硬件配置方案制定――教案(9周)

1、一体化课程计算机组装与维护学习任务硬件配置方案制定教学时数10学时上课日期2012年10月22日-2012年10月28日周次9专业组审批教学班级 年 月 日 学 材学 材：计算机组装与维护 参考资料：计算机组装维护与故障排除基础教程计算机组装与维护实战入门与提高教学方法任务驱动教学法、小组合作讨论法、演示法、评价法视觉教具多媒体教学设备、计算机、学习任务单、评价表教学系审批学 习目 标1. 了解选购计算机的原则。2. 说出计算机主要部件的品牌。3. 说出计算机主要部件的性能参数。4. 了解配置计算机的步骤和流程，熟练填写配置单。5. 与客户交流沟通，根据客户实际应用需要推荐硬件配置。 年 月

2、日学生情况分析本班是我校计算机网络技术专业工学一体课程改革的试点班级，初中起点毕业三年制中级工班，该班同学在学习任务之前没有计算机专业的基础，需要比较低的起点，学生的学习兴趣和积极性较高，但是动手能力还不强，需要比较直观的教学。学习重点及其化解方法重点内容：1、计算机主要部件的品牌。2、计算机主要部件的性能参数。化解方法：1、教师指导学生小组进行网络搜索，认识主要部件的品牌及参数性能，引导小组成员协同工作，给予技术支持。2、引导学生小组讨论计算机主要部件的性能参数，选购原则等。学习难点及其化解方法难点内容：配置计算机的步骤和流程。难点化解方法：以工作任务载体，通过角色模拟，熟练配置计算机的步骤

3、和流程。资 源准 备1、计算机；2、网络资料；3、多媒体和评价表准备；4、计算机组装与维护实训室安排；5、计算机硬件配件准备。学习任务教学组织流程教学活动1：根据用户需求及性价比选购CPU、内存。（2课时）1.教师指导学生通过互联网查询CPU主要厂商及品牌。2. 教师指导学生通过互联网查询内存主要品牌。3.在教师组织下，各小组讨论CPU及内存购买原则。4.各小组汇报交流。教学活动2：根据用户需求及性价比选购主板、硬盘。（2课时）1.教师指导学生通过互联网查询主板主要厂商及品牌。2. 教师指导学生通过互联网查询硬盘主要品牌。3.在教师组织下，各小组讨论主板、硬盘购买原则。4.各小组汇报交流。教学

4、活动3：根据用户需求及性价比选购显卡、显示器。（2课时）1.教师指导学生通过互联网查询显卡主要品牌及产品。2. 教师指导学生通过互联网查询显示器主要品牌及产品。3.在教师组织下，各小组讨论显卡、显示器购买原则。4.各小组汇报交流。教学活动4： 根据用户需求制定硬件配置方案（4课时）1. 教师指导学生分组制订角色扮演方案。2. 学生分组扮演客户描述需求，接单，推荐配置。3. 在教师指导下进行评价和反馈。考评方法与考评材料教学活动1：根据用户需求及性价比选购CPU、内存。（2课时）教师提问CPU主要厂商及品牌。教师提问内存主要品牌。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动2：根

5、据用户需求及性价比选购主板、硬盘。（2课时）教师提问主板主要厂商及品牌。教师提问硬盘主要品牌。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动3：根据用户需求及性价比选购显卡、显示器。（2课时）教师提问显卡主要厂商及品牌。教师提问显示器主要品牌。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动4： 根据用户需求制定硬件配置方案（4课时）教师提问用户需求的记录情况。教师提问各小组的初步配置方案。教师对各小组方案进行点评。各小组汇报交流，教师点评。课 后 记学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动1：根据用户需求及性价比选购CPU、内存。（2课时）

6、1学时1学时1.教师指导学生通过互联网查询CPU主要厂商及品牌。 选购原则：购买前先明确所购计算机的用途，再确定选购的品牌和档次。在选择INTEL和AMD两个厂家的产品时，一般要从主频、缓存和价格等方面综合考虑CPU的性价比。2. 教师指导学生通过互联网查询内存主要品牌。常见内存品牌：金士顿Kingston 威刚ADATA 宇瞻Apacer现代Hynix 海盗船Corsair 三星Samsung金邦GEIL 黑金刚Kingbox 胜创Kingmax金泰克KINGTIGER选购原则：购买内存时不要选购、SPD信息不真实或SPD只是被阪零零地焊在PCB板上，根本没有与线路连接等产品。金手指部分是直

