证明自己认为人生最苦的事，举出了哪些具体事例？这是什么论证方法？ 2.快速阅读2-3段，找出“不尽责任最苦”的原因。 （二）讨论第二部分：（4自然段） 3.作者在这一段引用了哪些古语、俗语？主要是为了证明什么观点？这种论证方法叫什么？ 4.这一段中作者把尽责任的乐处和什么作比较？这又运用了什么论证方法？ （三）讨论第三部分 ：（5-6自然段） 5.在第5段，作者引用孟子和曾子的话

6、是为了表达什么观点，运用什么论证方法？ 6.最后一段论述了什么内容呢？,1.作者为了证明自己认为人生最苦的事，举出了哪些具体事例？这是什么论证方法？ 举例：个人对他人的责任(事未办、钱未还、恩未报、礼未赔等) 论证方法：举例论证 2.快速阅读2-3段，找出“不尽责任最苦”的原因。 遭受良心的责备。 第2段：因为受那良心责备不过，要逃避也没处逃避呀。 第3段：有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。,3.作者在这一段引用了哪些古语、俗语？主要是为了证明什么观点？这种论证方法叫什么？ 有关句子有：古语如释重负；俗语心上一块石头落了地；孔子无入而不自得。 目的：主要是为了证明“尽责任是人生最大的快乐

7、”这一观点。 论证方法：道理论证 4.这一段中作者把尽责任的乐处和什么作比较？这又运用了什么论证方法？ 把尽责任的乐处和负责任的苦处相比较，从苦中得来的乐才是真乐。 论证方法：对比论证,5.在第5段，作者引用孟子和曾子的话是为了表达什么观点，运用什么论证方法？ 名言： 孟子君子有终身之忧 曾子任重而道远 死而后已，不亦远乎 目的：为了表达“人生当勇于负责”这一观点。 6.最后一段论述了什么内容呢？ 论述了“人生不应当逃避责任”。 文中句子：（1）责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。（2）责任不能逃躲，只有大小的分别。（3）想躲责任，只是自投苦海，痛苦永 远不能解除。,微课助学总结归纳,观看

8、微课整体归纳，回顾本节课的主要内容，完成下列问题。（5分钟） 1.本文作者把苦乐与责任联系起来，提出了怎样的苦乐观？ 2.作者为了论述自己的苦乐观，运用了哪些论证方法？这些方法在作用上有什么共同之处？,微课助学课堂检测,根据今天所学内容，5分钟内完成导学案【课堂检测】 的题目，完成后师生一起交流答案。,承担责任 获得快乐,人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。,2、文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处?,论证方法： 道理论证：4自然段古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。 作用：说明了责任所达到的快乐境界，从而

9、佐证自己的观点。举例论证: 3自然段“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。 作用：列举出未尽责任的具体情况。运用举例论证，增强了文章的说服力。,句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。,对比论证：6自然段“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 作用：说明人生应该勇于尽责任。 比喻论证：2自然段“独是凡人在世间一天， 便有一天应该做的事；该做的是没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。 作用：运用比喻论证道出真正的饿“苦”，化抽象为形象，如话家常。 不同的句式和多种论证方法运用的好处：虽然本

10、文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。,3、本文还用了哪些修辞手法，有什么作用?,排比：3自然段“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。 作用：运用排比的修辞手法，列举出未尽责任的具体情况。 设问：5自然段“然则为什么孟子又说君子有终身之忧呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。 作用：运用设问的修辞手法，从反面进一步论证尽责任的快乐。,反问：6自然段“到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？ 作用：运用反问句式，加强语意，强调责任是推脱不了的。 好处：大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。,分 说,最苦：未尽责任,最乐：尽了责任,有苦才有乐,苦中有真乐,责小得小乐,责大得大乐,总说 承担责任 获得快乐,板书设计,中 心 本文通过各种论证方法论述 了在面对责任时应该是逃避还是 承担的问题，告诉我们未尽责任 是人生最大的痛苦，尽责任是人 生最大的快乐。,1、 请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。,知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