第3课　开辟新航路和早期殖民活动

1、课 题： 开辟新航路,原产地：墨西哥,原产地：中南美洲,原产地：南美洲,原产地：南美洲,这些物种是什么时间传入中国的？怎么传入的？,第5课 开辟新航路,为什么要开辟新航路 ？,问题探究一：,新航路开辟有这个必要吗？,一、新航路开辟的背景,（一）原因 （必要性）,1.根本原因：商品经济的发展，资本主义萌芽的产生,2.社会动因：对黄金的狂热追求 寻金热,4.宗教因素：传播天主教,3.直接因素：奥斯曼土耳其占据传统商路(商业危机),5.思想动力：人文主义思想的促进,为什么欧洲人 开辟前往东方的新航路？,能,新航路开辟有这个可能吗？,问题探究二：,假如你就是当时的一位航海家，需要具备哪些条件，你才能够

2、进行远洋航行呢？,可能性,（1） 造船技术的进步（多桅多帆海船）,（2）航海技术的进步 （罗盘针和计算纬度的星盘的应用）,（3） 地理知识的进步（开始相信地圆学说）,(4)有胆有识的航海家的出现,社会生产力的发展,地圆学说开始流行，这是1492年在德国制成的地球仪,圣玛利亚号 哥伦布的旗舰,重130吨，长约35米，甲板长18米，有3根桅杆，并备有角帆。,（客观条件）,材料七：各国政府迫切需要新的财源，以增加收入，缓和矛盾。在这种情况下，西欧各国君主先后支持开辟新航路，大力向海外扩张，不少封建贵族和骑士则成为第一批殖民者。,统治者的支持，提供强大的物质基础,可能性,（主观条件）,新航路是如何开辟

3、的 ？,问题探究之三：,大 西 洋,印度洋,葡萄牙,迪亚士路线1487-1488年,好望角,西班牙,哥伦布路线1492-1493年,美洲,印度,达伽马路线1498年,麦哲伦海峡,麦哲伦路线1519-1522年,太平洋,二、新航路的开辟（过程）,历史纠错:,哥伦布先生,能讲讲您伟大的航行吗?,假如当时你是一名国际导游，你是如何给哥伦布引路的？,勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、不畏艰险,你从四位西方航海家身上学到哪些优秀品质？,达伽马,麦哲伦,思考,新航路的开辟带来了什么？,问题探究之四：,三、新航路开辟的影响,对欧洲,新航路开辟后，各大洲间的联系加强，以欧洲为中心的商品在世界范围内进一步的流通。使

4、得西欧早已萌芽的资本主义迅速发展起来。,漫画解读,商业革命,“商业革命”后大量金银流入欧洲,金银价格 下降,货币 贬值,物价 上涨,收取固定货币地租者（地主）财力地位 下降,拥有大量商品的商人（新兴资产阶级）经济实力 增强,封建制度衰落 资本主义发展,推动欧洲封建社会的转型,价格革命,对亚非美洲,早自1442 年起，葡萄牙殖民者就定期派船只前往非洲掠夺黄金和奴隶，据统计，从1493 年到1600 年，葡萄牙人仅在非洲就掠夺走276，000 公斤黄金。他们劫夺货物时，经常把被劫的船只连同乘客一起沉入海底，或将被俘的亚非各地居民割掉耳鼻后释放，借以扩大恐怖气氛。 世界通史中世纪卷,西班牙人任意用抓

5、“加勒比人”的名义捕捉和强迫各地印第安人为奴隶，由于繁重的劳动和残酷的磨，印第安人大批死亡。他们稍有反抗便被杀掉、烧死和活埋，或被狼狗撕裂。在16世纪上半叶，西班牙残暴的殖民制度使印第安人历年被屠杀的达1200万至1500万人。如西班牙入侵时海地人口约有6万人，迄1548年时只剩500人；当1503年西班牙入侵牙买加岛时，岛上有30万印第安人，到1548 年几乎全被消灭。 世界通史中世纪卷,殖民扩张和掠夺，给亚非拉带来了深重的灾难,对世界,“地理大发现”,结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。,新航路开辟后世界物产的传播,茶叶,马、牛、橄榄、葡萄等,玉米、马铃薯、番茄、花生等,茶叶,以西欧为中心的世界市场的雏形 开始出现,今天我们如何看待哥伦布发现美洲大陆？,温馨提示：主要从革命史观和全球史观的角度思考,合作探究,开辟新航路,课堂小结,影响,背景,经过,必要性：经济根源、社会根源、 商业危机、宗教因素,可能性：造船技术、航海技术、地 理知识、王室支持,一个中心、两个方向、 两条航线、四个人物,对世界：开始成为一个整体 对欧洲：商业革命、价格革命 对非美：灾难、客观积极影响