1.范里中心小学总结

2011-2012 学年上期学校工作总结 本学期在县教体局正确领导下，镇中心校的精心指导下，全面推进学校素质 教育，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力构 筑教育发展新平台，不断提升学校办学层次。一年来，在全体师生的共同努力下， 我校充分发扬顽强拼搏、务实创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可 喜的成绩。 现将我校一年来的工作总结如下： 一、取得的成绩 1、我校在县级示范性学校的基础上，顺利通过了市级示范性学校的验 收。 2、学习先进经验，不断提高学校管理水平。我校被教体局初步确定为 全县农村小学改革试点学校。 3、通过了县师德师风先进校评估组初验，正在积极争取县级师德师风 先进校的评定。 4、教育教学质量稳中有升，在镇中心校统一组织的调研考试中，各科 成绩稳居全镇上游位次，集体第一。 一、学校管理 1、加强班子建设，提高管理能力。 本学年，学校领导班子坚持“理念先行、领导 主导、骨干引领、全员参与、整 体推进”的发 展模式，突出 “三多” ：提高自身修养多学习，改进工作方法多研讨， 工作求真务实多创新；实行“四个一” ：深入一个班 级，上好一门课程，参与一个教 研组活动， 带好一个年段，着力营造学校干事创业的氛围，顺应教育改革的形势， 围绕学校特色定方向，立足校情找路子，营造了团结和谐、共促发展的良好局面。 2、强化队伍建设，提升整体素质。 一是注重提高教师的教育教学实践能力。本学年，学校大力推行巡课制度， 帮助教师规范课堂行为，提高课堂教学调控能力；全面开展教师技能比赛，进行 备课、 评课 、画知 识结 构、 图钢笔字、粉笔字等 项目的教学技能大比武，促进教学 能力提高。让教师在教学活动中得到锻炼和提高。在提高教师教学能力的同时， 注重提高教师的育人能力，提升德育工作者的整体素养，广大班主任搭建相互学 习、交流、借鉴的平台，帮助班主任老 师解决 实际工作中的困惑、转变陈旧的观 念、提高班级管理的艺术。 二是深化教师结对制度，建立教师互助系统。继续推行骨干教师引领和师徒 结对制度，用 团队的成长促进教师的成长，通过传帮带，促进新进教师快速成长； 2 继续选送教师参加业务培训，给教师“充电”的空间、发展的机会，激发教师的内 部动力。 3、完善制度建设，提升管理水平。 本学期进一步修订了学校现有的管理制度和各类量化考核评价方案，不 断完善操作程序，提高学校民主管理水平；进一步完善了各类会议制度，班子会 议、校委会定时召开。 二、深化德育工作，推进素质教育 我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主 义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。通 过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质 得到了提高，养成了良好的习惯。为了更科学地评价学生和班级，政教处主持修 订完善了学生一日常规量化考核表和班级考核细则。 1、加强以班主任为主体的学校德育管理建设，选聘思想素质好、业务水平 高、责任心 强、有奉献精神的优秀教师担任班主任，并加强对班主任的培训，进 一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的长效机制。 2组织到位、分层管理。建立由副校 长负责，由各处室、年级的有关负责人 组成领导小组，由年级组长负责协调本年级的工作，形成一支由年级组长带头， 班主任为主力的德育队伍。 3、认真贯彻落实小学生守则，对学生进行基本道德观念、道德知识教育， 培养良好的道德修养和行为习惯，并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多 样、 贴近学生的主题教育活动，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行 为习惯的养成。德育处开展了绘画大赛、感恩父母演讲比赛活动、剪纸比赛、 “唱 红歌”比赛活 动、运动会等一系列活动，引导 学生在活动中获得道德体验，养成 文明习惯，提高思想素质。 4、加强德育基地和社会实践基地的建设，充分利用校内外德育资源，拓宽 德育渠道。充分利用黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、班会课等教育阵地对学生进 行思想教育。通过学校开放日活动发放宣传资料等活动，帮助和引导家长树立正 确的家庭教育观念。并充分发挥班主任家访、电访的作用，要求每班每学期不少 于班级总人数的 2/3。二是与镇派出所实行联防管理，派出所干警能积极参与学 校的管理，有力制止恶性事件的发生，对维护学校良好形象起了保障作用；三是 聘任了镇派出所杜国瑞任学校法制副校长，给学生上法制课，并开展长期性法纪 教育，做师生的法律顾问，有力地促进了学校德育工作的深入开展。 3 5坚持“ 学校无小事，处处皆教育“的理念。学校是教育人、培养人的场所，全 体教职员工的全部工作和学校的环境，每时每刻都在影响着学生，所以我们要求 每位教职员工对学生都要尽到教育的责任，使学生健康成长。 6、加强检查，及 时 反馈。每天每周都 对寝室、清洁区和教室卫生、学生出勤 及其他行为规范等方面的情况进行检查，并及时反馈，及时公布，并督促其及时 整改。