九年级化学上册第一单元检测题

1、演武初中九年级化学第一单元检测题班级_ 姓名_ 成绩_3一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）（ ）1、下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是A培育新品种，增加农作物产量 B利用指南针确定航海方向C综合利用石油生产优良人造纤维D设计新程序、开发电脑新功能（ ）2、化学变化的本质特征是A颜色和状态发生了变化 B有气体生成 C有发光、发热现象 D有新物质生成（ ）3、下列是日常生活中常见的现象，其中属于化学变化的是A春天，冰封的湖面开始解冻B夏天，放置半天的饭菜变酸C秋天，铁路上铁轨的对接处与夏季相比间隔变大D冬天，玻璃窗上凝结出漂亮的冰花（ ）4、下列变化不属于化学变化的是A植物的光合作用

2、B煤气的燃烧 C钢铁生锈 D酒精挥发（ ）5、取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体为A0.5 mL B12 mL C5 mL D10 mL（ ）6、量取30mL水，应选用的仪器是A50mL量筒 B50mL烧杯和胶头滴管C100mL量筒和胶头滴管 D50mL量筒和胶头滴管（ ）7、对实验剩余药品的下述处理方法中，正确的是 A放回原试剂瓶 B倒入水池，再用水冲洗C倒入下水道或垃圾箱 D放入实验室指定容器内（ ）8、下列对于实验基本操作的叙述中，正确的是 A往试管中倾倒液体药品时，标签要向着手心 B称量时砝码放在托盘天平左盘中C可以向燃着的酒精灯中添加酒精 D取用固体药品只能用

3、药匙（ ）9、我们观察到蜡烛有以下性质，其中属于化学性质的是A蜡烛是白色的圆柱体 B切一块石蜡放入水中，能浮在水面上C点燃烛芯，蜡烛可以燃烧 D蜡烛质地较柔软（ ）10、在蜡烛燃烧的一些现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质的现象是A蜡烛燃烧时会发光、发热 B蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来C用一干燥烧杯罩在火焰上，烧杯壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水， 振荡，石灰水变浑浊 D蜡烛越烧越短（ ）11、实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施A用水冲灭 B用嘴吹灭 C用湿抹布扑灭 D用灭火器扑灭（ ）12、把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条

4、在空气瓶中能继续燃烧，由此说明A空气由氮气和氧气组成 B呼出气体中氧气的含量比空气中小C呼吸过程消耗了氧气 D呼出的气体是二氧化碳（ ）13、我们研究和发展化学科学最基本的手段是A逻辑推理B大气探测C化学实验D精确运算（ ）14、下列仪器中，不能用于加热的是试管 胶头滴管 集气瓶 量筒 烧杯A B C D（ ）15、下列实验仪器中，不能用作反应容器的是A烧瓶 B试管 C量筒 D烧杯（ ）16日常生活中的下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是 A.钢铁生锈 灯泡发光 B.煤气爆炸 煤燃烧 C.酒精挥发 食物腐败 D.石蜡熔化 干冰升华（ ）17化学是研究物质的，化学中常见的物质是 A.食盐

5、、水、酒精 B.衣服、桌子、电视机 C.太阳、宇宙、太空 D.精神、意识、力量 （ ）18判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是 A.发出耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成了白色固体 D.固体质量增加了（ ）19下列各项实验操作正确的是（ ）20下列说法中正确的是 A.发光发热的变化一定是化学变化 B.固体变成气体一定是物理变化C.化学变化过程一定伴随着物理变化 D.物理变化过程一定伴随化学变化（ ）21、在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，有一操作如图，该操作说明该气体A极易溶于水B易溶于水C不易溶于水D与气体是否溶于水无关（ ）22、学生进行实验的正确程序是及时记录，认

6、真填写实验报告； 预习实验内容； 按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象； 查对实验仪器和药品是否齐全；拆开实验装置，做好清洁工作。ABCD（ ）23、某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合实际的是A蜡烛燃烧放出热量B蜡烛燃烧有二氧化碳生成C蜡烛燃烧有水生成D蜡烛在氧气中能燃烧（ ）24、化学成为门科学开始于A对燃烧现象的深入研究B对空气组成的研究C用原子分子论来研究化学反应之后D英国科学家汤姆生发现电子之后（ ）25、化学给我们带来了工业发展所需的动力； 农业高产所需的化肥； 人类战胜疾病所需的药物；人类与生态

