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文档简介

1、版本：人教新课标 年级：七年级,狼作者：蒲松龄,学习目标 1、复习有关蒲松龄和聊斋志异的文学常识。 2、复习并掌握一些实词的意思。 3、深刻领悟文章主旨，背诵课文。,缀（ ） 苫 （ ）耽耽 ( ) 黠（ ） 瞑 （ ） 隧( ) 寐（ ） 少（ ）时,zhu,shn,dn,xi,mng,su,mi,sho,其 一 犬 坐 于 前 禽 兽 之 变 诈 几 何 哉,/,/,/,1 课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。,时间：晚,地点：途中,人物：一屠，二狼,起因：一屠晚归，两狼缀行,四要素,请结合图片思考：,1 屠户想出了一个什么办法?,投以骨,（体现了屠户的迁就、退让，

2、心存幻想),1 请指出描写屠户心理的句子,屠大窘,恐前后受其敌,2 “麦场”在故事情节发展中起什么作用?,推动情节进一步发展,为后文屠户杀狼作铺垫,3 屠夫决定奋起自卫,表现在哪?(原文回答),奔倚其下,弛担持刀,4 此时狼是如何表现的?,眈眈相向,请用原文回答 1两狼的计谋： 2前狼假寐的姿势： 3前狼假寐的神态： 4前狼假寐的目的： 5后狼径去的目的：,一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫),犬坐于前,目似瞑，意暇甚,诱敌,意将隧入以攻其后,请结合图片说出屠夫杀前狼的经过,屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。,(勇敢且果断),请结合图片说出屠夫杀后狼的经过,屠自后断其股，亦毙之。,(勇敢机智且细

3、心),议论,1 作者对这件事有什么看法？,狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,2 这属于什么表达方式?,8、文中哪些句子表现了狼狡猾的特点？,“缀行甚远”、“一狼得骨止而两狼之并驱如故”、“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”、“前狼假寐，盖以诱敌”,9、表现屠户机智的句子有哪些？,“顾野有麦场弛担持刀”、“屠暴起亦毙之”。,( )惧狼( )( ),遇狼,御狼,杀狼,11、文章从整体倾向看，主要写的是人还是狼？（小组讨论）,10请根据提示用简洁的语言概括本文的故事情节。,(1),(2),(3),(4),_,_,_,(3),(4),(1),(2),“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从这个屠户胜利的故事中你获得了怎样的启示？,假如有一天你在公共汽车上遇到了抢劫犯，你会和别的乘客一起抗争吗？,遇,屠,惧,御,杀,狼,迁就

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