4、第四章研究设计(第三周)(1).ppt

1、研究设计（第4章）,1、研究取向（类型）的确定 2、分析单位的确定 3、研究内容的确定 4、具体研究方案的撰写,第四章 研究设计 （研究设计的含义与任务） （一）研究类型（或角度取向）的确定（P65-75，81-83） 复习：在第一章第1课时中，社会研究的角度或取向(类型)：（理论性研究，应用性研究）（描述性，解释性）（横剖，纵贯）（定量，定性P10）（普查、抽样调查、个案调查）,第四章 研究设计 （一）研究类型（或角度取向）的确定（P65-75，81-83）（续） 1、确定研究目的P65 （1）探索性研究：获得初步印象。常用观察与个案访谈方法，也包括查阅文献、请教专家等如对作业一， （2）描

2、述性研究：描述出总体的规律与特征：“是什么？”“怎么样？” （3）解释性研究：探寻现象背后的原因：“为什么？”。通常从“假设”出发，通过调查收集资料检验假设。 研究假设的概念参考第二章“研究与理论”，例子见下页。解释性研究一般要以描述性研究为基础。对解释的两种理解（统计解释与理论解释或者主观解释，比如杜尔克姆与韦伯区别，奥尔森对集体行动的解释：大小群体？马理论？） 例子见下页,例1：研究中国的离婚现象、犯罪现象：近年来离婚率上升了（描述），为什么会上升？（解释）（先提出假设再检验； 研究中国人对毛泽东的评价：评价高者占多少百分比？（描述），影响评价高低者的原因？（解释）（先提出假设再检验，假设

3、：与人的民主意识有关、民族主义情感有关、与对美国的评价有关、与中国人对强者胜者的崇拜心理有关、与权威人格有关）,例2（引自“第三章选题与文献回顾”课件）：帕特南：使民主运转起来正文P1：制度绩效的研究，“为什么有些民主政府取得了成功而有些却失败了？”“正规制度怎样影响政治与政府的运行？如果改变制度，政府的运行会发生改变吗？一个制度的绩效是否取决于它的社会、经济、文化背景？” 该书“译者的话”P2：该书从第二章起，每章都以一个问题起，以另一问题结束（而这一新问题又成为下一章的问题）： 该书第二章问题：正式制度变革如何导致政治行为发生变化，地区新制度如何影响当地政治实践？然后第三章问题，新制度加剧

4、了意南北方的差距，各地区的制度绩效如何？（描述）。接着第四章问题：造成各地区制度绩效出现差异的原因是什么？从经济、公民共同体生活角度先提出假设再检验）。接着第五章问题：公民共同体（公共精神）的差异又是如何产生的？为何一些地区比另一些地区更具有公共精神？从历史角度，通过收集历史文献解释（解释）（上述所有解释都是统计解释）,2、明确研究性质：理论性研究？应用性研究？P70 （1）理论性研究：如帕特南的使民主运转起来的研究 （2）应用性研究：如民意调查、市场研究 3、确定研究方式：调查研究（问卷调查）？实地研究？实验研究？文献研究？P72 同样一个课题可选择不同的研究方式。或者可把这些研究方式综合运

5、用。如研究私营企业主；研究外来劳工状况；研究广州市社团状况；研究文革； 不同的学科在选择研究方式时会有所不同（P73倒数第一段）,4、明确研究的时间维度：横向研究？纵向研究？（P81） 如对犯罪率的研究横向与纵向？ （1）横向研究：一个时间点上收集资料。如单独一次的民意测验、市场调查 （2）纵向研究：若干不同时间点上收集资料并比较以发现变化规律。如帕特南的使民主运转起来历时20年，其中P65对地区改革评价的纵向研究；近几个犯罪率、失业率的变化 5、明确研究对象的范围：普查？抽样调查？典型调查？个案调查？ 如作业1的调查对象范围确定。（此外，还有地域范围问题）。 研究类型的确定举例： P17例子

