(武汉班)高校教师在职攻读硕士学位研究生管理工作手册

中国地质大学（武汉）高等教育研究所 高校教师在职攻读硕士学位研究生 管 理 工 作 手 册 （2009 年武汉班） 中国地质大学（武汉）高等教育研究所 二九年十月 目 录 中国地质大学（武汉）高等教育研究所关于高校教师在职攻读硕士学位研究生培养工作 的作的规定 1 一、学籍及学习年限 1 二、培养方式 1 三、课程学习 1 四、发表论文 2 五、开 题 2 六、答 辩 2 七、注意事项 3 高校教师在职攻读硕士学位研究生培养方案 4 一级学科名称：教育学 4 一、学科（专业）简介 4 二、学科（专业）主要研究方向 4 三、培养目标与学习年限 5 四、课程设置 5 五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录 6 六、科研能力与水平及学位论文的基本要求 8 一级学科名称：公共管理 10 一、学科（专业）简介 10 二、学科（专业）主要研究方向 10 三、培养目标与学习年限 11 四、课程设置 11 五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录 12 六、科研能力与水平及学位论文的基本要求 14 高等教育研究所 2009-2010 学年高校 教师班教学计划 15 一、教学安排说明 16 二、教学要求 16 三、所开设课程指定的教材或参考书 16 四、联系方式 17 4 1 中国地质大学（武汉）高等教育研究所 关于高校教师在职攻读硕士学位研究生培养工作的规定 为了保证我所高校教师在职攻读硕士学位研究生培养质量，根据中国地 质大学研究生管理工作手册和高教所有关文件规定，结合我所的具体情况， 特制定本规定。 一、学籍及学习年限 通过国家 GCT 考试，被中国地质大学（武汉）正式录取，为在校生，其 他均为进修生。基本学制为 2 年，在校期间，所取得的学分五年内有效。按照 研究生院相关管理文件规定，新生入学后必须在入学时或正式开班后交齐规定 的学费，否则不能注册跟班上课。 二、培养方式 1采取课程学习和科研相结合的方式，课程学习与论文并重； 2采取指导老师负责制，指导教师以高教所推荐、学生和导师本人自愿 的原则确定。 三、课程学习 1入学后用一年左右的时间进行课程学习。按照高校教师在职攻读硕士 学位培养方案的规定修课。如果因为学生个人的原因不能跟班上课，转入下一 学年学习，如果因人数过少，不能开班，必须到中国地质大学本部随全日制学 生学习； 2硕士研究生的课程分学位课和选修课两个部分。课程学习的总学分不 少于 28 个，其中，学位课不少于 18 学分，选修课不少于 10 学分； 3按照高教所制定的课表上课，缺课三分之一以上，课程成绩不及格， 班长协助任课老师做好考勤； 4因为采取时间相对集中的授课方式，研究生必须提前购齐教学计划开 2 设课程中规定的教材及参考书目，按照教学计划中指定的教材及参考书目提前 做好预习； 5必须按任课教师的规定上交课程论文或参加考试，否则不计成绩。 四、发表论文 在公开出版刊物上发表学术论文 1 篇。发表学术论文署名要求：署名第一 单位必须为中国地质大学（武汉）,研究生署名第一作者，或者导师为第一作者、 研究生本人为第二作者。 五、开 题 在入学后第二个学期末或者在修完课程后可以开题。研究生应该在导师指 导下，在大量阅读文献资料和充分的调查研究的基础上进行选题。必须写出开 题报告的书面论证材料和学位论文工作计划，开题报告模板到研究生院网页下 载。 开题必须在研究生院网页上发布公告，通过研究生信息管理系统窗口输入 学号、密码进入，必须提前一周在研究生院网页上按规定的格式进行公告。 开题由研究生提出申请，经导师同意，高教所组成开题报告评议组对开题 报告进行评议。评议组对开题报告进行严格评议，对开题报告提出具体评议意 见，并给出通过或暂不通过或重新做开题报告的结论。 六、答 辩 符合学位申请资格的研究生可提出申请学位论文答辩。 在答辩前两个月提交中国地质大学高校教师学位申请及评定书 ，将课 程成绩单、发表的学术论文、学位论文提交高教所审查，并完成学位论文学术 不端行为检测、学位论文抽查评审环节和高教所学位论文预审环节，由高教所 组成学位论文答辩小组，按规定的程序和要求进行论文答辩。 