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一初中语文古诗词教学的现状在当前的初中语文古诗词教学实践中，教师的教学重心主要聚焦于古诗词背诵写作背景介绍内容解析以及艺术手法分析等方面。尽管这些方面构成了古诗词学习的基础框架，但遗憾的是，教师在古诗词意境的深入挖掘和审美教育的有效实施方面
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在初中数学教学中，存在一种普遍现象：学生虽然能够理解单一数学概念的基本含义，但在面对复杂多变的实际问题时，却难以灵活运用所学知识。这一现象反映出学生的数学知识体系缺乏联系性和系统性，导致他们难以构建清晰有序的知识网络。究其原因，主要在于传统
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关键词：薄弱学校；融合教育；小学数学；分层式培智教学模式一概述一融合教育理念的内涵融合教育理念旨在消除教育歧视，实现教育公平，它强调培智儿童与普通儿童应在同一环境中协同发展，通过提供个性化的学生分层教学分层练习分层和评价分层，满足培智儿童的
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双减政策的历史背景与意义教育焦虑学生课业负担过重校外培训市场混乱等问题，干扰了社会学校和家庭共建的良好教育生态。为了解决这些问题，中共中央办公厅国务院办公厅于2021年印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，并要
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对于义务教育阶段学校来说，加强作业管理不仅是双减背景下减轻学生作业负担的现实需求，也是基础课程改革的内在需要，更是促进学生健康成长的关键手段。为此，学校应深入研究作业管理工作，综合分析管理现状，结合实际情况不断调整工作内容与方式，从而提高作
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关键词：三步六阶园本研修模型；保育员队伍；专业化建设；集团化办园保育员是指在托幼园所社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料保健自理能力培养和辅助教育工作的人员1。从2022年教育统计相关数据来看，全国幼儿园共有教职工575.6829
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归纳一选析一点评检测四步法在高三历史二轮复习中的有效应用，能帮助学生构建系统完整的知识体系，强化学生对历史知识的整合和深度理解，让学生的历史思维深度与广度得到有效拓展，进一步增强学生的答题技能，让学生的潜力得到有效激发。归纳一选析一点评一
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在小学低年级语文阅读教学中，如何有效培养学生的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣，提升他们的语言表达能力，是每一个语文教师都应该关注且持续探究的课题。义务教育语文课程标准2022年版从识字与写字阅读与鉴赏表达与交流梳理与探究四个维度，对小学低年级
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国家中长期教育改革和发展规划纲要2010一2020年把义务教育的均衡发展作为推进教育公平的重中之重。2019年，中共中央国务院印发了中国教育现代化2035，亦指出实现优质均衡的义务教育是2035年主要发展目标之一。这就意味着，义务教育均衡发
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仔猪水肿病的流行特征与综合防治体系构建研究摘要本研究通过为期三年的全国性流行病学调查和实验研究，系统分析了仔猪水肿病的流行特征及其影响因素。对全国12个省份的286个规模化猪场进行了调查，涵盖存栏生猪235万头。结果显示，该病在我国主要养猪
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鸡球虫病综合防治研究进展摘要鸡球虫病是严重危害养鸡业的重要寄生虫病之一，全球每年因此病造成的经济损失高达数十亿美元。本文系统综述了鸡球虫病的病原学特征流行病学规律致病机制诊断方法及综合防治策略。通过对近年来国内外相关研究的分析，重点探讨了化
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鸡球虫病的病原学特征流行规律及综合防控体系构建关键词：鸡球虫病艾美耳球虫流行病学诊断技术综合防控摘要鸡球虫病作为养鸡业危害最严重的寄生虫病之一，其发病率高达3070，在全球范围内造成巨大经济损失。本文系统梳理了鸡球虫病的病原学特征，包括9种
