荆轲刺秦王.ppt

1、,关于荆轲，历来仁者见仁，智者见智。 北宋苏洵称其“始速祸焉” 朱熹认为他“匹夫之勇，其事无足言”。 但司马迁却为他立传，并在史记结尾评价其“名垂后世”。 还有其他人，如陶潜，称其“其人虽已没，千载有余情”。,导入：,从课文题目看，同“烛之武退秦师”一样，本文标题“荆轲刺秦王”是一个主谓宾结构，主语是 ，谓语是，宾语是。,荆轲,刺,秦王,如果说烛之武退秦师一文是围绕着“退”一词构篇行文的（1.“退”的背景，2.受“退”重任，3.说shu “退”过程，4.“退”的结果），那么，荆轲刺秦王一文则是围绕着“”一词谋篇布局的：,1、“刺”的缘起； 2、“刺”的准备； 3、“刺”的过程； 4、“刺”的结

2、果。,刺,友情提示：,当我们写这类以含有动词谓语为标题的叙事写人的作文时，我们可否仿照这种行文思路谋篇布局呢？,荆轲，春秋战国时期有名的四大刺客之一。原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲。 燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。 荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉 以后，就是课文记叙的情况。,要 离,聂 政,荆 轲,专 诸,春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲,秦始皇 出生于赵国，所以又叫赵政。 秦国经过商鞅变法后，逐步富强起来，前247年，赢政即位为秦王，前238年亲政，

3、从前230年到前221年，先后灭了韩，赵，魏，楚，燕，齐六国，统一天下。 统一全国后，自称皇帝，他通过一系列的统一措施，建立了专制的中央集权制度，实行郡县制，统一度量衡，统一文字，统一交通道路，统一货币，在中国的历史上都是重大的举措。 但始皇以猛治国，法律苛严，终于在他死后激起民变。秦始皇多次出巡，前210年7月，秦始皇于沙丘死，时年50岁。,战国策,战国策又称国策，是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，以国分类，各自成策，是一部国别体的史书。该书记载了自春秋以后至秦统一天下约240年的部分历史。全书共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 主要

4、记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。,战国策的作者在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。,既有重要的史学价值，又有很高的文学价值。,战国策的文学成就主要表现在： 1、人物形象塑造上，描写了一系列“士”的形象。 2、语言艺术上，辩丽横肆，铺张扬厉，气势纵横。 3、用大量的寓言故事、轶闻来增强辩词的说服力；大量运用对偶排比，增强文章气势，长于铺张渲染。,公元前458年 韩、赵、魏三家分晋，标志着战国时代的开始。

5、 公元前356年 秦国商鞅变法 公元前344年 魏惠王称王，是七雄中第一个称王的。 公元前230年 秦灭韩 公元前225年 秦灭魏 公元前222年 楚赵燕灭亡 公元前221年 秦灭齐统一天下,几个时间：,-230,-225,-222,-222,-222,-221,历史背景,故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。 当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。,当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客

6、去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。 然而，荆轲刺秦王的故事由于其悲壮动人而传诵千古。,故事发生背景:,公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州），准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。 事实是：“燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。”战国策燕策三。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。,听朗诵，认准字音,王翦（jin） 虏

7、赵王（l） 谒见（y） 樊於期（w） 戮没（l m） 骨髓（su） 揕其胸（zhn） 偏袒扼腕（tn wn） 拊心（f） 刎（wn） 盛（chng） 图穷而匕现（b xin） 淬（cu） 濡缕（r） 变徵(zh) 厚遗（wi） 惶急（hung） 还柱而走（hun） 卒起不意（c） 夏无且（j） 被八创（bi chung） 箕踞（j ju） 目眩（xun）,一、准备 (1-6) 二、诀别 (7-9) 三、刺秦 (10-18),(1)简介背景。(1-2) (2)准备“信物”。(3-4) (3)准备武器。(5) (4)配备助手。(6),(1)、怒叱太子(7-8) (2)、易水诀别。(9),(1)、计

