语文人教版五年级上册斗笠.10.27.ppt

1、如皋市如城小学 丁伯春,人教版小学语文五（上）第2课,读诗句 自由读全诗2-3遍，读出现代诗的 和 。 同座注意倾听，说说对方是否达到要求， 选择最拿手的一节进行展示。,节奏,韵律,快慢,、停顿,轻重,、起伏,1,2,3,4,5,孩子，戴上 这顶斗笠吧， 你便把故乡 戴在头顶。 走到哪里，你都是 的 一朵蘑菇， 娘在梦里 也能看见你 的身影。,/,/,/,/,/,/,不斜,故乡,孩子，戴上 这顶斗笠吧， 斗笠里 有我编进的 鸟鸣。 走到哪里，你都能听到 来自 的 声音， 静静的夜晚，鸟鸣 会 你的梦境。,/,/,/,/,/,/,/,故乡,滑进,孩子，戴上 这顶斗笠吧， 让这片故乡的热土 靠近

2、你的心胸。 走到哪里，你都能采到 来自 的 温暖， 即使 寒潮侵袭的冬夜，你也会感到 春意融融。,/,/,/,/,/,/,/,故乡,孩子，戴上 这顶斗笠吧， 让这朵故乡的花儿 伴你 在闹市穿行。 走到哪里，你都能闻到 的芬芳， 让这泥土的芳香 拍打城里的 每扇窗棂。,/,/,/,/,/,/,故乡,孩子，戴上 这顶斗笠吧， 你便把 一轮明月 戴在头顶。 孩子，它可是娘 的 一点亮呀， 让它亮在 你的头顶，成为一盏 的灯。,/,/,/,/,/,/,/,心尖,不息,品诗句 再读诗句，圈画你最有感觉的诗句，说说 其中包含了母亲怎样的心愿，怎样的情感。 组内交流，试着读出这种感情。,2,3,5,孩子，戴

3、上这顶斗笠吧， 斗笠里有我编进的鸟鸣。 走到哪里，你都能听到来自故乡的声音， 静静的夜晚，鸟鸣会 进你的梦境。,滑,希望孩子能睡个好觉，帮助孩子解相思之愁。,母爱,孩子，戴上 这顶斗笠吧， 让这朵故乡的花儿 伴你 在闹市穿行。 走到哪里，你都能闻到 的芬芳， 让这泥土的芳香 拍打 城里的 每扇窗棂。,/,/,/,/,/,故乡,/,/,孩子，戴上 这顶斗笠吧， 你便把 一轮明月 戴在头 。 孩子，它可是娘 心尖的 一点亮呀， 让它亮在 你的头顶，成为一盏 不息的 。,/,/,/,/,/,/,/,顶,灯,孩子，戴上这顶斗笠吧， 让这片故乡的热土靠近你的心胸。 走到哪里，你都能 到来着故乡的温暖，

4、寒潮侵袭的冬夜也会有春意暖融融。,采,希望孩子在外边别冻着。,母爱,孩子，戴上这顶斗笠吧， 你便把一轮 戴在头顶。 孩子，它可是娘心尖的一点亮呀， 让它照在你的头顶，成为一盏 。,希望给孩子带来光明、温暖、信心和勇气。,明月,不熄的灯,母爱,悟写法 再读诗句，思考作者为什么会凸显“斗笠” 这一物件呢？ 组内交流各自的发现，读读、品品相关词句。,小时候， 乡愁是一枚小小的 ， 我在这头， 母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的 ， 我在这头， 新娘在那头。,后来啊， 乡愁是一方矮矮的 ， 我在外头， 母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的 ， 我在这头， 大陆在那头。,乡 愁,余光中,邮票,船票,坟墓,海峡,思念家乡、思念母亲,检测反馈 运用现代诗借物抒情的手法创作一首歌颂母爱的小诗。用难度的也可选择仿写小苗、母爱。 小苗 小苗茁壮生长， 小苗 ， 需要雨露的滋润! 需要 ， 我是一棵小苗， 我是一棵小苗， 妈妈就是雨露! 妈妈就是