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文档简介

1、,学习目标： 1、学习课文重点段落，理解船长令人敬佩的壮举。 2、有感情地朗读课文，通过重点词句来体会船长的崇高品质。,预习检测： 1、给下列画线的字注音。 葬身（ ） 湍急（ ） 深渊（ ） 剖开（ ） 秩序（ ） 违抗（ ） 2、补充词语。 （ ）（）万状 （）不可（） （ ）（）而至 （ ）己（）人 （）定（）若 （ ）（）不动 3、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？,自主学习,1、海难发生后，起初“诺曼底”号上是一副怎样的 景象？（用“”画出相关语句，读中体会。） 2、面对这危急的情势，船长是如何应对的？(用 曲线画出相关语句，试着读出气势。） 3、船长是在怎样的情况下用枪威胁逃生

2、的人？船 上后来又是一幅怎样的景象？（试着用自己的话 概括）,自主学习1 海难发生后，起初“诺曼底”号上是一副怎样的景象？,震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。,自主学习2,面对这危急的情势，船长是如何应对的？,哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”,自主学习3,船长是在怎样的情况下用枪威胁逃生的人？,大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些

3、儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都象疯了似的，乱得不可开交。,哈尔威船长、大副、水手等,合作交流,哈尔威船长的身上具有怎样的品质？（试着从文章中找出你的理由，并有感情地读一读相关句子）,可贵品质,临危不惧 镇定自若 舍己为人 指挥有方 忠于职守 尊重妇女 沉着冷静 果断机智,拓展延伸,如果当时你在船上，看到徐徐沉入大海的哈尔威船长，你会想些什么？说些什么呢？,评价：,他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。做为船长，除了保证船上人员的生命安全之外，还应保证船的安全，虽然撞船的责任并不在他，但高度的责任感、自我牺牲的勇气，使他做出了“人在船在，船亡人亡”的决定，义无反顾地选择了这种彻底履行一个船长职责的举动。,堂清检测,阅读课文11-35自然段，回答下列问题。 1、对“实际上一共有61人，但是他把自己给忘了“这句话的正确理解，下面的说法哪一项最恰当（ ） A面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。 B灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 C天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。 2、“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”这一句中的“大家”是指_，“他”是指_，“伟大的灵魂”是指_。 3用简明的语句概括哈尔威船长的品格

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