学位申请及资格审查工作流程： 3 学位申请及资格审查工作流程表 学位申请受理及 资格审查部门 资格审查内容 答辩材料袋 的领取 备注 高教所初审，符 合申请学位要求 的硕士研究生统 一到学位办进行 资格审查 完成网上开题公告， 开题报告纸制本提交 到高教所 盖有专业学位办公 章的成绩单一式两份 公开发表的学术论 文符合规定 填写高校教师在 职申请硕士学位论文 答辩委员会组成审批 表一份。 学位办 （1）资格审查不通过，不受 理学位申请事宜 （2）研究生到校申请学位应 自行携带以下材料： 发表论文原件，如为录用 通知单，则需提供录用通知 单原件、版面费收据复印件 及文章正文 所在基层单位评定意见 表一式两份，签名、公章 不得复印。 一寸彩色登记照片 4 张 （两张用于制作学位证，两 张用于学位申请评定书的归 档） 七、注意事项 本规定在中国地质大学研究生管理工作手册（2009 年修订） 基础上针 对高校教师在职攻读硕士学位研究生的情况上编写，未尽事宜必须严格按照 研究生管理工作手册及高教所相关规定执行，研究生必须认真学习研究 生管理工作手册以下规定并遵照执行： 中国地质大学关于硕士研究生培养工作的规定 中国地质大学学位管理办法 中国地质大学关于研究生在校期间发表学术论文的规定（修订） 中国地质大学硕士学位论文抽查评审管理办法 中国地质大学关于研究生学位论文选题及开题报告的规定 中国地质大学关于硕士学位论文的要求 中国地质大学关于申请硕士学位及硕士学位论文答辩工作的要求 中国地质大学关于统一硕士、博士学位论文格式规定 中国地质大学研究生管理工作手册每年修订一次，当年录取的研究生 按照当年修订的规定执行。 4 二九年十月 高校教师在职攻读硕士学位研究生培养方案 一级学科名称：教育学 专业名称：高等教育学 专业代码：040106 一、学科（专业）简介 我校高等教育学系统研究始于 1981 年，当时率先在湖北省成立高等教育研究室。 2003 年高等教育学硕士点获得教育部批准，迄今共招收各类硕士研究生近 220 人，已毕 业 96 人，全日制在读 81 人。本学科学术研究实力较为雄厚，学术梯队合理，共有 30 人，其中教授 15 人、副教授 12 人、讲师 3 人，15 人有博士学位，12 人有硕士学位， 有研究生导师 24 人。 秉持“入主流，强基础，重实践，求特色”的理念，我校高等教育学先后被列为 “211 工程”二期校级重点建设项目、博士点立项建设学科、 “211 工程”三期重点培育 学科，逐步实现了跨越式发展，形成了包括高等教育原理、高等教育管理、高校学生事 务管理、高等教育经济与财政等优势发展方向，并凸显出鲜明特色与美好前景。 二、学科（专业）主要研究方向 序号 研究方向名称（中文、英文） 主要研究内容 1 高等教育原理 Principle of Higher Education 高等教育原理是高等教育学中研究高等教育基本理论和 方法的重要研究领域，主要涉及高等教育领域一些基本理论 问题，回答高等教育的本质和属性，揭示高等教育价值观( 包 括高等教育的价值、目的、功能、作用和任务)，有利于正确 处理高等教育与社会的关系，树立正确的高等教育质量观。 对高等教育现代化、民主化、终身化、国际化、学术自 由等高等教育若干重要理论问题的深入探讨是本研究发展的 趋势和前景。 5 2 高等教育管理 Management of Higher Education 高等教育管理是高等教育学的重要研究领域，其研究对 象是整个高等教育系统的管理活动，主要包括高等教育管理 学理论研究和高等教育管理实践中的宏观和微观问题的应用 性研究。 随着 21 世纪的到来，高等教育管理创新、现代大学制度 创新、高等教育质量保障、高水平大学建设、创新型大学建 设等成为高等教育管理领域的研究重点。 3 高校学生事务管理 Management of Student Affairs in Colleges and Universities 高校学生事务管理是高等教育学中具有前沿性的研究方 向，我校在全国率先将高校学生事务管理作为高等教育学硕 士点的专业方向。