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智慧农业与数字技术赋能农业高质量发展研究基于数字新质生产力的农业现代化路径探索与优化策略摘要智慧农业作为现代信息技术与智能化装备深度融合的高级农业形态，已成为驱动农业高质量发展和加快农业强国建设的重要方式。本文系统分析了智慧农业在农业生产管
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数字新质生产力赋能农业高质量发展研究摘要新质生产力在农业现代化建设进程中具有关键意义。本文通过多维度分析，探讨了数字新质生产力赋能农业高质量发展的理论逻辑现实挑战与实践路径。研究表明，科技创新带动农业产业迈向高端化，要素合理配置实现效益最大
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人工智能驱动下的农业机械智能化转型：技术瓶颈与政策赋能路径研究摘要在人工智能技术迅猛发展的当下，其在农业机械领域的应用日益展现出巨大的潜力和变革性影响。本文深入探讨了人工智能技术在农业机械中的应用现状面临的技术瓶颈及未来发展对策。研究表明，
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农业现代化技术创新与乡村振兴的互动机制及现实路径探索摘要本文以农业现代化技术创新与乡村振兴的互动关系为研究核心，基于20072022年中国31个省份面板数据及相关理论，系统剖析三者间的内在逻辑与作用机制。研究发现，农业技术进步对乡村振兴存在
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突破局限：SingLoRA 优化低秩适应实现参数高效微调摘要大规模预训练模型在自然语言处理计算机视觉等领域取得了显著成功，但全参数微调需要巨大的计算资源和存储空间。低秩适应LoRA通过冻结预训练模型权重并注入可训练的低秩分解矩阵，显著降低了
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跨领域融合：多模态思维链推理的全面综述与应用解析多模态学习与推理技术的交叉研究：理论框架技术突破与前沿应用目录 摘要 1. 引言 2. 多模态思维链的理论框架 3. 关键模型与技术 4. 应用场景分析 5. 训练策略与优化 6. 挑战与未来
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从互联网视频学习：Genie 生成交互式环境模型探究摘要近年来，人工智能在生成模型领域取得了显著进展，特别是在图像视频和3D环境生成方面。本文探讨了一种新型的生成交互式环境模型Genie，该模型能够从互联网视频中学习并生成可交互的虚拟环境。
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人工智能在医疗诊断中的应用与挑战研究深度学习和机器学习技术在医学影像分析疾病预测及临床决策支持系统中的前沿应用与伦理考量作者： 摘要随着人工智能技术的飞速发展，其在医疗诊断领域的应用日益广泛和深入。本文全面探讨了人工智能技术在医疗诊断中的关
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摘要：教学资源共享是推进国家教育数字化战略行动的重要环节，是促进区域教育均衡发展的重要途径。目前语文教学资源共享平台缺乏公益性与统一规划，语文教学资源系统性完整性不强，教学资源共享的激励机制缺失，导致优质语文教学资源形成孤岛，利用共享资源教
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摘要：双关作为古典诗词常用的一种特殊修辞手法，是把握诗意体悟诗情的关键所在，却也是文本获得正确全面解读的障碍所在。要纾解当前中学语文双关修辞被动教学困境，应以象为基，以词为枢纽，以通达为靶，通过积象联词通达训练，有效辨识双关语境，提升双关识
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摘要：在教学愚公移山时，常会出现学生对其持质疑甚至否定态度的情况。这是因为寓言的寓意有明确和隐晦两种类型，而愚公移山属于后者。进一步分析，会发现学生的质疑集中指向的是故事而非寓意。寓言是以寓意为核心的文体，通过指摘故事来否定寓意是对寓言文体
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摘要：当前语文教学研究个性探索趋势明显，新说林立，但对语文教学的共性规律关注不足。个性探索是必然的合理的，这种探索也是追寻语文教学共性规律的一种途径。然而，各类教学主张存在普适性不足观点错误以及难以界定对错等问题，对学生行为选择造成负面影响
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摘要：课堂结语作为课堂教学中的点睛之笔，是课堂教学的总结和深化，在总结课堂学习内容，激励学生深度思考，引发学生联想，促成学生感悟等方面，具有不容忽视的价值。语文课堂结语的重要性尤其明显。但在当前的语文课堂上，课堂结语的设计应用良莠不齐，存在