8、见秦王。(10-11) (2)、勇刺秦王。(12-17) (3)、壮志未酬。(18),文章结构：,课文串讲,秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉? ”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。,破：攻下,尽：全部 收：占领,北：n状语，向北,略：掠夺,乃：于是，就,请：拜见 旦暮：早晚，时间短,长侍：长久侍奉,岂可得哉：又哪里能够呢？,微：没有，假设句开头，如果没有,谒：请求拜见 信：信物,亲：adjv 亲近接近,夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王

9、，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰: “樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之! ”,夫：发语词 购：悬赏征求,之：代，他，樊将军,省略句，倒装句,诚：果真，表示事件的确凿，又含假设,之；的 省略,必：一定 说：通“悦”,有以：“有所以”的省略，有用来的方法，古习惯用法,穷困：境遇艰难窘迫 古今异义,来归：前来归附,以：为了，表目的,报：报答 以：因为,长者：年高有地位的人 樊将军,更：改变 之：代词,荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨

10、髓，顾计不知所出耳！”,乃遂：于是，就，同义复词连用,之：主谓之间，取消句子独立性,遇：对待 深：刻毒，残酷,为：表被动,戮：杀戮 没：没收入府当官婢,闻：听说，古今异义,将：将要，打算,奈何：如何，怎么办,太息：长长叹息,涕：眼泪，古今异义,每：每逢，往往。念：想到,于：介词，到,顾：只是，表转折,所出：出来的地方,轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献（于）秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报， 而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”,可：可以 以：介词，用 者：句末语气助词 何如：怎么样，

11、征询意见 前：n-v 走到前面 为之奈何：对这件事怎么办？ 而：而且，表递进 善：好好地 把：握，抓住 揕：刺 然则：既然这样 见凌之耻：被欺侮的的耻辱。见，表被动。凌，欺侮 岂：疑问副词，是否，是不是,樊於期偏袒扼腕而进曰“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已 ，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。 于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以药淬之。,偏袒：裸露一只臂膀 扼腕：左手握住右腕 拊心：槌胸，表示痛心 此也：判断句 乃今：犹言“如今”。乃，语气副词，表转折。 闻教：听到指教。 驰：车马疾行，驾车前往 既：已经

12、已：完毕 同义复词，表已然，（事）已至此 函：n-状语 用匣子 于是：介宾词组，在这时候 淬：把烧红的铁器浸入水中，急速冷却，使之硬化。,以(之)试（于）人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。 燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与(之)忤视。乃令秦武阳为副。,省略句 倒装句 濡：沾湿 为装：准备行装 遣：送 忤视：正眼看，忤，逆，迎着目光,细读课文：研读第一部分,1.荆轲为什么要行刺秦王？课文写当时形势的语言有何特点？,参考：秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。

13、 课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”的“尽”，写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心而欲不可足也，非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。,2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？,荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王”这个关键问题。他提出用樊将军首与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。 太子“不忍”，反衬了荆轲智谋非凡。,3.荆轲私见樊於期，为什么能使樊於期慷慨献身？,荆轲三问樊於期，首先从秦王的刻毒残忍说起，动之以情，进行初步试

14、探；进而从“解燕国之患，而报将军之仇”方面晓之以义，引而不发，进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，他才和盘托出行刺打算，征询意愿。 荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，既表现了他的义勇刚烈，也表现了对荆轲的理解与信任。,4.太子丹求“天下之利匕首”并“以药淬之”“令秦武阳为副”为何略写？,不是主要情节（无法彰显人物鲜明的形象），只作必要交代。详略得当，剪裁合理。,探究思考： 你认为荆轲应该刺秦王吗？“刺秦”是进步还是落后？如何看待“刺秦”这一事件呢？,荆轲有所待，欲与(之)俱(往)，其人居远未来，而为(之)

