（蔡雪梅）六年级上册第二单元知识树.ppt

1、苏教版小学语文六年级 上册第二单元知识树,苏 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,苏 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,说教材,编写体例,培养良好学习习惯,习作,练习,课文,苏 教 版 小 学 语 文 三 年 级 上 册,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,说教材,教材编排,热爱祖国,美好品质,奋斗与生存,民风民俗,自然风物,名人风采,读书有方,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,教学目标,识字写字 （1）能准确认读206个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写152个生字，能按字的结构把字

2、写端正、写匀称，继续练习用钢笔写字。,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,教学目标,阅读： （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能复述课文，会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。注意默读的速度。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （5）学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题初步养成预习习惯。 （6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。 （7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 （8）积累课文中的

3、优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文15篇。能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容，阅读总量不少于10万字。,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,教学目标,习作 （1）学习有顺序地、细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 （2）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。学习使用常用的修改符号。 课内习作共7篇，还有随文的“小练笔”。,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,教学实施建议：,1重视培养学生良好的学习习惯。 2扎实有效地组织识字写字教学。 3精心组织阅读教学活动。 4. 重视阅读与习作的结合。,单元教学内容,5.负荆请罪,7.船长,6

4、.最后的姿势,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,说教材,8 .爱之 链,习作2 练习2,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,第二单元教学目标,1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，背诵相关段落。 2. 学会本单元生字，能在语境中理解词语的意思 3.学会阅读剧本，练习排演小话剧。 4.联系课文内容，学习通过人物语言、动作等来表现人物品质的写法 。 5.学习采访，采访要有目的性，语言得体，有礼貌。 6.直接或间接地想父母表达谢意，结构完整，抓住心理活动和神情变化表达情感。,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,第二单元教学重难点：,重点： 1.分角色朗读课文，背诵相关段

5、落。学习通过人物语言、动作等来表现人物品质的写法 。 2.直接或间接地想父母表达谢意，结构完整，抓住心理活动和神情变化表达情感。 难点： 1.学会阅读剧本，并排演小话剧 。 2.学习采访，采访要有目的性，语言得体，有礼貌。,义务教育课程标准实验教科书 苏教版语文,说教材（纵向解读）,五年级上册对这类文章的要求：朗读课文和背诵指定的课文和重点段落；理解重点词句在文章的含义；初步学习通过人物的外貌、语言、动作和神态表现人物精神品质的写作方法 。,五年级下册的要求是：能正确流利有感情地朗读和复述，背诵指定的课文和重点段落；理解重点词句在文章的含义；找出表现人物精神品质的语句。,六年级上册的要求：能正确流利有感情地朗读和背诵指定的课文和自己喜欢的