第七分册第八单元.ppt

1、第八单元 17-18世纪的启蒙思想 序言 启蒙出现在欧洲资本主义生产关系日益发展的17-18世纪，历史渊源追溯到文艺复兴时期的意大利和荷兰。启蒙运动发端于17世纪的英国，18世纪的法国形成波澜壮阔的思想解放运动。 启蒙运动的影响遍及欧洲、美洲和亚洲。它高扬理性的大旗，引导人们向现代社会前进。丰富而深刻的启蒙思想为近现代世界各国的变革提供了思想武器。,？,！,第30课 17世纪英国的启蒙思想 洛克的分权学说： （1）内容：（划书p153）洛克的主要理论贡献是建立在社会契约论基础上的政治分权学说。其思想在政府论中。他提出在君主立宪制国家中，国家权力要分为立法权、行政权和对外权。立法权是最高权力，由

2、民选的议会行使；行政权和对外权从属于立法权，由君主行使。君主服从法律，但对议会有一定制约。 （2）作用：（划书p152）洛克首创的政治分权学说，为英国“光荣革命”后所建立的资产阶级和新贵族的联合统治，即君主立宪制提供了理论论证，并提出了一系列后来成为资本主义国家政治体制原则的理论观点。,我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 伏尔泰,【感受启蒙大师思想】,绝对的权力将导致绝对的腐败。一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。 孟德斯鸠,要有勇气运用你自己的理智！ 人不是他人的工具，而是自己的目的。 康德,【感受启蒙大师思想】,

3、人生而自由，但却无往不在枷锁之中。 卢梭,（1）根本条件：资本主义的发展 （2）政治上：封建制度阻碍，资产阶级力量强大； （3）思想上：文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢； （4）自然科学进步提供了锐利的思想武器。,启蒙运动兴起的条件,第31课 18世纪法国的启蒙思想 孟德斯鸠：近代法学理论的奠基人：B （1）（划书p155）他建立了比较系统的资产阶级政治学说，是近代法学理论的奠基人。论法的精神被称为“理性自由法典”。 （2）政治法律理论的核心是法律的精神。存在一种人的“根本理性”，“法”就是根本理性和各种存在物之间的关系。人类的法不服从神，而是遵从理性。 （3）国家政

4、体上，他反对君主专制，主张君主立宪制，欣赏“光荣革命”后英国确立的政治制度。吸取洛克的分权思想，提出三权彼此独立，相互制约，以防权力腐化和专制暴政。,制约 与平衡,司法权,法院,行政权,立法权,国王,议会,三权分立示意图,孟德斯鸠的“三权分立”学说在哪国最先得到实践，在中国民主革命进程中有怎样的体现？,当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了 ；如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。 孟德斯鸠论法的精神,二、伏尔泰：启蒙运动的泰斗：B （1）（划书p156）启蒙思想家中，著作最多、影响最广泛的是伏尔泰。政治上是温和的改良主义者，也是反教权的坚强斗士。被尊为

5、启蒙运动的泰斗。 （2）（划书p157）他反对教会权威，主张宗教宽容，认为信仰自由是所有自由中最重要的自由。 （3）政治上主张实行开明专制；制约贵族权力以免无政府状态；实行政教分离。,三、卢梭：最激进的启蒙思想家：B （1）卢梭是启蒙运动中最激进的思想家、教育学家和文学家。 （2）（划书p158）他对人类的平等和自由做了系统的阐述，认为财产私有制和财富的不平等占有是一切社会不平等的根源。他发展了社会契约学说，政府由作为主权者人民所同意的人组成，人民可以对政府加以限制、纠正和撤换。人民拥有对政府的永远的革命权。这就是卢梭的“人民主权”思想，他的激进资产阶级民主主义学说是法国大革命的理论基础。,有