15、留待。 顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰:“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰: “今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与(之)俱（往）。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。,所待：所要等待的人 省略句 远：adj-n 远方 而：因而 顷之：一会儿 迟：意动，以之迟 改悔：改变初衷和后悔的念头 以：通“已”，已经 岂无意：是不是没有动身的意思呢 请：请允许我 叱：呵斥 者也：判断句 竖子：对人的蔑称 反：通“返”，返回 所以者：所的原因 辞决：同义复词，通“诀”，诀别,太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 至易水上，既祖，取道。高渐离击

16、筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌 曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已 不顾。,倒装句 衣冠：n-v 祖：古时出行先祭路神称祖，亦称“祖道”。引申为践行和送别。 和而歌：和着乐器 唱歌 为变徵之声：发出变徵调的声音 ，声调悲凉。 涕：n-v 哭 慷慨：古今异义，今指大方不吝啬，此指声调激愤 嗔目：睁大眼睛的样子 尽：都 上：名作状，向上 指：竖起 就：走向 终已：终究 不顾：古今异义，古：不回头看一眼 今：不考虑，不顾及，不顾忌,于易水送人 【唐】 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。

17、（“没”通“殁”）,诗中“壮士”指的是_， “此地”指的是_。,荆轲,易水河畔,细读课文：研读第二部分,1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？,参考：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚烈的性格。,2、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”？,参考：表示与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。,3.音乐描写有什么作用？,参考：表现荆轲的思想感情，渲染悲壮的气氛。,4.作者是怎样描写易水诀别这一场面的？,抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点；突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，

18、取道”略写，重点写慷慨悲歌；顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；有条不紊：人物活动按时间顺序描写；结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。,作者是从哪些角度渲染送别时悲壮气氛的？,1、环境 风萧萧兮易水寒凄清萧瑟 2、人物装扮 皆白衣冠哀戚 ，激励3、音乐 为变徵之声悲凉 复为羽声慷慨激愤 4、人物表情 士皆垂泪涕泣心伤 士皆瞋目，发尽上指冠愤激 5、主人公 终已不顾视死如归,最能体现荆轲悲壮豪情的句子是什么？这句子妙在哪里？,风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还。 前句通过写眼前之

19、景，渲染了冷清、悲凉的气氛，后句是荆轲明志，向送行者表示自己义无反顾的豪情壮志。,既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比(于)诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，,既：已经 至：到 资币（之）物：指礼物。资，币以外的财务，币、帛，常作礼物。 厚遗：优厚地赠送。 为(之)：替他 诚：adv. 实在 振怖：惧怕，振通“震” 兴兵：发兵 比：并、列 给：供 贡职：贡赋、贡品 奉守：侍奉守卫 宗庙：喻指国土 自陈：亲自陈述 谨：表示慎重和尊敬，恭敬地。,及献燕之督亢之地图，函

20、封，燕王拜送于庭， 使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者(于)咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，,拜送：用一定的礼节举行一定的仪式交出 使：v. 派遣 使：n. 使者 闻：使动，使听闻，禀告 唯：希望 朝服：v. 穿上上朝的衣服 宾：傧相，古替主人接引宾客和礼赞的人，指隆重的仪式。 奉：两手捧着 以次进：按照次序（先后）进来 陛下：殿前的台阶下 色：脸色 振恐：恐惧而发抖 通“震” 怪：意动，认为奇怪,荆轲顾笑武阳，前为(之)谢曰: “北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使(之)毕使于前。”

21、秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。,顾：回头看 鄙人：粗鄙浅陋的人。 少：稍微，稍稍 稍：一会儿 假借：宽容、原谅 使：v.让 使：n. 使命 发：展开 穷：尽，此处为“翻完” 见：通“现”，显现出来 引：身子向上起 自引而起：自己挣扎着起来 绝：扯断,(秦王) 拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍(于)殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈(于)殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，,操其室：握住剑鞘。 剑坚

22、：剑插得紧 还：通“环”，绕 走：跑 卒：通“猝”，突然 度：常态 倒装句（定后） 尺兵：泛指所有兵器 诸：许多 郎中：宫廷侍卫 陈：排列 诏：皇帝的命令 方：当时 不及：来不及 下兵：殿下的士兵,以故荆轲逐秦王，而(群臣)卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱。,以故：因此 惶：害怕 无以：没有用来的方法 是时：这个时候 所奉：所字结构 提：掷（zh）击 所为：有所作为 左右：古义，秦王身边的人 负剑：把剑推到背后 股：古义 大腿 引：举起,王