继续做好校务日志的落实，巩固教师对课堂的调控和把握，促进课堂效益 的最大化。继续加强值周和值日检查力度。实行巡查制度，确保校园安全，维护 校园秩序。 7、坚持国旗下讲话和文明示范班的活动。每周一升旗仪式上，从实际出发， 就读好书、做好人等方面进行训导。同时按安排做好国旗下讲话的针对性教育工 作，或通报 先进事迹，树立榜样、弘 扬正气。 8、认真组织一年一度的“三好学生、 优秀学生干部 “和先进集体的评选及表 彰。评选优 秀，我 们注重过程，目的是以先 进 典型激励人、鼓励人，在学生中形成 人人争当优秀，人人力求上进的良好风气。 9、加强学校和家庭的联系，谋求教育合力。组织召开了家长会，密切做好家 访电访工作，使老师拉近了和家长的距离，达成了学校教育和家庭教育的共识， 形成了家庭教育与学校教育的合作。切实的加强了家校联系，形成更强的教育合 力 10、高度重视并切实做好安全工作。安全工作是学校工作的头等大事。为了 确保学校的安全稳定，我们完善了我校突发公共事件应急预案，增强了我校对 教育突发公共事件的应急能力；加强了和派出所的联系及对门卫的管理，严格执 行学生请假制度，凭假条出入校门，家长、客人到校登记；我校开展了“学校安全 月“系列活动 ，进一步增 强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安 全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，全 面推进了综合治理及“平安校园“建设， 营造 “人人讲安全，事事想安全， 处处保安 全“的安全生 产环境，确保了学校的安全稳定。 三、抓好教务工作，强化常规管理 1、依法执教，开足课程。学校根据上 级相关部门的政策法规，按课程方案 开齐课程，开足课时，地方课程、音 乐、体育、美 术、均按照相关要求开 齐开足。 2、重视教学常规检查和管理。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流 程，从教师的备课、上课、听 课、作业批改、 课后反思等几个方面提出了具体明确 的要求，克服了“ 重结果，轻内容”，“重教学成 绩，轻教法” 的弊端。上课是教学过 4 程的中心环节，上好一堂课是提高教学质量的关键。为了促进教师的教学观念转 变，提高课堂效率，本学期行政人员加强随堂听课力度，要求每位行政人员每周 至少听 12 节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准 的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建 有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻 负。有问题当场指出，有讨论，有 记载，有评价，有总结。作 业要在落实以“精选 精讲精练精批”和“ 有发 必收、有收必批、有批必 评、有错必纠”为要求的“ 四精四 必”上下功夫 ,做到位。本学期教学常 规检查采用集中检查方式，共 进行了 3 次， 分别对每位老师的教学计划、备课、作业的批改、教学进度的统一等方面进行检 查，同时，将检查的情况与教师及时反馈及时吸取精华，弥补不足。 3、在“四清”上下功夫 从开学初，教导处就明白，教学管理和质量的提升重在平时，所以教导处在开学 初就制定了严格的四清制度，并在堂清上下功夫 基本做到一周抽测 2 次，并及 时公布，切实做到了学生当天任务当天完成，不落下一个学生。并坚持周清和月 清的管理和落实。 4、加强教学质量的监控与管理。质量是学校的生命线，是一所学校赖以生 存和发展的基础。为全面提升学生的素质，学校加强对语文、数学、外语等学科 教学质量监控与管理，坚持“重平时”、“ 重突破” 的原则，加强各学科的质量调研 ，本学期，教导处每周 组织各学科进行周清质量检测，并在清字上下功夫，教导 处建立了一系列督促措施，并认真实施，考核结果与绩效工资挂钩。并及时做好 质量分析，及时交流分析各学科教学状况，重视数据分析和教学指导，总结经验 ，找出不足，从多方位评价学生的综合学习情况，促进教学质量的整体提高。 5教学管理提 质量 本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质 量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二 是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量； 三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加 强作业、辅导、 检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是 扎扎实实地做好“提优补 差” 工作，从而全面提高学生的 总体成绩；六是重点抓好 毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围 6学生评教促发展 学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一项常规测 5 评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动，教导处精心设计了问卷内容， 围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。