7、接与主板插槽相连的，表面亮，没有发白或者发黑的现象。3.在教师组织下，各小组讨论CPU及内存购买原则。4.各小组汇报交流。学生进行查询，分组讨论，汇报交流学生上网搜索相关资料，自主学习，小组讨论，汇报教师指导学生进行查询搜索教师引导学生搜索相关资料，完成任务单的填写教师指导学生完成发言交流活动教师提问CPU主要厂商及品牌。教师提问内存主要品牌。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动2：根据用户需求及性价比选购主板、硬盘。（2课时）1学时1学时1. 教师指导学生通过互联网查询主板主要厂商及品牌。常见主板品牌：建基 A

8、open华擎 Asrock 华硕 ASUS翔升 ASZ 倍嘉 Axper 承启 Chaintech七彩虹 Colorful 三帝 DDD 友通 DFI金鹰 Eagle 精英 ECS 技嘉等选购原则：现在INTEL与AMD的CPU插座已不兼容，各自也有多款，选购主板时要特别注意这点。这也是非计算机专业的用户要考虑的因素，同时也是降低维护费用的有效方法。芯片组类型：其是主板性能高低的最主要因素。很多主板自带显卡、声卡和网卡等，要了解板载卡的类型和性能是否满足自己的需求。2. 教师指导学生通过互联网查询硬盘主要品牌。常见硬盘品牌：迈拓 三星 日立 西部数据 希捷 IBM 富士通选购原则：选购硬盘时首

9、先要了解硬盘的一些常用参数，然后要熟悉硬盘的品牌、市场占有率、质保等，最后一定要多走多问，选择柜台较大的商家，或者专柜购买，切忌不要到一些小商家那里调货，因为对自己而“硬盘有价，数据无价”。3.在教师组织下，各小组讨论主板、硬盘购买原则。4.各小组汇报交流。学生进行查询，分组讨论，汇报交流学生上网搜索相关资料，自主学习，小组讨论，汇报教师指导学生进行查询搜索教师引导学生搜索相关资料，完成任务单的填写教师指导学生完成发言交流活动教师提问主板主要厂商及品牌。教师提问硬盘主要品牌。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。教学活动3：根据用户需求及性价比选购显卡、显示器。（2课时）1学时1

10、学时1. 教师指导学生通过互联网查询显卡主要品牌及产品。常见显卡品牌：七彩虹 影驰 索泰 MSI微星 铭瑄 华硕 蓝宝石 翔升 讯景 镭风选购原则：事先熟悉显卡的各个性能参数，做到购买时心中有数。了解自己显卡的用途，给要购买的显卡的档次进行定位，选购性价比高的产品。 选品牌、看做工、核防伪、比售后。利用专业软件对显卡进行性能测试。2. 教师指导学生通过互联网查询显示器主要品牌及产品。常见显示器品牌：三星 AOC LG 明基 戴尔 HKC 优派 飞利浦 长城选购原则：LCD显示器的性能参数比较专业，有些参数与CRT显示器名称相同但含义有差别，选购前要先掌握各参数的名称和取值范围。避免坏点：在生产

11、和运输中常常会造成个别的像素坏掉的现象，俗称“坏点”。这种“坏点”是无法维修的，只有更换整个显示屏。所以在选购液晶显示器时一定要看清楚是否有坏点出现。注意质保年限：对于液晶显示器来说，除了液晶面板外，决定显示器性能以及寿命的关键是电源，不同厂家的质保差别较大。3.在教师组织下，各小组讨论显卡、显示器购买原则。4.各小组汇报交流。学生进行查询，分组讨论，汇报交流学生上网搜索相关资料，自主学习，小组讨论，汇报教师指导学生进行查询搜索教师引导学生搜索相关资料，完成任务单的填写教师指导学生完成发言交流活动教师提问显卡主要厂商及品牌。教师提问显示器主要品牌。教师对各小组讨论进行点评。各小组汇报交流，教师点评。学习阶段时间分配学习内容学生活动教师活动考评方法与考评材料教学活动4： 根据用户需求制定硬件配置方案（4课时）1学时2学时1学时1. 教师指导学生分组制订角色扮演方案。学生进行角色扮演，由一位同学扮演客户描述攒机需求，一位同学扮演业务员进行前台接待记录。2. 学生分组扮演客户描述需求，接单，推荐配置。客户描述需求后，业务员根据用户需求进行配置推荐，并从满足需求、性能比、品牌、售后