人教版小学三年级美术下册《我们的节日》教案

1、我们的节日教案教学目的：培养学生构图、造型、色彩等综合美术能力。培养学生观察记忆能力和形象思维的表达能力。3.了解六一的特殊意义，感受节日的快乐，体会家人和社会各界对儿童的关怀。教学重点：引导学生构思、想象、构图及人物造型的表现。教学难点：构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。课前准备：(1)制作多媒体教学课件，整理以前的学生作品，(2)了解关于节日的风俗习惯，收集图文信息及剪刀、胶水、废旧综合材料等。教学过程：一、组织教学创设快乐的气氛：1、（展示课题）看这里-认识的同学大声读：我们的节日。认识大家很高兴！现在我们来做个简单的游戏，好不好？（展示节日图片）你能猜出是什么节日吗？知道

2、的同学请大声说！2、哇！同学们知识面可真广，那你最盼望的节日是？“六一”儿童节，因为它是我们自己的节日呀。今天老师就带领大家一起走进我们的节日-板书课题：3、属于我们自己的节日，-“六一”儿童节，应该更充满童趣，更具有意义，想知道我们的小朋友是怎样过节的吗？不过，老师有一个小小的要求奥，你要把看到的说出来！4、欣赏图片画外音：“六一”儿童节是全世界小朋友的节日，瞧！大家过的多开心！-在轻松活泼的音乐中，有的唱歌，有的跳舞，他们用自己的画布置校园，五彩缤纷的花带，庆祝六一的横幅，多热闹的节日呀！5、说说看，你看到了什么？（快乐的孩子，气球、彩带、漂亮的舞台、小草、笑眯眯的太阳）6、能告诉老师以前

3、你们学校里庆祝六一节日有哪些活动吗？（学生回顾以前过节的情形）唱歌：可以告诉老师是什么歌吗？能不能给大家唱几句？小品：那你一定非常善于表演！乐器独奏：你真多才多艺，有机会老师一定一睹风采！相声口技武术非常感谢同学们的精彩展示,让老师和同学们提前度过了一次难忘的六一节 !通过回忆、交流庆祝节日的方法，来引导学生学习怎样发现问题和解决问题的方法二：引导学生构思想象1、看!这是我们学校的孩子，在“六一”节中的风采展示！（节日照片欣赏）2、我们的小朋友还用绘画的形势把“六一”节日中的精彩瞬间便到了纸上（绘画作品欣赏）、仔细观察你看到了什么？还会有什么？、你知道小朋友是怎么画的吗？作画步骤：构思构图着色

4、完善三：交流方法 提出要求同学们观察的可真聪明！那你能不能把自己感受过的，想到过的六一节日，也用绘画的形式变到纸上？不过老师想提前知道你想画什么？怎么画？小组先讨论一下，设计制定自己感兴趣的创作目标，一会找个代表来和同学们交流一下。课件出示作画步骤：构思 构图 着色 完善学生通过分组讨论，设计制定自己感兴趣的创作目标并通过美术创作表现出来锻炼学生通过探究性、综合性的美术活动，灵活运用已有知识完成启发学生设计出富有新意的节日景象。从而解决问题欣赏范图：引导学生欣赏教材范图，并详细说明作品在构思、构图、色彩上的独到运用；作品借助哪些因素烘托节日的热闹、欢乐的气氛？（气球、鲜花等）你还可以借助什么东西来烘托节日的气氛？表现技法介绍：油画棒水彩结合法、刮蜡法等三、布置作业：根据主题构思、构图创作一幅作品。四、课堂辅导：巡回指导，纠正普遍问题，及时展示有创新性的作品。五、课堂评价：作品展示，学生相互评价、交流。六、拓展延伸（1）除了六一儿童节这个国际性的节日以外，我们同学还有一个非常重要，你知道是哪一天么？学生了解10月13日少先