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摘要：高中语文课堂提问是培育高中生语文核心素养促进深度学习的重要方式。高中语文课堂提问以学生真实存在的问题为逻辑起点，采取供支架成序列有梯度的问题助推学习进阶，旨在培养融核心素养提升与文化生命成长于一体的母语传承者。关键词：学为中心；真问题
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摘要：哦，香雪是铁凝的成名之作，这篇短篇小说创作于中国改革开放初期，作者以代表现代文明的绿皮火车驶进封闭落后的台儿沟喻指现代文明与传统文明的交汇，在两种文明交汇的特殊时空里，香雪为代表的台儿沟姑娘们积极大胆地追寻着现代文明，她们的健康美丽淳
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摘要：深度阅读需要学生高阶思维，关键是激发学生参与阅读的内驱力。在阅读课堂教学时，可以通过聚焦于一节课时间内的微项目化学习，设计具体的任务情境驱动学生深度阅读，阅读驱动任务设计要明晰任务目标与教学目标的异同，紧扣任务目标，突显驱动力，及时总
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摘要：2024年新修订统编教材以整本书阅读代替名著导读，彰显学生在阅读中的主体性，体现了该任务群教学评一体化的目标导向。分析整本书阅读情况数据，可以为阅读与教学指明方向；利用人工智能，能够精准测评并提升阅读成效。西游记中的女性角色极少为师生
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摘要：开展初中古典诗歌鉴赏的教学研究，对于陶冶情操，立德树人，继承和弘扬我国优秀传统文化，增强文化自信和民族自信等具有一定的现实意义。关于中考古典诗歌命题要求，新课标指出要熟读成诵注重积累感悟和运用，并在古典诗歌的内容情感语言表现手法等方面
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摘要：举例论证是高中生议论文写作中常用的一种论证方法，在教考衔接的背景下，我们可以通过向教材学方法以教材为检验化教材为素材的手段，帮助学生增强举例论证的力度，提高论证质量。关键词：教考衔接；写作教学；举例论证对于高中生而言，议论文写作的重要
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摘要：审美鉴赏与创造是语文学科的核心素养，培养这种素养的基础是能够去感受并分析美的存在，进而树立起审美意识，而课文邹忌讽齐王纳谏恰好是一个经典的例子。通过分析该篇课文中的审美意识，我们可以知道：在比美的过程中，邹忌输掉的，只是与徐公的形美之
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摘要：尝试进行诗歌创作为必修上第一单元的学习任务之一，在提升学生文学审美素养上有极大的促进作用。诗歌创作由于具有一定的难度，因此常常成为课堂教学的漏点，本设计以峨日朵雪峰之侧致云雀两首课内诗歌为学习资源，引入陌生化的诗歌创作文学理论，巧设真
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摘要：聚焦古典诗词创作对空灵美的追求，以炼字为切入点，深入探究空字的独特价值。通过剖析杜甫刘禹锡的怀古诗，王维的禅意山水诗，杨慎的感悟诗及贾至的离别诗，挖掘空字蕴含的怀古悲戚禅意超脱人生叹悟离情愁绪等意涵，揭示其在展现诗人内心反映历史变迁方
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摘要：单元教学契合核心素养内涵，单元整理课能使知识条目梳理更直观更清晰，能使学生在演绎归纳的过程中学会方法；从单元复习到课外延展学习的过程，能使学生触类旁通，思维进阶。本文立足单元整理课的流程设计，从情境创设梳理归纳素养提升三个维度展开论述
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关键词：学科核心概念；跨学科学习；传统文化；家国情怀随着课程改革的深入推进，跨学科主题学习与实践成为教学改革的热点之一。义务教育语文课程标准2022年版以下简称新课程标准设置了跨学科学习任务群，要求围绕学科学习社会生活中有意义的话题，开展阅
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摘要：本文阐述了跨媒介阅读素养的构成要素及其与语文教育的关系；剖析了语文教育与媒介融合的现状，指出了传统语文教育模式的局限性，以及媒介融合在语文教育中的应用现状和面临的挑战；提出了跨媒介阅读素养在语文教育中的实践路径，包括整合教学资源培养批
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摘要：科普名著在内容上的专业性致使学生阅读面临不知道读什么和怎么读的困境。文章借助学习任务群的统整力，提取大概念来明晰阅读方向，在情境中搭建支架，以图表建构基础认知，以创意实现读写转化，以迁移走向资源拓展，力图每个维度的任务都聚焦最近发展区