问卷数据显示，我校教师教学常 规整体较好，体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多， 集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接 手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动，进一步鼓励教师备好课、讲好课， 不断提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平；进一步调动了学生的学习 积极性，加强了师生间的互相交流，使学习中双向的信息反馈更加活跃，师生同 心提高学习质量的气氛浓厚了；进一步加深了学生对任课教师的了解，培养了学 生公平、公正、全面和客观的评价能力。 四、突出教科研工作 教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革 的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习， 提高认识，更新观念，转变角色。 1、加强教师队伍建设，全面提升广大教师的理论水平和业务能力。参加省、 市、县级各 级培训。 2、强化骨干教师的培养工作，今年完成市级培养 2 人，县级 3 人。 3、加强继续教育工作：全体教师都保质保量完成了继续教育工作，合格率达 100。 4、继续推行“ 说、听、议 ” 三位一体活动 ，构建“五环探构” 模式，积极推 动课堂改革 以“说、听、议” 三位一体活动为组织形式，以“五环- 探构”为教学模式，采 用“ 同课异构 ”方式促进 教师专业成长，狠抓常 态高效课堂建设，构建“高效、优质、 轻负” 的高效 课堂。 经努力，我们学校的五年级语文教师郭芳、一年级数学教师杜海超在全县 教师中脱颖而出，分别在行知、实验小学做观摩课，效果很好，深得好评。 5、搞好课题研究工作。 以课题为抓手，以教科研为阵地，以各教研组为基地，全方位提高教师素质， 用先进的教育思想、理论武装头脑，切实转变教育理念，特别是要加强对青年教 师教科研能力的培养，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队 伍。经过不懈努力，在教科室的牵头下我们语文教研组研究的课题培养学生的 朗读能力,终于结项。赵新涛、刘妮等教师年申报的构建“ 导学探练清”语文高 效课堂课题，通过全国“有效推进区域教师专业化发展” 总课题组专家组评审， 6 予以结题。 本学期课题组成员继续按照课题实施步骤有计划地开展实验研究，重点做 好了形成性材料的填写、收集及阶段性成果的鉴定、小结等工作，并鼓励广大教 师继续申报县市两级课题.本学期我校组织教师多次撰写论文和教学设计、方案。 参加省、市、县的论文竞赛。每次 论文竞赛，学校都做好宣传发动、审稿、改稿等 工作。一学期来教师发表、获奖论文、教学 设计等十几篇，其中张清波老师发表 的论文小学德育实效性提高的有效途径获省级二等奖；郭纯娟辅导的德育论 文诚实获省级二等奖；赵新涛辅导的学生作文获国家级优秀奖；范丽的论文 爱心-抚平孩子受 伤的心灵获省级一等奖；闫艳丽、范丽、杨雪艳、麻超、陈秋 燕、赵新涛、雷玲、 张兵、郭纯娟等同志参加了县教体局组织的教案编写活动，并 赢得好评。我校还将在下学期加大对课题研究过程的指导的力度。 五、加强后勤管理，强化服务意识 1、加强学校安全工作。一是不断完善学校安全工作规范。建立并完善了学 校安全保卫工作的各项规章制度，强化安全防范意识，建立并完善了学校安全工 作领导责任制和事故责任追究制，建立安全工作“日、周、期、年 ”台账管理制度。 2、是进一步强化安全防范措施。加大了校园安全隐患排查治理力度，勤查 勤改，及时 采取有效的防范措施，切实做好了学校安全工作；严格门卫制度，对 外来人员，学校严格执行身份确认、登记、被访人员亲自接洽的无缝对接制度。 加强学生安全教育，并积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期 排查、安全 预警、跟踪督查、情况通 报、应急 处置、责任追究制度，完善校园安全 突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥 社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项 措施，确保校园周边秩序良好，并聘请了杜国瑞为我校的法制副校长，做到师生 共建、警校共建平安校园。 3、规范各项制度，重视卫生工作。一年来，总务处进一步加强了对食堂饮食 卫生、校园 环境卫生等方面的的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行 不定期的抽查，发现问题及时整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进 行卫生保洁，并进行巡视和检查，从而改善校园环境。 4、提高食堂管理服务质量。进一步加强了学校后勤管理工作，努力改善师 生生活，为师生服务，为家长解忧。 5、完善财物管理。 进一步抓好了资产管理，建立了校产管理帐薄，规范财物 的管理和使用制度。 7 六、 学校工作存在的问题： 1、深入课堂、指导业务的力度不够，教师在工作中有流于形式的现象。 的现 2、教学工作督查不力，工作抓细、抓实、抓具体和“ 一竿子