苏少版一年级音乐下册（简谱）第8单元《萤火虫》教学设计

1、萤火虫教材分析：本单元围绕“夏天的池塘”这一主题展开生动活泼的欣赏、唱歌等音乐活动，小朋友们可以从中感受到夏天池塘的自然气息和美妙意境，激发起对大自然的热爱之情，初步学会从大自然和音乐中发现美、感受美、创造美。在学习中体验二拍子三拍子的不同韵律。教学内容：唱萤火虫 听青蛙合唱队教学对象：一年级课型：以歌唱为主的综合课教学目标： 1.能够有感情地，用自然的声音演唱 2.积极参与歌表演，体验与他人合作的快乐 3.体验并较好的表现二拍子三拍子的不同韵律教学重点：用自然的声音演唱萤火虫体验二拍子三拍子的不同韵律教学难点： 1.伴唱及打击乐的加入 2.对拍子的认知教具：钢琴、多媒体、碰铃等教学过程：一、

2、组织教学 师生问好二、导入1.复习歌曲爱唱什么歌，教师带领学生做律动。（拍手、拍腿）师：小青蛙、小蜜蜂带我们走进了一场夏天的音乐会，伴随着音乐，我们做了一些声势动作，比如：（学生说，教师总结：拍一次手，拍一次腿，强弱强弱）这是一首二拍子的歌曲，它的强弱规律是强弱强弱，带给我们欢快活泼的感觉。接下来的这段音乐我们用什么样的声势动作比较合适呢？ 2.欣赏萤火虫的伴奏音乐，教师继续带领学生做律动。（拍手、拍腿、拍腿）师：同学们，这次我们的声势动作是：拍一次手，然后（引导学生说出拍两次腿），因为这是一首三拍子的歌曲，它的强弱规律是（做动作引导孩子自己说出强弱弱）给人一种比较柔和的感觉。（设计意图：通过

3、声势动作体会二拍子三拍子的不同韵律）师：今天的音乐会来了一位神秘的嘉宾，是谁呢？一起来听一听。三、新授（一）聆听1.初听（师范唱萤火虫）师：神秘嘉宾是谁啊？生：萤火虫师：小朋友们的耳朵真灵！今天啊，我们就一起来学习这首三拍子的歌曲萤火虫（师拿出碰铃）师：这是什么乐器？它发出了怎样的声音？生：碰铃，叮。2.二听师：同学们听一听老师把它加在哪些地方了？（师唱一遍，演奏的时候凑到歌谱相应处演奏碰铃，直观的引导孩子找到每句的开头）（生会找到是每小节的开头）（师小结：也就是每小节的第一拍，我们说过三拍子第一拍是强还是弱？）生：强！3.三听加上伴奏乐器和人声伴唱师：对了，非常好！你们能随着音乐跟随老师一起

4、在强拍上加上碰铃的演奏吗？（老师邀请几个同学到前面演奏碰铃，其它同学用嘴巴模仿碰铃的声音叮）（设计意图：为后面碰铃及伴唱的加入作铺垫。） （二）演唱1.接口唱 （1）师唱谱生找相同旋律。（2）师生接口唱谱，让孩子唱2、6、10三个小节。（3）师生先接口唱词，然后完整跟琴演唱并纠错。（设计意图：2、6、10小节的旋律与1、3、9相同，通过接口演唱简单重复的乐谱，让孩子在逐步的积累中练习识谱，同时也利于解决歌唱的音准问题。3.歌曲处理师：有小朋友见过萤火虫吗？萤火虫可不是一直发着光的，它是忽明忽暗的。明的时候我们可以唱的强一些，暗的时候我们就可以唱的弱一些。通过手势引导孩子前半句强弱处理，后半句通

5、过手势引导孩子上行和下行（上行：萤火虫飞往高处了，下行：又飞到草丛里了）（1）想象萤火虫忽明忽暗的样子，感受强弱，对2、6、10小节做弱处理，并跟琴演唱。（2）师动作引导，生有感情地跟伴奏演唱。（设计意图：通过萤火虫的特性，体会强弱处理，通过肢体动作引导学生后半句连贯地演唱，同时动作中引导孩子演唱中注意旋律的走向。第一句结尾：56 54 34 5，二三句结尾：56 54 32 1）四、合作表演师：同学们唱的真不错，我们还可以通过什么方式，让歌曲表现的更丰富呢？（舞蹈、加打击乐器）五、拓展师：接下来的这位嘉宾给我们带来了一段钢琴独奏青蛙合唱队，同学们跟着音乐动一动。（初听）有没有感觉到就好像两只

6、青蛙在对唱？声音明亮一点的是小青蛙，声音低沉一些的是大青蛙。同学们再来听一听，感觉一下。（再听）通过对二拍子三拍子的学习，判断是几拍子。（自由加声势动作感受）（三听）（设计意图：巩固对二拍子三拍子的掌握。）六、总结、下课师：今天的音乐会开的真热闹，小朋友们都能主动、积极的参与。夜深了，萤火虫也提着灯笼越飞越远！歌唱萤火虫结束音乐课。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.9.309.30.202000:4100:41:139月-2000:412、自知之明是最难得的知识。二二二二年九月三十日2020年9月30日星期三3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。00:419.30.202000:419.30.202000:4100:41:139.30.202000:419.30.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。9.30.20209.30.202000:4100:4100:41:1300:41:135、三军可夺帅也。星期三, 九月 30, 2020九月 20星期三, 九月 30, 20209/30/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。12时41分12时41分30-9月-209.30.20207