语文S版六年级下册语文模拟测试题

1、班级： 姓名： -六年级语文模拟测试题总分：100分 时间：90分钟题号一二三四五六七八总分得分一、看拼音，写词语。(5分)f shu lng lng mi gui tn t h ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、查字典。(2.5分)“雕”字用音序查字法，先查_，再查_；用部首查字法，先查_，再查_画；在字典里有三种解释：老雕;刻竹、木、玉、石、金属等；用彩画装饰；在“雕金蟠龙”中“雕”的意思是_。三、补充词语，并选择其中3个词语写一段通顺的话。（9.5分）( ) 思苦想 ( ) 鸿遍野 ( ) 丽多姿 ( ) 经风霜饥肠 ( )( ) ( ) 塞顿开 千( )难逢 ( ) 而不舍

2、井然有 ( ) 热泪( )眶 自( )自受 张( )李（ ）_ _ _ 四、按要求写句子。（7分）1、父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方。” 改为间接引语_ 改为反问句 _ 改为双重否定句_ 2、我们在花海里采集花粉，飞鸣、渴求，储积着知识。加上拟声词和表示比喻的部分_ 3、六一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领巾行动计划。改病句_ 4、狄仁杰却依然据法力争：“哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑呢？改为陈述句_ 改为肯定句_ 五、按课文内容填空。（5分 错一个字扣0.5，扣完为止）1、表达依依惜别的诗句：_ 2、说明珍惜青春的格言：_ 3、说明遵守规则的格

3、言：_ 4、说明善于观察、勤于思考、勇于探索的格言：_ 5、两个孩子嘲笑孔子的一句古文：_ _六、乱句重组。（5分）（ ）午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。（ ）从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到午门的前面。（ ）进了太和门,就到紫禁城的中心三大殿:太和殿,中 和殿，保和殿。（ ）走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。（ ）桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。七、阅读（26分）（一）8分渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人呆在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们

4、醒来这段短文选自_国作家_写的_。（1.5分）画“”的句子是描写人物（ ）的语句。（1分）画“”的句子是描写人物（ ）的语句。（1分）画“=”的句子是描写人物 （ ）的语句。（1分）文中“熬”的意思是_ ，还可以换成_、_，从中可以体会到渔夫是个_ _的人。（2.5分）文中内正确的标点符号是( ) （1分）A“ , !” ,“ , ? , ！ ， ， ！ ！ 。”B“ , !” ：“ , ? , ！ ， ， ！ ！ 。”C“ , !” ,“ , ? , ！ ， ， ！ 。 。”D“ , !” ,“ , ? , ！ ， ， 。 ！ 。”（二）（18分）儿童的奇想与发明任何一项发明创造都离不开创造

5、灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子

6、在一根圆木的一头用针刮划（hu hu），而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好（ho ho）奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一

7、辆“两轮传动”的脚踏车用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。与前几位相似(s sh)，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调（tio tio）皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛

8、，你也可以成为一个小发明家。1、在正确的读音下画“_”。（2分）2、根据意思写词语。（2分）指事物转化的关键。（ ）虽然罕见，但是不止一个，还有一个可配对儿。（ ）形容想法异离奇而完全不切实际。（ ）形容身手敏捷。（ ）3、写出下列词语的近、反义词。（4分）近义词 反义词 近义词 反义词（ ）准确（ ） （ ）崎岖（ ）4、根据内容填空。（8分）短文的结构是 、分别绍了 、 、 、 、 发明都是源于儿童的 、 与 。5、读了这篇短文，你得到了什么启示？（2分） 八、作文（40分）说说我的 （家乡、妈妈、心里话、童年趣事），先把题目补充完整再作文。六年级语文期末测试题（答案）一、看拼音，写词语。

9、(5分)f shu lng lng mi gui tn t h ln(赋 税) (玲 珑) (玫 瑰) (忐 忑) (囫 囵)二、查字典。(2.5分)“雕”字用音序查字法，先查D ，再查dio；用部首查字法，先查隹，再查8画；在字典里有三种解释：老雕;刻竹、木、玉、石、金属等；用彩画装饰；在“雕金蟠龙”中“雕”的意思是。三、补充词语，并选择其中3个词语写一段通顺的话。（9.5分）( 冥) 思苦想 ( 哀) 鸿遍野 ( 绚) 丽多姿 ( 饱) 经风霜饥肠 (辘)(辘) ( 茅) 塞顿开 千( 载)难逢 ( 锲) 而不舍井然有( 序) 热泪( 盈)眶 自( 作)自受 张( 冠)李（戴）经过一番冥思

10、苦想，饥肠辘辘的他突然茅塞顿开，激动得热泪盈眶 。 四、按要求写句子。（7分）1、父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方。”改为间接引语父亲说，我应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到他的配方。改为反问句 父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了不也就得到我的配方吗？”改为双重否定句父亲说：“你应该非去寻找那片残缺的青花不可，找到了也就得到我的配方。”2、我们在花海里采集花粉，飞鸣、渴求，储积着知识。加上拟声词和表示比喻的部分我们像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。3、六一中队的少先队员们通过并讨论了“爱我长城”的红领

11、巾行动计划。改病句六一中队的少先队员们讨论并通过了“爱我长城”的红领巾行动计划。4、狄仁杰却依然据法力争：“哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑呢？”改为陈述句狄仁杰却依然据法力争：“没有所犯的并非死罪，就下令判处死刑。”改为肯定句狄仁杰却依然据法力争：“所犯的是死罪，就下令判处死刑。”五、按课文内容填空。（5分 错一个字扣0.5，扣完为止）1、表达依依惜别的诗句：又送王孙去，萋萋满别情。2、说明珍惜青春的格言：青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。3、说明遵守规则的格言：没有规矩，不成方圆。4、说明善于观察、勤于思考、勇于探索的格言：人的天职在勇于探索真理。5、两个孩子嘲笑孔子的一句古文：两小儿笑曰

12、：“孰为汝多知乎？”六、乱句重组。（5分）（ 2）午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。（ 1）从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到午门的前面。（ 5）进了太和门,就到紫禁城的中心三大殿:太和殿,中 和殿，保和殿。（ 3）走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。（ 4）桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。七、阅读（26分）（一）8分渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人呆在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来这段短文选自俄国作家列夫托尔斯泰写的穷人。（1.5分）画“”

13、的句子是描写人物（语言）的语句。（1分）画“”的句子是描写人物（神态）的语句。（1分）画“=”的句子是描写人物 （动作）的语句。（1分）文中“熬”的意思是忍受 ，还可以换成挨、挺，从中可以体会到渔夫是个宁愿自己受苦，也要帮助别人的人。的人。（2.5分）文中内正确的标点符号是( A ) （1分）A“ , !” ,“ , ? , ！ ， ， ！ ！ 。”B“ , !” ：“ , ? , ！ ， ， ！ ！ 。”C“ , !” ,“ , ? , ！ ， ， ！ 。 。”D“ , !” ,“ , ? , ！ ， ， 。 ！ 。”（二）（18分）儿童的奇想与发明任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们

14、天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一

15、头用针刮划（hu hu），而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好（ho ho）奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”

16、的脚踏车用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。与前几位相似(s sh)，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调（tio tio）皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。1、在文中正确的读音下画“_”。（2分）2、根据意思写词语。（2分）指事物转化的关键。（ 契机 ）虽然罕见，但是不止一个，还有一个可配对儿