23、复击轲，被八创。 17、轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 18、左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。,被八创：遭受了八剑。创：伤 就：成功 箕踞：两腿张开，两膝微曲坐着，形状像箕。名作状，像箕一样 所以者：的原因 生劫之：活着强迫你 约契：契约，凭证 既：已经 前：n.-v. 上前 目眩：眼睛昏花,细读课文 研读第三部分,行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？,a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：,荆轲“取奉发把持揕逐提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊引起拔走击”，由惊慌失措转为有效反击，动作

24、描写，层次分明。,b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。,荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。,c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。,写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。,荆轲刺秦王,开端（1、2）：行刺缘起,发展（39）：行刺准备,高潮（1017）：廷刺秦王,结局（18）：荆轲被斩,大军压境 临危受命,准备信物 准备利刃

25、配备助手 怒叱太子 易水送别,厚遗蒙嘉 顾笑武阳 图穷匕见 倚柱笑骂,词句赏析,1、临危受命,荆轲 “微太子言，臣愿得谒之” 言出必行的侠义精神。 “行而无信，则秦未可亲也” 勇而多谋、城府很深、胆识超人。 太子丹 “恐惧”“虽欲长侍足下，岂可得哉”“丹不忍以己之私，而伤长者之意” 急躁、软弱、善良。,2、私见樊於期,“父母宗族，皆为戮没购将军之首，金千斤，邑万家” 激起樊於期对秦不共戴天之仇 （动之以情） “可以解燕国之患，而报将军之仇” 此举一可报仇，二可解燕国之患 （晓之以理） “愿得将军之首揕其胸” 让樊於期明白自己的行动计划 （告之以谋）,“偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心也！遂自刎”

26、 樊於期自杀（实现目的）,轲 荆,侠肝义胆 果敢勇决 擅长辞令 老于心计,樊於期,义勇刚烈 热肚直肠,3、怒叱太子,太子 “迟之”“疑其有改悔”“先遣秦武阳” 惊恐，焦急。 （浮躁多疑，谋事不周） 荆轲 “怒”“叱”“今日往而不反者，竖子也！” 刚直不阿，秉性刚烈。,4、易水送别,背景： “萧萧易水寒”“白衣冠” “垂泪涕泣”“变徵之声” 生离死别凄凉悲怆 活动： “慷慨羽声”“瞋目” “发尽上指冠”“终已不顾” 同仇敌忾，视死如归的悲壮,5、廷刺秦王,秦武阳：“色变振恐” 荆轲：顾、笑、前 秦王：惶急、惊、起、绝、拔、操、急、走、 拔、击、复击、目眩 群臣：惊愕、惊呼 “尽失其度” 荆轲：取

27、、奉、发、把、持、逐、引、倚、 笑、踞、骂 沉着机智 镇定自若 英雄虎胆 视死如归,分析人物，探究学习,人物性格分析,荆轲： 粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。,人物性格分析,1、顾笑武阳 年十二杀人色变振恐 2、解围 3、倚柱而笑 箕踞而骂目眩良久,1、私见樊於期 2、荆轲有所待 3、厚遗蒙嘉 4、顾笑武阳 5、解围 不畏强秦，不怕牺牲镇定自若，从容不迫,荆轲的“勇”表现在：,荆轲的“智”表现在：,不畏强秦 不怕牺牲,镇定自若，从容不迫,怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?,

28、荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。 荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。 荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。 从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映

29、了历史的和阶级的局限。,人物性格分析,太子丹：不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始速祸焉”。欲速则不达。,人物性格分析,秦王：贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。秦是崇尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。樊将军的“父母宗族，皆为戮没”，还以“金千斤，邑万家”悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么贪婪。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。斩了荆轲，还“目眩良久”。,人物性格分析,高渐离：是荆轲的朋友。易水送别时，他只是“击筑”。从他击筑的情调，可以看出