高校学生事务管理的研究内容包括高校学 生事务管理的内涵与外延、理论基础、工作机制与指导原则、 高校学生事务管理专业化、当前国外高校学生事务管理的比 较研究、有中国特色的学生事务管理模式的建构等。学生事 务管理研究有助于建构起一个新形势下我国高等学校学生事 务管理的理论与实践体系，以推动我国高等学校学生事务管 理改革与完善。我校系湖北省高校辅导员培训基地，积极开 展研究将为引领湖北高校学生事务管理改革发展提供有益的 思路。 4 高等教育经济与财政 Economics and Finance of Higher Education 高等教育经济与财政研究是运用经济学和财政学的理论 和方法，研究高等教育活动中的经济与财政问题，包括社会 经济转型中的高等教育发展和高等教育管理体制改革之间的 关系、高等教育的投入与产出、高等教育资源的优化配置、 提高高等教育的效益问题、高等教育对经济增长的贡献、高 等教育成本分担、高等教育人力资本、高等教育成本核算制 度和方法、高等教育财政制度及其变革诸多问题。 三、培养目标与学习年限 培养目标： 本专业以高等院校在职教师为培养对象，旨在提高在职高校教师的高等教育学学科 理论水平、实践能力，培养德、智、体、美等方面全面发展、理论与实践相结合的高级 专门人才。 学习年限： 高校教师在职攻读硕士学位研究生的基本学制为 2 年。与全日制硕士研究生同堂上 课，在校累计学习时间不少于 1 年。 四、课程设置 课程类型 课程名称（英文名称） 学分 学时 备注 6 马克思主义经典著作选读 1 20 科学社会主义理论与实践 1 20 硕士生英语 2 40 高等教育原理 2 40 高等教育管理学 2 40 教育科学研究方法 2 40 中国教育史论 2 40 外国教育史论 2 40 教育心理学 2 40 学位课 （至少修 18 学分） 教育哲学 2 40 教育经济学 2 40 高校发展战略 2 40 教育财政学 2 40 中外教育管理比较 2 40 课程与教学论 2 40 教育统计与测量 2 40 中外教育名著选读 2 40 比较高等教育 2 40 学位与研究生教育 2 40 院校研究概论 2 40 教育社会学 2 40 选修课 （至少修 10 学分） 教育管理实务 2 40 五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录 序 号 著作或期刊的名称 作者或出版单位 专著类 1 大学的理想 约翰亨利 纽曼著 2 高等教育新论多学科的研究 伯顿克拉克等著 3 高等教育哲学 约翰布鲁贝克著 4 高等教育系统 伯顿克拉克著 5 大学的功用 克拉克克尔著 6 大学的使命 奥尔特加加赛特著 7 国际高等教育政策比较研究 弗兰斯范富格特主编 8 高等教育不能回避历史 克拉克克尔著 9 走出象牙塔现代大学的责任 德里克博克著 10 研究生教育的科学研究基础 伯顿克拉克著 11 世界教育危机 菲利普库姆斯著 7 12 现代教育学基础 筑波大学教育学研究会 13 教育研究方法导论 威廉维尔斯曼著 教育学与高等教育学 14 教育原理 孙喜亭著 15 教育概论 叶澜著 16 德育新论 鲁洁，王逢贤著 17 教育的问题与挑战 朱小蔓著 18 高等教育学新论 胡建华等著 19 中国当代教育家文存（潘懋元卷） 潘懋元著 20 高等教育学 潘懋元，王伟廉主编 21 历史与现实之间：中国教育传统的理论探索 丁钢主编 22 大学的逻辑（增订版） 张维迎著 高等教育史 23 中国高等教育史论 涂又光著 24 中国大学教育发展史 曲士培著 25 中国高等教育研究 50 年（19491999） 陈学飞总主编 26 中国高等教育百年 潘懋元主编 27 外国高等教育史 贺国庆等著 28 美国、德国、法国、日本当代高等教育思想研究 陈学飞主编 29 德国和美国大学发达史 贺国庆著 30 美国高等教育的发展与改革 王英杰著 31 美国大学思想论纲 施晓光著 32 西方资产阶级教育论著选 张焕庭主编 33 西方教育思想史 张斌贤，褚洪启著 34 近代中国大学研究 