6、道理。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭由于政治和经济地位、生活经历不同，其思想观点所代表的阶级必然不同。他们的思想，特别是在国家政治学说方面的分歧，说明他们代表资产阶级中不同阶层的利益。 孟德斯鸠出身贵族家庭、伏尔泰出身于一个公证人家庭。孟德斯鸠反对君主专制，主张君主立宪制，欣赏“光荣革命”后英国确立的君主立宪制，伏尔泰主张开明专制，主张实行政教分离。 卢梭出身于日内瓦的平民家庭，长期生活在社会底层，真切体察社会的黑暗，从私有制是导致社会不平等的根源这一论点出发，强调“人民主权”，主张人民拥有永久的革命权。,练习与思考1,练习与思考2 洛克主张社会契约论，否定了君主专制制度，认定国家和政府由契约产生，根

7、据法律来治理人民，其目的在于保护人民的财产。如果在执行法律时超出了“公共福利”的需求，就应该遭到反对。洛克还提出了政治分权理论。 卢梭接过社会契约理论，并注入全新的内容。他也认为国家根据契约形成，而国家的最高权力不属于任何个人，而是属于人民自己。政府的官吏仅仅是人民的公仆，根据“公意”，亦即人民的意志行事。如果政府做得不好，人民可以限制它、纠正它，直至用革命的手段推翻它。这就是卢梭激进的“人民主权”思想。,霍布斯是近代社会契约论的倡导者之一。他提出人为了生存和安全，通过契约把自己的权利转让给一个人（或一群人），由这个人（或这群人）代理行使权利，以保障契约参加者的生命和利益。众多同意转让权利的人

8、是被统治者，接受契约的代理权利者是统治者。霍布斯提出国家的统治者具有绝对权利，人民对统治者应该无条件服从。,卢梭发展社会契约论，他认为国家根据契约形成，国家的最高权力不属于任何人，而属于人民自己。政府的官吏仅仅是人民的公仆，根据“公意”即人民的共同意志行事。如果政府做的不好，人民可以限制它、纠正它，直至用革命的手段推翻它。,主权在君,主权在民,四、启蒙运动： C,（1）启蒙运动的内涵 指导思想： 主要内容： 性质：,反对,专制主义,教权主义,等级制度,封建王权,贵族特权,宗教神权,追求,民主,平等,自由,理性主义,欧洲资产阶级反封建的思想文化运动。 继文艺复兴之后欧洲第二次资产阶级思想解放运动

9、,“启蒙”,即批判旧制度，构想新社会,社会契约论论人类不平等的起源和基础,私有制是人类不平等的起源发展了社会契约论天赋人权、“人民主权”,卢梭,论法的精神,核心：法律的精神： 人类的法并不服从于神，而是遵从理性。 主张君主立宪制三权分立(行政立法司法互相独立互相监督）,孟德斯鸠,法国,反对教会，宗教宽容、信仰自由倡导政教分离、开明专制自由平等思想（特别是信仰自由）,伏尔泰,高峰 18 世纪,哲学通信路易十四时代,代表著作,观 点,思想家,阶段,国别,评价,近代法学理论的奠基人,启蒙运动的泰斗,最激进的启蒙思想家,（3）启蒙思想家们的思想主张有哪些共同点？,1、反对专制主义、教权主义和封建等级制度； 2、主张“天赋人权”、“主权在民”， 追求政治民主、权利平等和个人自由； 3、主张实行法治,思考：启蒙思想家的共性：崇尚理性、 反对封建专制和教会特权，追求平等、自由与民主 （4）启蒙思想家的不同点？,差异性,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭,开明君主制（君主立宪制） 三权分立、相互牵制的政府 民主制共和国,构建理想的社会制度上,（5）评价启蒙运动： 18世纪兴起的法国启蒙运动在规模和影响上都超越了17世纪英国启蒙思想。 从宏观视野看，启蒙思想以理性主义为旗帜，照亮了整个资本主义时代，成为世界现代化进程中的强大动力。 从纵向角度思考，它承上启下。前