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文档简介

1、2014学年度第一学期七年级（上）历史科师生讲学稿11号课题：秦帝国的兴亡执笔: 区少玉 检查：洪惠兴 审核: 朱汝红 姓名 班别 分数 知识目标：了解秦统一的背景，说出秦兼并六国的顺序；知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。能力目标：通过阅读“秦朝疆域图”，掌握识读历史地图的基本技能。情感态度价值观：认识秦始皇为多民族国家的形成和发展做出了积极贡献。通过认识陈胜、吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治，了解暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。【学习的重、难点】重点秦兼并六国的历史意义。难点引导学生分析秦统一中国的条件。【学习过程】活动一：课前小测1某著名作家曾经在其作品中有这样

2、的一段描述：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程而它至今还为无数民众输送涓涓清流。”负责修筑这个“了不起的工程”的是 ( )A大禹 B李冰 C商鞅 D诸葛氏2我国闻名世界的古代防洪灌溉工程是 （ ）A都江堰 B赵州桥 C通济渠 D永济渠3. 最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是： （ ）A编钟 B铜钟 C七孔骨笛 D陶埙4战国青铜曾侯乙编钟出土的地点是 （ ）A湖南 B安徽 C湖北 D陕西活动二：教师介绍背景导入下面的诗句讲的是哪一个历史事件呢？秦王六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。活动三：阅读64-65页，小组合作完成下表。 “秦皇扫六合”（统一六国）陈胜吴广起义历史背景原因 时间时间兼并六国的过程口号建立者政权名称都城意义活动四：合作探究与展示：多媒体显示相关资料（秦灭六国的过程），突破重难点。环节1：根据书本P64页第一自然段的内容，概括秦国能够兼并六国并实现统一的条件？环节2：阅读p65页的“秦朝疆域图”，说说秦始皇统一六国的意义。活动五：课堂检测（一）、填空1、从公元前230年前 年，秦王 陆续灭掉六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家 ，定都 。2、 我国历史上第一

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