2015年江苏省淮安市中考语文试卷及答案

淮安市 2015 年初中毕业暨中等学校招生文化统一考试 语文试题 欢迎参加中考，相信你能成功!请先阅读以下几点注意事项： 1本卷共 6 页。满分 150 分。考试时间 150 分钟。 2答题时，用 0.5 毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内。 写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。 3考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一(20 分) 1阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4 分) 汉字是中华文化之基因，是炎黄子孙智惠的结晶，彰显着中华文化的博大精深。了解 汉字文化，领悟汉字中体现的人文精神，是每位华夏儿女义不容词的责任。 给文段中的加点字注音。 因： 责： 找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 2下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4 分) 5 月 4 日，话剧少年周恩来之寻梦在淮安公演活动。该剧由淮安高校学生联袂 演出，目的在于“向五四献礼，学恩来精神”。该剧讲述了周恩来心怀理想、东渡日本、 刻苦求学的经历，塑造了心系家国的青年周恩来形象，启迪青年学生要树立“为中华之 崛起而读书”。 修改： 修改： 3阅读下面从钢铁是怎样炼成的中节选的文字，回答相关问题。(4 分) 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”但是，霎时间他愣住了，因为 站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上 穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还 跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以 前还是她所爱的!世事变化得多么快啊! 站在保尔面前的女子是谁?保尔认为她现在有什么缺点? 答： 什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”?阴冷潮湿的工作环境使他染上了什么疾病? 答： 4诗、文名句填空(题为必答题；题为选答题，从中任选两题作答，若答两 题以上，只批阅前两题)。(8 分) 必答题： 今夜月明人尽望， ?(王建十五夜望月) 无可奈何花落去， ，小园香径独徘徊。(晏殊浣溪沙) 落红不是无情物， 。(龚自珍己亥杂诗) ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题) ，潭影空人心。(常建题破山寺后禅院) ，再而衰，三而竭。(曹刿论战) 选答题： 飞流直下三千尺， 。(李白望庐山瀑布) 爱人者，人恒爱之；教人者， 。(孟子) 青山依旧在， 。(罗贯中三国演义) ，相逢何必曾相识。(白居易琵琶行) 二(70 分) (一)阅读下面一首唐诗。完成 56 题。(3 分) 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 5“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?(1 分) 答： 6阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。(2 分) 答： (二)阅读甲、乙两部分文字，完成 710 题。(16 分) 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (诸葛亮出师表节选) 【乙】信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言 上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上 大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰： “臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸 将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。 ”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。” 何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃 信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜， 人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 注释信：韩信。萧何：刘邦的丞相。上：帝王，这里指刘邦。 (司马迁史记淮阴侯列传节选) 7解释文中加点词语。(4 分) 臣本布衣（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ） 何闻信亡（ ） 王许之 （ ） 8把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 译文： 此乃信所以去也。 译文： 9【甲】段中，诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?(4 分) 答： 10【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?(4 分) 答： (三)阅读下面文章完成 1l13 题。(15 分) 养马岛日出 宗璞 (1)到海边了，便总惦记着看日出。 (2)最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳， 也不辨东西南北。 (3)一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球， 那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。 (4)阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等侯。 (5)微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出 高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动 着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处 开阔的地方，等候那伟大的时刻。 (6)天边有云层围护着。渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正 在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上 跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。 (7)“快看!快看!”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那 是 燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过 来，每一道水波都发着红光。 (8)这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切 是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不 息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上 水中的生灵在顶礼膜拜? (9)太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。终于成为一片落进海水的灿 烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。 (10)太阳出来了，新的一天开始了。 (11)太阳是我们的。 (选自二十四番花信) 11阅读第(5)(9)段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。(4 分) 晨曦微弱 红光闪耀 12本文第(3)(4)段写在阳台上看日出，有什么作用?(6 分) 答： 13赏析第(6)段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。) (5 分) 答： (四)阅读下面文章。完成 1416 题。(15 分) 朴素原来最有力量 鲍尔吉原野 (1)大钢琴家霍洛维茨说：“我用了一生的努力，才明白朴素原来最有力量。”霍洛维 茨的演奏节制，没有任何花哨与噱头。他手下的乐音宛如从心里流出来，没有多余的动作 和表情。霍洛维茨着装普通，神态像一个儿童。 (2)作为好的艺术家，其朴素何止于衣衫，更多在心灵。心灵朴素，犹如兰生幽谷，不 香自香。追求朴素近于追求真理，因为真理朴素。它如此本真地显露自我，而无须在自我 之外再加修饰或解释。河水、青草、太阳和月亮都没有包装，都可以用朴素或真理命名。 (3)朴素是定力，是耐力，是恒心。也可说大美隐内，不求外露。此处之“隐”与“稳” 字接近，急不得。肚里有货，心里有数，不必借助各种花样。此态近于平静，朴素和平静 本是孪生兄弟。它们都美。 (4)美学家宗白华说，中国文学大体上分为两路：一路是金派，咄咄逼人，急功近利， 转瞬即逝；一路是玉派，含蓄蕴藉，谦冲雅静，尽得风流。宗白华说，庄子、苏轼的诗文， 俱是玉质文章。 (5)玉者，有光却抑光，别人看得见温润，看不到耀眼。这是君子的味道既有才华， 又有包藏。此味可进可退，可朝可野，可收可放，近于中和之美。中，说的是中庸，不偏 不倚；和，说的是和洽，凡事不勉强。朴素平静，玉质文章与中和之美，都在讲内在与外 在的统一。所谓朴素，是说内在更重要。 (6)道德经说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”我们从中得知，人的老 师首先是大地，最终归于自然。大地朴素而生长万物，卑下而养育众生。世间只有人做过 不自然的事，大地从来不搞不自然的名堂。所谓得道，说的是一个人不管做事还是做人， 最高境界无非像大自然一样自然而然。 (选自 2014 年 6 月 6 日人民日报，有改动) 14下面文段是从原文中抽取出来的，你认为放回哪两段之间最合理，请简述两条理由。 (5 分) 所谓包装，很多时候是心虚的表现。包装不光指衣衫华丽，那些高谈阔论的人、拍胸 脯 的人都在包装自己。他们都力图以外在的修饰弥补内在的不足。他们唯恐别人不信，用豪 言大话、花言巧语劝别人信，对这些话要耐住性子，不可轻信。 答： 15阅读全文，说说我们做人做事如何才能达到“自然而然”的境界。(6 分) 答： 16品味文章标题，说说“原来”一词不宜去掉的原因。 (4 分) 答： (五)阅读下面文章。完成 1720 题。(21 分) 最美的对视 孙道荣 (1)她久久凝视着，凝视着。 (2)站在她面前的，是一个 16 岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、 纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。 (3)几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他 的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜， 才得以重见光明。 (4)那位老人，就是她的母亲。 (5)她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她 没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。 (6)早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自 己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一 xJL 女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记， 一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353“。这组温暖 的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有 力。 (7)随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严 重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复 不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥 用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎 么办?而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人 一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼 角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。 (8)老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的， 仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰 地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬， 老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在 最后时刻，也不忘她的心愿。 (9)一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。 (10)她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角 膜， 那“O5 克的挚爱”。 (11)老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。 (12)在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未 谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。 ”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲 仍在注视着这个世界。 (13)她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪 盈眶。 (14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。 (15)两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇， 那是我们所见过的最美最亲的对视。 (选自 2014 年 9 月 17 日黄山日报) 17结合第(6)(9)段中某一具体细节，说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。 (5 分) 答： 18体会本文用“05 克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。(5 分) 答： 19品味第(13)段画线句，发挥想像，试将“她”此刻的心理描写出来。(不超过 60 字)(6 分) 答： 20本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。(5 分) 答： 三（60 分) 2l阅读下面文字，完成作文。(60 分) 现代汉语词典(第 6 版)对“回味”一词作如下解释：【回味】huiwi 名 食物吃 过后的余味：无穷。 动 从回忆里体会：我一直在他说的话。 回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。 在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份 情都会令你回味无穷。 请以“回昧”为题，写一篇不少于 600 字的文章。 要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名； 书写工整，卷面整洁。 淮安市 2015 年中考语文试卷参考答案 1（1）yn z(2 分)(2)惠 慧 词 辞(2 分) 解析：（1)考査汉字的读音；（2)考査汉字的辨识与修改。比较简单。 2.修改：在“公演活动“前加“开展”“举行”等。 (2 分）修改：在句末 加上“的志向”“的理想”等。 （2 分）解析:此题考査病句的修改。(1)成分 残缺，缺 谓语动词（2) “树立”后缺少宾语。 3.（1）冬尼娅(1 分）个人主义,爱出风头，爱慕虚荣,贪图安逸生活(1 分） （2）筑路（1 分）伤寒和肺炎 （1 分） 解析:此题考査名著阅读。涉及的名著 是 钢铁是怎样炼成的，联系相关的情节回答即可。 4 (1)不知秋思落谁家伐（2)似曾相识燕归来 )化作春泥更护花（4)春蚕到 死丝方尽（5）山光悦鸟性（6)一鼓作气（7)疑是银河落九天（8）人恒敬 之 （9）几度夕阳红（10)同是天涯沦落人(每空 1 分） 解析：此题考査古诗文名 句的识记。都为一般性默写，难度较小。平时注意识记即可。 5“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点（1 分）；解析： 此题考査古诗的炼字。解答时不仅要注意字面意思，还要联系词语在诗歌中的 意思和表达效果。 6亲人离散，漂泊无依的孤独感，（1 分)对国家多难、壮志未酬的无奈和伤 心(1 分)解析：此题考查诗歌蕴含的感情。解答时要联系全诗内容和作者的生 平以及写作背景。 7平民，(2)身份低微（3）听说（4)答应 解析:此题考查文言词语的含义。 题目中的词语都为文言实词，要注意词语的一词多义和古今异义, 8（1）三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我 1（2）这就是韩信离开 的原因。解析：此题考查文言文的翻译。要注意关键词语的落实和特殊句式的 运用。（1）关键词“顾”“咨”和倒装句式。（2）关键词“所以”“去”。 9表明自己的忠心，（1 分)启发刘禅明白创业的艰 难,（1 分)从而发愤图强， 不负先帝遗愿，（1 分)卖现出师的目标，完成先帝未完成的大业（1 分） 解析：此题考查对文言文内容的理解。回答时要联系全文明确 诸葛亮写这篇 “表”的目的。 10.爱惜人才，（2 分)知人善任。（2 分）解析：此题为比较阅读。甲段中刘备 对待人才的态度，从诸葛亮的追叙本志中可以看出；乙文中萧何对待人才的态 度， 从萧何与韩信的对话中可以看出。 附译文 韩信又多次和萧何谈天，萧何认为韩信是个奇才。 队伍到达南郑时，半路 上跑掉的军官就多达几十个。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他 了、可是汉王一直不重用自己，就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把 此事报告汉王，就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说:“丞相萧何逃跑 了。”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。隔了一两天，萧何回来拜见汉 王，汉王又是生气又是高兴，责备他说:“你逃跑，是为什么？”萧何回答道: “我不敢逃跑，我是追逃跑的人。” 汉王说：“你去追回来的是谁？”萧何说： “是韩信。”汉王又责备道:“军官跑掉的人可以用十来计算，你都没有追；倒 去追韩信，这是撒谎。”萧何说；“那些军官是容易得到的，至于像韩信这样 的人才，是普天下也找不出第二个来的。”“汉王说：“派他做个将军吧。 ”萧何说:“即使让他做将军，韩信也一定不肯留下来的。”汉主说: “那么让 他做大将。”萧何说:“太好了。”当下汉王就想叫韩信来拜将。萧何说：“大 王一向傲慢无礼，现在任命大 将,就像是呼唤一个小孩子一样，这就是韩信离 开的原因。大王如果诚心拜他做大将，就该拣个好日子，自己事先斋戒，搭起 一座高坛，按照任命大将的仪式办理、那才行啊！”汉王答应了。那些军官们 听说了，个个暗自高兴，人人都以为自己会被任命为大将。等到任命大将的时 候，才知道是韩信，全军上下都大吃一惊。 11逐渐变红 强光白亮 解析：此题考查对文中关键信息的提炼。文章第 段通过描写太阳光 和色彩的变化来写日出的过程，解答时定位在这几个 段 落，根据题干的提示，筛选关键词填空即可。 12第段写在阳台上看日出显得局促，交代了看日出时位置的变化，(2 分)为 下文写在海边看日出做铺垫，(2 分)表现了作者对观看养马岛日出的向往和热 爱。(2 分）解析:此题考査语段在文中的作用：“作者观看日出最初是在阳台 上,后来“特意到海边去等候”。 解答时根据地点的变化,从结构和内容两方面 进行 分析。 13示例一：“忽然有一条鱼从水上跳出”，“忽然” 有出其不意之感，以动 写静，与“我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛”形成对比，表现了日出时的庄严 肃穆和我们对日出的期待。（5） 示例二：“鱼似乎也在盼着大阳”，运用了拟人手法,形象生动地写出了我们对 日出的期待之情。（1 分）解析:此题考査句子的赏析。选择好赏析的角度是回 答此题的关键，可以从词语运用、 修辞手法、写作技巧等方面切入。 14：第段和第段之闻。(1 分)理由：因为第段句末提到了“包装”，这段 承接第段（2 分)这段话中的“外在”对应第段中的“隐内”，一为反面论 证，一为正面论证。 (2 分）解析：此题考查上下文询衔接。 解答时先要整体 把握全文，仔细阅读原文中抽出来的段落所写的内容，把握好段落之间的关系, 尤其要注意各段落的第一句和最后一句话。第段中最后一句“河水、青草、 太阳和月亮都没有包装，都可以用朴素或真理 “命名”是很好的提示。 15具有一颗童心，不要包装，平静朴素，追求内在与外在的统一，尤其追求 内在的修养。（1 分） 解 析:此题考査对文章内容的整体理解。解答时先要 了解何谓“自然而然”，自然而然与作者的观点“朴素原来最有力量”之间有 何关系,在此基础上，从文中找出相关论述进行概括。 16“原来”一词，与霍洛维茨说的话“我用了一生的努力，才明白朴素原来 最有