第三章第一讲自然界的水循环和水资源合理利用

1、第三章 水,【考纲解读】 水循环的类型、环节、地理意义 陆地水体的相互补给 河流水文特征分析 水资源的分布、问题及应对措施,第一讲 水循环和水资源的合理利用,【知识纲要】,晨读背诵知识回顾,1、水循环的类型、环节？ 2、水循环的意义？ 3、河流的五种补给类型？ 4、河流水文特征描述及影响因素？ 5、河流水系特征描述？ 6、水资源短缺的类型、原因及解决措施？,考点一 人类活动对水循环的影响,（一）水循环的类型、环节,影响下渗的因素： 1、植被覆盖率高低 2、地面性质（疏松或板结、硬化） 3、坡度陡缓 4、降水的强度和持续时间,（二）人类对水循环的影响 （三维设计P74）,（三）水循环的相关问题

2、（三维设计P74学法指导）,(1)陆地内循环。 以高山冰雪融水补给为主，流量较小；流量的季节变化大；有结冰期。,(2)青海湖流域地处内陆，气候干旱少雨，湖水补给量小，但蒸发旺盛；青海湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。,考点二 陆地水体的相互关系,（一）河流的补给类型,1、河流五种补给类型特点及影响因素,2、河流补给类型的判读,依据流经的气候和地形条件判断,依据径流季节变化过程判断,3、地下水、湖泊水与河流水的相互关系,（1）根据等高线判断河流流向（判断内流湖、外流湖）,等潜水位线：根据潜水面上各点的水位高度(海拔)绘制的潜水的等高线图。 同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之

3、差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。,（2）根据等潜水位线判断河流流向,(1)等潜水位线数值反映地势高低，潜水位高低和地形起伏相一致。 (2)潜水流向垂直于等潜水位线，由高水位流向低水位，等潜水位线密集处流速快，反之则慢。 (3)等潜水位线与河流、湖泊相交时，其数值等同于河面、湖面的海拔。 (4)潜水与地表水(如河水)的补给关系：,关于图中河流说法正确的是() 流向为由E到A流向为由A到E甲图所示季节该河流补给湖泊甲图所示季节该湖泊补给河流 A B C D,【对点练习】,下面甲图中PQ为晨昏线的一部分，图示陆地地势较为平坦；乙图中的年径流量曲线是从甲图中A、E两处测得的。读图回答下题。,

4、4、河流水文特征、水系特征,流量：大小、变化（季节和年际）、有无断流等； 水位：高低、变化（季节和年际）； 汛期：长短、出现的季节（月份）； 含沙量：大小(取决于流域内的植被、土质、地形、降水等状况)； 结冰期：有无、长短、有无凌汛； 流速、水能等。,（1）河流水文特征描述,发源地、流向 （干流）流程长短 支流多少、河网密度 流域面积 水系形状（常见的放射状、向心状、对称状、树枝状、平行状、扇形等） 河道特征 ：河面宽窄；河床深浅；河道曲直；河道形态（V型/槽型）,（2）河流水系特征描述：,(2014天津高考节选)读图，回答问题。,据图1、图2中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项

5、。(9分),流量的季节变化较小；水位季节变化较小；含沙量较小；流速较缓；汛期较长。,1(2015浙江高考)根据下列材料，完成问题。 材料图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图。,简述甲地河流水位特征，并分析成因。,全年水位高(全年水位在3 m以上)；高水位在冬季(6月至7月)，低水位在夏季(12月至次年1月)；水位年内变化较为和缓。 降水量丰富；河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节径流使水位变化和缓。,考点三 水资源的合理利用,（一）水资源及其时空分布特点 （二）水资源短缺的类型、原因及解决途径,（2011年高考新课标卷）依据图文资料及所

6、学知识，完成下列各题。某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及其附近地区，图7为对应的气候资料。,(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。,(1)气候特征：终年高温多雨。 主要原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。,（2011年高考新课标卷）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及其附近地区，图7为对应的气候资料。,(3)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法 ，并说明理由。,从邻国(马来西亚)购买淡水。邻国(马来西亚)面积较大，高温多雨，有较