直角三角形全等三角形的判定课件_第1页
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1、,13.2三角形全等的条件AAS,作业布置,评价,小结,巩固练习,讲授新课,复习,教学过程,判定两个三角形全等 要具备什么条件?,三边对应相等的两个 三角形全等。,边边边：,有两边和它们夹角对应 相等的两个三角形全等。,边角边：,有两角和它们夹边对应 相等的两个三角形全等,角边角：,有两角和其中一个角的 对边对应相等的两个三 角形全等,角角边：,1.对于两个直角三角形，除了直角相等的条件，还要满足几个条件，这两个直角三角形就全等了？,讨论,A,B,C,D,E,F,2.对于两个直角三角形，如果满足，斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？,讨论,A,B,C,D,E,F,探究1,任意画出

2、一个RtABC， 使C=900，再画一个RtA/B/C/， 使C/=900 ，A/B/=AB，B/C/=BC， 把画好的RtA/B/C/剪下，放到 RtABC上，它们全等吗？,画一个RtA/B/C/，使C/=900 ，A/B/=AB，B/C/=BC：,1、画DC/ E= 900 .,2、在射线C/ D上截取C/B/CB.,4、连结B/A/。,A/B/C/就是所要画的三角形。,问：通过实验可以发现什么事实？,3、以B/为圆心，AB为半径画弧，交射线C/ E于点A/.,有斜边和一条直角边 对应相等的两个直角三角 形全等(简写成“斜边、 直角边”或“HL”）。,探究反映的规律是：,例题讲解：,1.如图，ABBC，ADDC， ABAD。 求证1=2 。,巩固练习,巩固练习,2.如图，C是路段AB的中点，两人 从C同时出发，以相同的速度分别 沿两条直线行走，并同时到达D，E两地，DAAB，EBAB，D，E与路段AB的距离相等吗？为什么？,巩固练习,3.如图，AB=CD，AEBC， DFBC，CE=BF. 求证：AE=DF.,（1）学习了HL。 （2）由

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