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文档简介

1410第一：学，理层次，读通课文，【目标一﹑愿意作为一名导游带领大家去西湖游玩一番吗？那就让我们为导游准备一份解说词，让我去看看人间——美的西湖！学生按自读文，检查预习情况交流学习情况第二自：的“绿五﹑一个什么字就能概括西湖的特点？）令人叫绝的是，作者用了近20个“绿”字酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与，【目标一﹑（1）（2）《可爱的草塘但西湖即便一个“绿”色，也各有不同，丰富多彩，柔情万分，请用心地读课文前三个自。（灵隐————花港观鱼请挑自己最喜欢的自读一读，想想那里的“绿”有什么特点（1）方法①读一读，想（2）①雨中灵隐的“绿”▲▲（灵隐（）美多 多 有生命（有的“绿，夸耀一下西湖的美丽。五﹑【板书设计 四年级下册3单元1

是块的实践活动。以上参考，请自行定夺

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