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文档简介

1、课题：加减混合课型：新授学习目标：1、通过观察摆放p75 例题及练习十二，帮助学生理解计算顺序。2、加深对计算方法的理解，增强对计算过程的感受。3、通过观察交流，培养学生口头表达能力。教学重难点：理解掌握计算顺序教学过程：一、激趣引入1、播放丑小鸭动画片断：你看过这个故事吗？丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅， 那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗？今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。二、合作探究： 1、播放动画，看：湖里有几只天鹅？演示：又飞来 3 只。现在呢？谁能说出完整图意演示：又飞走 2 只。说出正确图意，然后老师演示完整

2、图意湖里有 4 只，飞来 3 只，又飞来 2 只，现在有几只天鹅？谁能把图意完整的说一遍？你知道怎样列式吗？求先飞来3 只，怎么办？又飞走2 只又该怎么办？（ 1）根据图意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3 接着什么？用哪个数减去2？谁能说说 4+3-2 的意义？演示课件，鼓励学生2、咱们再来看看另一个湖里的天鹅吧，演示：先有4 只，飞走 2 只，又飞来 3 只学生在小组里互相说出图意，独立列式后集体订正3、小结：同学们真聪明，看看我们学习的和前面学过的连加连减相比有什么不同的吗？像这样的算式叫加减混合三、练习第 75 页做一做演示：地上有7 个球，抱走3 个，又抱来4 个2、第76 页第

3、1 题课件演示小鸭图3、第 76 页第 2 题游戏：把小动物找家，你能找出哪把钥匙开哪座房子吗？四、全课小结：我们今天的内容和昨天的有些不同，但是计算顺序是和昨天学习的是一样的，都是从左到右进行计算的。五、布置作业：第76 页第 4 题课题：练习课课型：练习课学习目标： 1、通过观察，理解计算顺序。2、加深理解计算方法，增强对计算过程的感受。3、通过观察交流，培养学生口头表达能力。教学重难点：理解图意，正确列式。教具准备：口算卡片、小黑板教学过程：一、基础练习1、口算3+1+46+1+21+3+610-3-77+2-18-3+45+2+33+0+710-2-510-3-68+2-35+1+43

4、+2+28-1-49-3-210-7+24+4+14+1+52+3+210-5-5二、练习1、每天早上上班老师要坐车，在车上我发现了一些有趣的现象，咱们去看吧。一辆车上坐了 4 人，先上了 3 个人，又上了 2 人，现在有几人？图片出示 p77 右图，看看下来了几个人？是从哪里下来的？又上了几个人？你能说出完整的图意吗？同学们真会动脑筋， 原来咱们的生活中有这么多的数学知识啊，以后你们要更仔细地观察，发现更多的数学知识。三、巩固应用： 1、第 77 页第5 题练习，小黑板或课件出示2、 第 6 题将横行竖行的数相加，各得多少？四、游戏：出示纸牌， 3 人一组，各出一张牌，或加或减算出得数为14，即赢。看谁赢的牌多思考

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