30、他是相当激奋的。荆轲刺秦王失败，五年后，前222年，燕国为秦所灭。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荆轲的客人。高渐离逃到宋子（今河北赵县东北）给人家做佣工。一天听到堂上客人击筑，他在旁批评，主人命他击筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用马粪燻瞎他的眼睛，教他击筑给秦始皇听。高渐离把铅放在筑里，举筑击秦始皇，替燕国报仇，没有打中，被杀。这都反映了六国人民反抗强暴的要求。,本文写法上还有哪些可学之处？,善于写人物的对话和神态。 荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一

31、层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。 见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。这些对话，既表明了事态的逐步发展，也描写了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。,善于通过对比突出人物性格。 以太子丹的急躁粗疏，头脑简单跟荆轲遇事审慎，三思而行对比，以突出荆轲的深沉多谋。又如写武阳在紧急关头神态失常，同荆轲的镇定自若对比，突出了荆轲的机智勇敢。,善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出一个悲壮感人的场面。 如“易水送别”的“白衣冠”“击筑”“和而歌”“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”各种现象综合成一

32、个充满悲壮气氛的场面，有极强的感人力量。这是刺秦前故事发展的一个高潮，也是感人肺腑千古传诵的闪光章节。在这一情节中，荆轲的内心世界得到了充分的展现。面对浑身着素的送行的人们和风寒水冷的自然环境，他用慷慨悲歌来表达对高渐离等知己生离死别的悲凉心情，抒发视死如归的壮烈情怀。荆轲在太子丹对他缺乏足够的了解、信任和尊重的情况下仍然决心履行诺言，更增添了故事的悲剧色彩，这一情节也暗示了整个事件的悲剧性结局。荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂，送行的人们也由感动、惜别转为激愤、激励。就在这激动人心的场面中，荆轲义无反顾地踏上了刺秦的征途。,知识点总结,通假字,秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴） 往而不反者

33、，竖子也（“反”通“返”，返回） 燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕） 秦王还柱而走（“还”通“环，绕） 卒起不意（“卒”通“猝”，突然） 日以尽矣（“以”通“已”，已经） 请辞决矣（“决”通“诀”，诀别） 图穷而匕首见（“见”通“现”，出现） 而燕国见陵之耻除矣 （“陵”通“凌”，凌辱）,一词多义,穷：,1、困厄，走投无路 樊将军以穷困来归丹 2、尽、完 图穷而匕首见 3、走尽 复前行，欲穷其林 （桃花源记）,都 郊 鄙,鄙：边疆，边远地区 粗鄙 浅陋,看不起，轻视,谦词，谦称自己,就：,1、接近、登上 于是荆轲遂就车而去 2、成功 轲自知事不就 3、靠近 金就砺则利。（劝学）,引：,

34、1、身体向上起 秦王惊，自引而起 2、举起 荆轲废，乃引其匕首提秦王 3、援引 不宜妄自菲薄，引喻失义 （出师表）,见：,1、召见、接见 秦王必说见臣 2、被，表被动 而燕国见陵之耻除矣 3、通“现”，显露 图穷而匕首见 4、看见、见到 北蛮夷之鄙人，未尝见天子 5、会见 乃遂私见樊於期,陈：,1、陈述 恐惧不敢自陈 2、陈列 诸郎中执兵，皆陈殿下,兵：,1、军队 进兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢兴兵以拒大王 2、士兵 不及召下兵 3、兵器、武器 不得持尺兵 诸郎中执兵,私：,私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意） 私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）,顾：,只是，不过（顾计不知所出耳） 回头看