7、环境的和谐共处。ABCD（ ）26、下列图示实验基本操作错误的是AB CD（ ）27、某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的A假设B实验C观察D得出结论（ ）28、对着窗户上的玻璃吹气，一会儿玻璃上就会出现水雾，由此说明了A人在呼吸时，吸入了大量水蒸气B人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的水蒸气多C人体吸进氧气，呼出二氧化碳；D空气中不含有水蒸气（ ）29、下列实验操作符合规则的是（ ）。A为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B为了操作方便

8、，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿C为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管（ ）30、用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因有：用酒精灯外焰加热；试管外壁有水；试管底部接触灯芯；试管内的液体超过试管容积的；没有进行预热就直接集中加热试管内的液体。你认为原因可能是（ ）。ABCD二、填空题1、液体药品通常保存在 ，固体药品通常保存在 ，取用固体药品一般用 ，有些块状固体应用 取。如果没有说明用量，液体一般取 ，固体 。取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，_在桌上。然后拿起瓶子，使瓶上的标签向着_。倒

9、完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。取用一定量的液体药品时，通常使用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内_ _ 保持水平，再读出液体体积数。2、使用托盘天平称量时，被称物品放在 盘上，砝码放在 盘，先加 的砝码，后加 的砝码。它能准确称到 g。易潮解的药品可放入 里称量。3、实验室现有10mL、20mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应该选择 的量筒，但学生错误操作，俯视量筒刻度，使得量筒内液体体积 刻度值。4、玻璃仪器清洗后，如果内壁附着的水既不 ，也不 ，才算干净。5、在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，添加的酒精不能超过酒精灯容积的 ，绝对禁止用 去引燃另一盏酒精灯

10、，熄灭酒精灯时，绝对禁止用 灭，万一洒出的酒精在桌面上燃烧，应该立即用 扑灭。6、阅读以下材料，回答问题。煤气的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体。为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体硫醚。当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味觉察到煤气泄漏了，以便及时采取措施。1L一氧化碳约重1.25g左右，密度跟空气接近。一氧化碳燃烧生成二氧化碳。一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温条件下反应，生成铁和二氧化碳，从而用于工业冶炼钢铁。一氧化碳的物理性质有： 一氧化碳的化学性质有： 实验现象结论（物理变化或化学变化）加热液态的水向石灰石中滴加稀盐酸在氢氧化钠溶

11、液中滴加硫酸铜溶液加热上述物质7、完成下表8、实验室里所用的药品有的有毒，有的有腐蚀性，因此不能用手 ，不要把鼻孔 ，特别注意不得 。9、化学实验完毕后，应将仪器 ，常用的洗涤试管的用具是 ，试管洗涤干净的标志是 。10、根据下图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题： （1）按编号分别写出图中仪器的名称： ； ； ； ； ； ；（2）用编号填空：不能加热的仪器是 ；可用于收集气的仪器是 。（3）号仪器的主要用途是 。11、请指出下列操作可能造成的不良后果。（1）试管外壁有水时，不擦干直接加热 ；（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置 ；（3）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心 。12、指

12、出下列各实验操作图中错误之处。图A： ； ； ； 。图B： ； ； ；13、取一块木炭，做如下实验并记录：观察木炭的颜色、状态；另取一块体积相同的煤块，比较它们的重量；点燃木炭并检验生成的是否是二氧化碳；把木炭砸碎；把木炭放入水中。以上各实验项目中，只属于物理变化的是 （填充号，下同），理由是 ；属于化学变化的是 ，理由是 ；由此可知，木炭的物理性质有 ，化学性质有 。三、实验探究题14、完成对蜡烛及其燃烧的探究结论：蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水 ， 溶于水 蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 。烧杯内壁有水雾出

13、现，说明蜡烛生成了 ，蜡烛燃烧后还生成 ，该气体能使 。 15、完成对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体中 比空气中的含量多。呼出的气体使燃着的木条 ，燃着的木条在空气中能够 ，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量 。对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量 。16化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：（1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的密度 。（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。 结论：蜡烛火焰的 温度最高。（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是（ ）。A反复实验，并观察是否有相同现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。【查询资料】蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