6、中的研究设计；对作业1，确定其研究类型。 研究类型（方式、取向）选择的多样性，如上述例、P74例。补充例子：研究“人口密度是否会影响人类行为？”（可用文献研究，可用实验研究选自袁方编的教科书）,（二）、分析单位的确定（个人、群体、组织、社区、社会产品）P75 1、分析单位含义 研究中被分析和描述的对象，即研究对象。 注意：分析单位与与调查对象、研究内容的联系与区别P76第四段及其中例子。补充例子： P17例子；调查教师的工作绩效；研究中学生的心理健康；研究社团；研究家庭收入状况。 帕特南的使民主运转起来分析单位是：地区（20个地区、南部与北部）；杜尔克姆自杀论分析单位：不是个人，而是社会：宗教

7、团体、婚姻类属 2、分析单位在同一调查主题（问题）下可以不同。 如对作业1，可以是个体、群体、组织、地区；另外，P74例子。,3、与分析单位有关的两种错误P79 （1）区群谬误：P79例子：“流动人口多的城市犯罪率高于流动人口低的城市”推出：“流动人口犯罪率高于非流动人口的犯罪率”；补充例子：“教师比例高的城市收入高于” 推出“教师收入高于其他职业收入”；“公务员比例高的城市收入低于”推出：“公务员收入低于其他职业”；“黑人比例高的城市”推到。 （2）简化论P80：在形式上与上述错误刚相反。“黑人比例高的城市 “黑人多的国家”；“穷人犯罪率高” “穷人多的国家犯罪率高”。 补充：“民主”概念的

8、适用单位,（三）研究内容的确定 在“第三章选题与查阅文献”中，曾经涉及“研究问题的明确化。参见P17例子。 帕特南的研究：制度绩效、公民公共体（公共精神）从哪些方面测量？（见下一个课件：测量与操作化） 作业1研究内容是什么？ （四）、具体方案的撰写P83 应包括：目的意义、研究对象（分析单位）与研究内容、研究假设、研究类型（方式）与方法（收集与分析资料的方法）、抽样方案、研究的组织管理、时间进度与经费安排等。 在什么情况下需要撰写研究方案？,课后思考题： 1、对作业一进行研究设计（研究类型？分析单位？研究内容？研究方案的撰写？） 2、在研究设计中确定研究类型时主要有哪些可供选择的类型（社会研究

9、的类型划分主要有哪些）？ 3、举例说明探索性研究、描述性研究与解释性研究的区别。 4、举例说明研究假设的概念。它在研究中有如何作用？ 4、举例说明横向研究与纵向研究的区别，纵向研究包括哪些类型？ 5、举例说明普查、抽样调查、个案调查的概念。 6、举例说明分析单位与与调查对象、研究内容的联系与区别。 7、研究方案的撰写应包括哪些方面的内容？ 8、简述帕特南的使民主运转起来的研究类型、分析单位，哪些问题的研究属于描述性的、哪些问题的研究属于解释性的？哪些问题的研究属于横向的、哪些问题的研究属于纵向的？在研究中如何综合运用了调查研究（问卷研究）、实地研究、文献研究、实验研究的方式？研究中用到的分析单

10、位主要有哪些？,作业一研究内容设计 公德行为（含“网络道德”、人际关系） 差序格局 权威人格 道德心理（性道德行为或者心理？、信仰、价值观、心理健康、对人性的理解） 同学们的其他补充？ 描述还是解释？,网络摘要：从社会科学方法论的角度讲，上述错误源于混淆了“分析单位”（unit of analysis），这是方法论上的典型错误。“国”与“国”的关系，分析的是国际政治层面的问题。“专制”或“民主”，讲的是“国”与“民”的关系，分析的是国内政治层面的问题。在一个层面上作的分析，不能随意提升到另一个更宏观的层面上去，即不能将国内政治的概念随意引申到国际政治中去。同理，在一个层面上作的分析，也不能随意延用到另一个更微观的层面上去。假设，我们都同意俞先生的说法，“民主是个好东西”。但是，如果将“国”与“民”关系中的“民主”，应