语文人教版九年级下册9 谈生命.ppt

1、,谈生命,冰心,1、反复诵读，感受文章的优美语言。 2、欣赏散文，品味其中的情思和意 蕴。 3、理解文章蕴含的深刻哲理，认识生命的本质和生命的意义，培养积极的人生观。,冰心(19001999) 原名谢婉莹,现代作家。代表作繁星、春水、寄小读者等。 作品主题：母爱、童心、自然。,掌握几个字 词,巉岩 羞怯 挟卷 怡悦 骄奢 云翳,chn qi xi y sh y,xio ynb xn shu mng,枭鸟 荫庇 芳馨 朔风 丛莽,研读课文,1、作者用什么来比喻人的一生？,关键词：有时候；享受；丰富多彩,2、作者为什么把生命比作“一江春水” ？（一江春水在向东流的过程中有着怎样的遭遇？遭遇这一切时

2、江水有着怎样的态度？这个过程与生命过程有何相似之处？）,一江春水和一棵小树。,研读课文,3、作者为什么把生命比作“一棵小树”？（小树有怎样的生命历程？与这一历程相伴的是怎样的情感态度？这个过程与生命过程有何相似之处？）,春英姿勃发少年,夏繁茂青年,秋叶落收获中年,冬落叶归根老年,生命的本质和规律是什么？,生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？,初中语文 冰心谈生命 授课课件 授课人 魏雄广 授课班级 四四厂第二中学初三（1班） 授课时间 2005年6月22日 课件制作 魏雄广 运行平台

3、microsoft powerpoint 版本 microsoft office XP 2005年6月,精 彩 赏 析,1.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ 2.愿你生命中有足够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。,精彩赏析,教师理解，供同学们参考： 1、生命有限，应该努力奋斗，使自己的生命多姿多彩，富有意义。不可荒废光阴，虚度人生。 2、希望你的一生有丰富多样的经历,你才能真正体验到人生的美好。“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定年龄，或到了晚年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。,冰心用形象的比喻、象征的手法，

4、将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历。我们来仿照这种方法，选取一个事物来比喻生命。,人生何其短暂，如流星之于夜空；生命何其卑微，如尘埃之于苍穹。然而我们常常会短视和浅见，总以为今天很长，明天就是永远；总以为自己很高，登顶即为山峰。于是，在有限的人生里，我们极度挥霍；在浩渺的宇宙中，我们肆意践踏。对时间要珍爱，对生命要敬畏，我们才能找回本真的自己。,名人谈生命,生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 泰戈尔,当我活着，我要做生命的主宰，而不做 它的奴隶。 惠特曼 人只有献身社会，才能找出那短暂 而有风险的生命的意义。 爱因斯坦,课堂小结：,节选自1999年3月4日文汇报： 冰心先生与世纪同龄的生命是坚定的，正直的，是完全融合在她的多姿多彩的创作之中的。在这篇用诗一般的语言写成的谈生命中，先生说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。”冰心先生在她漫长的生命中有快乐，也有痛苦，更有大痛苦，她与读者同快乐，也与读者同痛苦，七十余年如一日，从而成就了她的璀璨瑰丽的生命。她虽然未能迎接新世纪的到来，但她的生命与20世纪中国新文学同在，与一代又一代的千万读者同