35、（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 荆轲顾笑武阳，）,为：,被（父母宗族，皆为戮没） 对（为之奈何） 准备（乃为装遣荆轲） 做（乃令秦武阳为副） 发出（荆轲和而歌，为变徵之声）,意：,情意、心意（而伤长者之意） 意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度） 意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）,还：,返回（壮士一去兮不复还） 通“环”、绕（秦王还柱而走）,使：,让（使工以药淬之 使毕使于前） 命令，派遣（使使以闻大王） 使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫） 使命（使毕使于前）,提：,携带（今提一匕首入不测之强秦） 投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（）轲，乃引其匕首提秦王）,词类活用,进兵北略地 函封之 前为谢曰

36、 樊於期乃前曰 其人居远 使使以闻大王 太子迟之 发尽上指冠 群臣怪之 箕踞以骂曰 乃欲以生劫之 秦兵旦暮渡易水 皆白衣冠,方位名词作状语，向北,名词作状语，用匣子,方位名词作动词，走上前,方位名词活用为动词，走上前,形容词活用作名词，远方,动词使动用法，使听到,形容词意动用法，以为迟,名词作动词，向上竖起,形容词意动用法，以为怪,名词作状语，象簸箕一样,形容词作状语，活着,名词作状语，马上,穿衣服，戴帽子,古今异义,1、左右乃曰,古义：皇帝周围的侍卫人员 今义：表两种方向，或表大体范围，有时亦有控制之义,2、终已不顾,古义：不回头 今义：不照顾，不考虑不顾忌,3、仰天太息流涕,古义：眼泪 今

37、义：鼻涕,古义：走投无路，陷于困境 今义：生活贫困，经济困难,古义：品德高尚之人，此指樊将军 今义：年长之人,古义：有心意，此引申为同意、愿意 今义含有“故意”之意,6、将军岂有意乎,5、丹不忍以己之私，而伤长者之意,4、樊将军以穷困来归丹,7、秦之遇将军，可谓深矣,古义：对待 今义：遇到，碰巧,古义：刻毒 今义：有深度，与“浅”相对,8、于是太子预求天下之利匕首,古义：在这时 今义；连词。表示后一事承接前一事 古文中的是一般表示这样、这、这种情况翻译时要把“于”和“是”分开理解!,9、今有一言，可以解燕国之患,古义：可以用它来，为“可以之”的省略。 今义：表可能、能够、许可。,10、秦王购之

38、金千斤,古义：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。 今义：特指黄金。,句式特点,定语后置： 太子及宾客知其事者 群臣侍殿上者 秦王购之金千斤，邑万家,状语后置： 秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之” 取之百金。即“（以百金）取之 嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说 见燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”,倒装句,被动句： 父母宗族，皆为戮没。 而燕国见陵之耻除矣,判断句 今日往而不反者，竖子也 此臣日夜切齿拊心也。 仆所以留者，待吾客与俱。 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。,省略句 (1)秦兵旦暮渡

39、易水，则（丹）虽欲长侍足下，岂可得哉？ (2)今闻购将军之首（以）金千斤，邑万家，将奈何？ (3)吾每念（此），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！ (4)今（吾）有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？ (5)（樊於期）遂自刎。 (6)人不敢与（之）忤视. (7)比（于）诸侯之列。 (8)见燕使者（于）咸阳宫。 (9)（秦王）拔剑，剑长，（秦王）操其室。 (10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。 (11)诸郎中执兵，皆陈（于）殿下，非有诏不得上（殿）。 (12)方急时，（秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。 (13)秦王复击轲，（荆轲）被八创。,固定结构： 1、臣乃得有以报太子 ( “有以”，意为：有用来的办法 ) 2、而卒惶急无以击轲 ( “无以”，意为：没有用来的办法 ) 3、将奈何 （表疑问，怎么办，下文“为之奈何”“无可奈何”意同。 4、荆轲有所待 （ 意为：有的人 ，“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。 5、将军岂有意乎 （ 表揣度，是否呢 ) 6、荆卿岂无意哉 （表反问，难道) 7、仆所以留者 （ “所以”常引出表原因、手段等分句，译：的原因 ) 事所以不成者 (同上),成语典故,切齿拊心 语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。,一去不复返 语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者事已成陈迹。唐崔颢黄鹤楼诗：“黄鹤