第1讲 高三生物二轮复习策略之简答规范(第2课时).ppt

1、第1讲 简答规范,第2课时,答题原则,具体化能具体的要结合题干信息写具体； 因地制宜正问正答、反问反答，问甲答甲、问乙答乙，答案的先后次序也应和题干关键词对应； 逻辑递进一步一步推理，一步一步回答问题，不要“跳步”； 方法+指标实验思路的写法是关键步骤（自变量处理及无关变量控制）+检测指标（因变量的检测指标）； 来路去路答“含量”类题目时注意描述其来路及去路； 先总后分关键名词写前面，后面再展开简述； 规范作答跟着写，答对的概率会高很多。 瞻前顾后留意横线前定语或状语限制词，横线后的宾语或主语。,细胞代谢,【方法+指标】1、某同学从温度5565 的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提

2、取了脂肪酶。简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路_ 在5565的范围内，设置一系列的温度梯度，（其他条件相同且适宜），测定脂肪酶活性。酶活性最高时所对应的温度即为该酶最适温度。,方法：自变量处理及无关变量控制 指标：因变量的检测,P4,细胞生命历程,【方法+指标】1、可可碱抑制种子发芽。某同学提出：可可碱会降低种子中赤霉素的水平且下降程度与可可碱的浓度有关。写出验证上述假设的实验思路_ 用不同浓度的可可碱分别处理同种植物状况相同的种子若干（对照组用等量的清水处理），给予种子萌发所需的条件，一段时间后测定各组种子中赤霉素的含量。,P5,巩固训练,P9 【方法+指标】8、利用下列装置用简便实

3、验验证兴奋能在神经纤维双向传导，而在反射弧中只能单向传递。 皮肤传入神经神经中枢传出神经骨骼肌 电表A 电表B 刺激电表B与骨骼肌间传出神经，观察电表A、B指针变化与骨骼肌收缩情况。电表B有指针变化，骨骼肌收缩，证明兴奋在神经纤维双向传导；电表A无指针变化，骨骼肌收缩，证明兴奋在反射弧中单向传递。,P9,细胞代谢,【逻辑递进】2、某课题小组研究红光与蓝光对花生幼苗光合作用的影响（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高；蓝光情况下气孔导度较大）请据此分析蓝光情况下叶肉细胞光合速率较高的原因_ 蓝光促进气孔开放，CO2供应充分，暗反应加快，光合速率加快。,一步一步推理，一步一步回答问题，不要“跳步”,

4、P4,细胞代谢,【逻辑递推、因地制宜】7、（甲）持续光照5min，（乙）光照5s后再黑暗处理5s，连续交替进行10min，若其他条件不变，则甲制造的有机物少于乙，请简要说明理由_ 甲乙光反应时间均为5min，但甲的暗反应总时间5min短于乙，因而无法充分利用光反应产生的ATP和H进行暗反应，合成有机物较乙少。,P4,细胞代谢,【逻辑递进、因地制宜】12、与合理密植相比，农作物过密种植，会导致产量降低，原因是_ 农作物群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增加，故群体干物质积累速率降低，产量降低。,P5,细胞代谢,【规范作答】8、小球藻进行光反应伴随的能量变化是_，这体现了生物膜系统有_的作用。 光能ATP中活跃的化学能；能量转换,P4,细胞代谢,变式1：小球藻进行暗反应伴随的能量变化是_。 变式2：小球藻进行光合作用伴随的能量变化是_。 变式3：小球藻进行有氧呼吸伴随的能量变化是_。 变式1：ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能。 变式2：光能ATP中活跃的化学能有