英语人教版七年级下册Unit8 Section A1 (1a-2d).pptx

1、课题名称Is there a post office near here?Section A1a-2d,学校名称： 思茅六中 姓名：龙萨妃,教学目标,学什么：一些问路和引路的交际用语； 会什么：简单的问路和引路的交际用语，敢于用英语进行交际； 懂什么：通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。,第一步:交流感知 /6 环节一：学生活动,任务：1) 能掌握以下单词： post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay, nea

2、r, across, across from, front, in front of, behind, town, around 2）能掌握以下句型： Is there a hospital near here? Yes, there is. The pay phone is across from the library. The pay phone is between the post office and the library. 3) 能了解以下语法： 1) Where 引导的特殊疑问句及其答语。 2) 学会There is / are。Is/are there.的句型及用法。,要求

3、：1. 独立思考,不清楚的问题求助学师/3 2. 互助交流：解决不清楚的问题、学师强调重点/3,方法: 学师，学友先独立完成，再互助交流。,第一步:交流感知 /2 环节二：点拨训练,(一)分享交流 （内容） Is there a hospital near here? Yes, there is. The pay phone is across from the library. The pay phone is between the post office and the library.,要求： 1. 学友按要求说，学师强调重点。 2. 其他同学专心听，随时起立帮助、补充、纠正、追问。,

4、(二)落实训练：（需要记住或加深印象的正确内容） 1.there be 句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。 Is there a hospital near here? Yes, there is./No, there isnt. 2.方位介词的用法。near, across, across from, front, in front of, behind, town, around,要求： 师友一对一互说,第二步:探究新知 /13 环节一：学生活动,任务： Practice the conversation with your partner. Then ask and answer q

5、uestions about the places in 1a.,要求：1学友，学师先完成，再学友展示，学师纠正。 2. 有问题师友组举手示意老师,第二步:探究新知 /2 环节二：点拨训练,(一)分享交流：（内容） 1) A: Is there a restaurant on Bridge Street? B: Yes, there is. 2) A: Is there a post office near here? B: Yes, there is. Theres one on Long Street. 3) A: Is there a hospital on Center Street?

6、 B: No, there isnt.,(二)落实训练： （需要记住或加深印象的正确内容） 1) A: Is there a restaurant on Bridge Street? B: Yes, there is. 2) A: Is there a post office near here? B: Yes, there is. Theres one on Long Street. 3) A: Is there a hospital on Center Street? B: No, there isnt.,要求： 师友一对一互说,第三步:巩固训练/8 环节一：学生活动,任务： Ask th

7、e Ss to ask and answer questions about the places in 1a on page 43.,要求：1. 独立完成，不清楚的问题求助学师/4 2. 互助完善：解决不清楚的问题、学师强调重 点/4,方法:,学友，学师独立完成，再学友展示，学师纠正。,第三步:巩固训练 /2 环节二：点拨训练,(一)分享交流：（内容） 师友自编对话。 A: Wheres the bank? B: Its . A: Wheres the hotel? B: Its the post office.,(二)落实训练： （需要记住或加深印象的正确内容） A: Wheres the

8、 bank? B: Its on Center Street, across from the park. A: Wheres the hotel? B: Its next to the post office.,要求： 师友一对一互说,第四步:拓展应用 环节一：学生活动,任务：Answer the questions. 1. Is there a bank near here? _ 2. Wheres the bank? _ 3. Is Center Street far from here? _,要求：1. 独立思考（完成出题），不清楚的问题求助学师/4 2. 互助完善：解决不清楚的问题、

9、学师强调重 点/4 3. 有问题师友组举手示意老师/2,第四步:拓展应用 /1 环节二：点拨训练,(一)分享交流： 1. Is there a bank near here? Yes, there is. 2. Wheres the bank? Its on Center Street, across from the park. 3. Is Center Street far from here? No, it isnt.,要求 1. 友按要求说，说交流达成一致的意见，师说强调重点。 2. 如果师友意见不同，友说不同的内容，师说不同的原因。 3. 其他同学专心听，随时起立补充、纠正、追问。,

10、(二)落实训练： （需要记住或加深印象的正确内容） 1. Is there a bank near here? 2. Wheres the bank? Yes, there is. Its on Center Street, across from the park. 3. Is Center Street far from here? No, it isnt.,要求： 师友一对一互说,第五步:归纳总结 环节一：学生活动,任务： （引领学习目标） 1) Where 引导的特殊疑问句及其答语。 2) there be 句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。 3) 方位介词的用法。,要求：1. 独

11、立思考，自说一遍/1 2. 交流思考：学友说给学师听，学师补充纠正/2 3. 全体分享：（选择2对师友组）/1,方法: （表达的方法） 1.这节课，我学到 2.这节课，我的学友 3.这节课，我从我的学师学到了,第五步:归纳总结 /1 环节二：点拨训练,(一)分享交流：（引领学习目标） 1) Wheres the bank? Its on Center Street, across from the park. 2) Is there a hospital near here? Yes, there is./No, there isnt. 3)The pay phone is across from the library. The pay phone is between the post office and the library.,要求： 师友一对一互说,(二)落实训练： （需要记住或加深印象的正确内容） 1) Wheres the bank? Its on Center Street, across