金以林著 35 英国的高等教育历史现状 张泰金著 教育哲学 36 教育哲学通论 黄济著 37 现代教育哲学 王坤庆著 38 知识转型与教育改革 石中英著 39 高等教育哲学 张楚廷著 40 大学理念论纲 韩延明著 41 大学之理念 金耀基著 教育管理学、教育社会学等 42 教育活动的社会学分析 谢维和著 43 大学之思与大学之治 刘献君著 44 知识演化和社会控制中国教育知识史的比较社会 学分析 吴刚著 45 文化视野中的高等教育 张应强著 8 46 高等教育管理学 薛天祥主编 47 比较高等教育 谢安邦主编 48 中国高等学校分类与定位问题研究 陈厚丰著 49 教育经济学国际百科全书（第 2 版） 美Martin Carnoy 编著， 闵维文等译 50 高等教育财政:问题与出路 美 D.B.约翰斯通著,沈红、 李红桃译 51 学校财政战略规划和管理 美 C.Willian Garner 著， 孙志军等译 52 教育组织行为学（第 7 版） 美 罗伯特G罗伯特、欧 文斯著，窦卫霖，王越译 53 经济学：原理问题和政策 美 坎贝尔麦克康耐尔， 斯坦利布鲁伊著 外文版 54 Educational Administration: Concepts and Practices. Fred C.lunnenburg, Allan c. Ornstein. Foreign Languge Teaching and Research Press.2004 55 Educational Psychology for Effective Teaching: Kenneth T. Henson, Ben F. Eller. Foreign Languge Teaching and Research Press.2004 56 The Professional Student Affairs Administrator: Educator, Leader, and Manager. Roger B. Winston, Jr. Don G. Creamer Theodore K. Miller and Associates BRUNNER- ROUTLEDGE .ROGER 2001 57 Student Development in Collge. Deanna S. Forney 丁慧平孙先锦译 教育管理学 41 教育管理研究 萧宗六著 42 教育管理决策新论 孟繁华著 43 教育行政学 吴志宏著 44 教育心理学 吴庆麟著 45 高等教育管理学 薛天祥主编 46 当代西方教育管理模式 英 托尼布什著 47 理论与战略:国际视野中的学校发展 挪达林著，范国睿主译 48 教育人力资源管理种管理的趋向 美 罗纳德.W.瑞布著. 褚宏启、 李轶等主译 49 教育中的人力资源管理人事问题与需求 美L. Dean Webb, M. Scott 14 Norton 著. 徐富明等译 50 教育组织行为学（第 7 版） 美 罗伯特G罗伯特、欧文斯 著，窦卫霖、王越译 期刊 52 教育研究 中央教育科学研究所主办 53 高等教育研究 华中科技大学、全国高等教育学 研究会主办 54 教育与经济 中国教育经济学研究会、华中师 范大学主办 55 人民教育 中华人民共和国教育部主办 56 中国教育学刊 中国教育学会主办 57 比较教育研究 中国比较教育研究会、北京师范 大学主办 58 北京大学教育评论 北京大学主办 59 管理世界 国务院发展研究中心主办 60 教育学 人大复印资料 61 高等教育 人大复印资料 六、科研能力与水平及学位论文的基本要求 科研能力与水平的基本要求： 能够查阅并运用本专业中外学术文献、法规与制度、统计资料。 能独立进行本专业一般研究课题的选题。 独立完成合格的开题报告。 在校期间公开发表一篇专业学术论文。 学位论文的基本要求： 除了执行学校有关学位论文的规定外，根据本专业的培养目标，对硕士研究生的 基本要求有： 1、选择本专业有重要应用价值或理论价值的问题作为论文选题。 2、论文选题以开题报告的形式，经导师和本专业其他教师审核通过。 3、论文应有创新性内容。 