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摘要：针对当前语文教学中存在的读写未能有机融合作文训练缺乏渐进性问题，提出基于课文范例的写作教学策略：从教材编写体例和编写理念来选择读写结合点，用好课文范例支撑；捕捉读写训练点进行片段写作训练；围绕教材编排特点设计结构化写作任务，构建作文教
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摘要：高中小说教学的最终目标是高中生语文核心素养的提升。但在实际教学中，浅层次的知识教学仍然常见。本文将错位理论引入高中小说教学，发现其有助于重构教材文本价值，提升学生核心素养，并促进教师教学深化。通过聚焦文本矛盾还原创作过程转换阅读视角开
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摘要：新课标背景下进行古诗词教学，可尝试多种教学策略的探索：设置活动，多种形式切入文本；巧联篇目，群文阅读拓宽视野；以读促写，提升古诗词教学效果。基于此，本文以具体古诗词篇目为例，以课堂为主阵地，搞活课堂教学，有效引导学生进行古诗词文本阅读
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摘要：2024年新课标卷高考作文试题未知之境属于青年学生健康成长的话题。基于新质生产力的时代背景，高考作文具有前瞻性辩证性和时代性，即导向未来，最终目标是抵达未知之境；导向辩证，完成从已知到未知的求知过程；导向时代，出发点是实现中华民族的伟
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摘要：汪曾祺散文语言独树一帜，淡而有味，凝练蕴藉，言约义丰。以昆明的雨为例，采用多种品读法，赏量词修辞之美表意之丰位置之妙和省略之简，从而体味汪老精准的言语表达，分享他在日常生活中感悟到的人生经验。关键词：量词；昆明的雨；汪曾祺；言约义丰；
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摘要：近年来，中考语文出现朗读考查的新题型，要求考生从朗读技巧的角度对某个或某些语句进行朗读设计。这种新题型从单点考查走向综合运用，在发展核心素养引导语文教学方面发挥积极作用。尽管在纸笔测试中考查学生真正的朗读能力相对比较困难，但可以通过聚
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摘要：如何在语文教学中加强爱国主义教育，培养学生的爱国情怀和民族精神，成为教育领域亟待解决的问题。通过1X群文阅读模式，不仅能够丰富教学资源，提升教学效果，还能够有效培养学生的爱国情感，帮助他们树立正确的人生观和价值观。本文提出精选教学内容
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摘要：在不同版本教材的注释和学人观点中，以乱易整，不武的训诂一直存在争议。可以明确的是，以乱易整指用混乱相攻取代和谐一致，武指一种武德。通过因境求义的训诂方法，能够得出文本中的武德侧重于尚功的内涵。用政治功利主义的观点审视，与武德的尚功属性
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摘要：古诗词诵读栏目是统编版教材中一个全新的版块，由于普通高中语文教师教学用书对其没有提出具体教学建议，故目前教学中存在言人人殊的现象。基于此，有必要对古诗词诵读栏目进行梳理，重构其教材和教学价值，进而使之成为教材单元古诗词教学的有力助推。
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2022年教育部颁布的义务教育物理课程标准2022年版以下简称新课标明确提出，将中华优秀传统文化等重大主题教育有机融入课程，增加课程思想性。中华传统文化是历代民众在长期社会实践中积累沉淀的宝贵财富，涵盖物质文明制度文明和精神文明等多个层面。
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通常认为，浸在流体中的物体受到的浮力方向是竖直向上的，教科书沪科版2024年修订版也是如此陈述的。但亦有学者认为，物体所受的浮力方向并非一成不变地指向竖直上方，因为当流体运动时，物体受到的浮力方向就可能发生偏移，不一定还是竖直向上的。以下结
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随着科技飞速发展，人工智能已迅速成为当今世界最具影响力的技术之一。教育部关于加强中小学人工智能教育的通知明确要求：小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。在教育领域，尤其是中学物理教学中，人工智能的
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