4、论文的格式、文法、引注、标点符号应规则严谨，符合学校的有关规定。 5、论文必须独立完成，写作完成时间不少于 6 个月。 6、论文内容应达到相应的学术水平，部分内容修改后达到公开发表水平。 7、论文篇幅不得少于 3 万字，文字、标点符号及排版的错误率控制在万分之三以 内。 15 高等教育研究所 2009-2010 学年高校教师班教学计划 本计划根据中国地质大学高校教师在职攻读硕士学位研究生培养方案 和高教所具体情况制定。高教所将于 2009 年下半年至 2010 年上半年为高校教 师班的研究生开设以下课程。 高等教育学专业 课程类型 课程名称（英文名称） 学分 学时 任课教师 马克思主义经典著作选读 1 20 科学社会主义理论与实践 1 20 硕士生英语 2 40 胡志红 高等教育原理 2 40 余桂红 高等教育管理学 2 40 李祖超 教育科学研究方法 2 40 李祖超 中国教育史论 2 40 陈翠荣 外国教育史论 2 40 余桂红 教育心理学 2 40 彭湃 学位课 （18 学分） 教育哲学 2 40 陈翠荣 教育经济学 2 40 储祖旺 高校发展战略 2 40 蒋洪池 教育财政学 2 40 査道林 中外教育管理比较 2 40 蒋洪池 选修课 （10 学分） 课程与教学论 2 40 侯志军 教育经济与管理专业教学安排 课程类型 课程名称（英文名称） 学分 学时 任课教师 马克思主义经典著作选读 1 20 科学社会主义理论与实践 1 20 硕士生英语 2 40 胡志红 高等教育原理 2 40 余桂红 教育经济学 2 40 储祖旺 高等教育管理学 2 40 李祖超 教育科学研究方法 2 40 李祖超 教育财政学 2 40 査道林 高校发展战略 2 40 蒋洪池 学位课 （ 18 学分） 教育哲学 2 40 陈翠荣 选修课 中国教育史论 2 40 陈翠荣 16 外国教育史论 2 40 余桂红 教育心理学 2 40 彭湃 中外教育管理比较 2 40 蒋洪池 （ 10 学分） 课程与教学论 2 40 侯志军 一、教学安排说明 高等教育学专业和教育经济与管理专业分别开设 15 门课程，于 2010 年 6 月前完成所有课程的授课。上课时间一般在周末双休日进行，每节课 45 分钟， 上 午 、 下 午 分 别 为 4 个 学 时 ， 晚 上 3 个 学 时 ， 教 师 讲 授 的 时 间 占 全 部 学 时 的 50- 60%， 自 学 时 间 占 50-40%， 每 门 课 具 体 上 课 时 间 由 高 教 所 和 班 级 代 表 商 量 确 定 。 二、教学要求 1必须提前购齐所需教材或参考书，并做好预习； 2按照高教所制定的课表上课，缺课三分之一以上，课程成绩不及格， 班长协助任课老师做好考勤； 3部分学位课要求闭卷考试。必须严格遵守考场纪律，违反考场纪律， 按照中国地质大学（武汉）相关规定执行； 4必须按任课教师的规定上交课程论文或参加考试，否则不计成绩。 三、所开设课程指定的教材或参考书 马克思主义经典著作选读：待定 科学社会主义理论与实践：待定 硕士生英语：待定 高等教育原理：高等教育学 ，潘懋元等，福建教育出版社；高等教 育学新论 ，胡建华等编，江苏教育出版社 高等教育管理学：高等教育管理学 ，姚启和，华中科技大学出版社 教 育 科 学 研 究 方 法 ： 教 育 科 研 方 法 导 论 ， 裴 娣 娜 ， 安 徽 教 育 出 版 社 出 版 社 中国教育史论：中国教育史 ，孙培青，华东师范大学出版社 外国教育史论：外国教育史教程，吴式颖，人民教育出版社 17 教育心理学：当代教育心理学 ，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社 教育哲学：现代教育哲学 ，王坤庆，华中师范大学出版社 教育经济学：教育经济学 ，范先佐，中国人民大学出版社 教育财政学：教育财政学简明教程 ，魏新，高等教育出版社 高校发展战略：教育发展战略导论 ，徐名滴，广东高等教育出版社 中 外 教 育 管 理 比 较 ： 中 外 教 育 管 理 史 ， 王 炳 照 主 编 ， 湖 南 师 范 大 学 出 版 社 课程与教学论：课