版九年级上册化学

版九年级上册化学Tag内容描述：<p>1、第3节 物质的组成 第1课时 化学式 1.掌握化学式及其含义，能用化学式表示某些常见物质 的组成。 2.了解化合价的含义，并熟记常见元素及原子团的化合 价。 3.能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化 学式。 Water ？ 化学用语 水水 H2O 水用什么表示？ 氧气用什么表示？ 二氧化碳用什么表示？ H2O O2 CO2 思考 一、化学式反映物质的组成 1.化学式的定义 用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子。 任何纯净物都有固定的组成，不同的 物质组成不同， 所以一种纯净物只用一个化学式来表 示。因此，化学 式是对物质组成情况的真。</p><p>2、专题1 化学造福人类第一部分 课标对专题1的学习要求单元教材内容学习目标单元1造福人类的化学1.化学的意义等。2.从生活中选取学生熟悉的事实并做演示实验（3个）：出示发霉的饭粒、在沾有油污的餐具上滴上洗洁精、将生锈的铁钉浸泡在稀硫酸溶液中。1.体验到科学探究是人们获取知识、认识客观世界的重要途径。2.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和判断。单元2迷人的化学1.认识化学研究的对象，定义，物理变化及化学变化，物理性质及化学性质。2.演示实验（3个）：木条燃烧、加热碱式碳酸铜、爆炸与颜色变化；学生分组实验。</p><p>3、第一节 性质活泼的氧气,谜语 无影无形摸不着， 火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 （打一常见气体）,氧气的三态转变,结论： 带火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。,所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。,氧气的化学性质,木炭、石蜡、铁丝等在氧气中燃烧,C,Fe,现象描述 文字表达式 注意事项,反应现象：,1.发出白光,2.生成能使澄清石灰水变浑 浊的气体，,木炭在氧气中燃烧,3.放出大量热,铁丝在氧气中燃烧,1.剧烈燃烧，火星四射， 2.生成黑色固体， 3.放出大量的热。,反应现象：,注意事。</p><p>4、认识氧气,一、空气的组成,空气中含有哪些物质？ 他们的体积分数各是多少？,稀有气体的用途,二氧化碳在大气中的含量增高会造成严重的温室效应，使全球气温升高，导致海平面上升，物种灭绝等危机！,一、空气的组成,空气中所有组分的含量是恒定不变的吗？ 通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定，但受到年代，地域，自然灾害，环境污染等因素的影响，也会发生相应的变化。,二、氧气的性质,物质在纯氧中燃烧的现象,为什么乙集气瓶中的木条烧的更旺呢？,小白鼠的缺氧实验,鱼类等水生生物靠呼吸溶解在水中的氧气而生存。,当水中氧气不足。</p><p>5、单元3 自然界的水一、选择题1.乐山是一座亲水城市，水是乐山的灵魂，我们应该象珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。下列关于水的说法中不正确的是（ ） A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物B.城市污水应该经过净化处理后再排放C.清澈、透明的泉水是纯净物D.水资。</p><p>6、实验3 燃烧的条件一、选择题1.下列不属于物质燃烧条件的是（ ） A.块状固体要粉碎B.与氧气接触C.温度达到着火点D.物质具有可燃性2. 古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）。</p><p>7、单元2 氧气一、选择题1.下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A.木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟D.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体2.下列关于氧气的说法正确的是（ ） A.氧气可用作火箭发射的燃料B.氧气能供呼吸，化学性质比较活泼C.将带有火星的木条伸入集气瓶中，可以检验氧气是否收集满D.工业上用分离液态空气或膜分离技术制氧气都是化学变化3.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应如图所示，关于这三个反应。</p><p>8、实验2 氧气的实验室制取与性质一、选择题1.气体的收集方法是由其性质决定的，氧气的收集（） A.用向下排空气法B.只能用排水法C.只能用向上排空气法D.B和C两种方法都可使用2.实验室检验氧气应该选用 ( ) A.pH试纸。</p><p>9、实验4 二氧化碳的实验室制取与性质一、选择题1.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（） A.制取CO2气体时，始终收集不到CO2收集CO2的集气瓶没盖严B.加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂试管口略朝下倾斜C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长D.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于气密性不好2.下列实验室制取CO2的方法不合理的是（） A.因为通常CO2的密度大于空气的密度，故可用向上排空法收集B.在发生装置中加入块状石灰石和稀硫酸C.因为CaCO3与稀盐酸在常温下即可反应，故气体发生装置不需加热D.盛满CO2。</p><p>10、专题四 燃料与燃烧一、选择题1.下列说法中不正确的是（ ） A.干冰可用于人工降雨，利用干冰易升华的性质B.二氧化碳本身没有毒，若在空气中含量过高时会使人窒息死亡C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变红，说明二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红D.人与动物的呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸进二氧化碳，呼出氧气，所以树林中空气清新2.吸烟有害健康，烟气中含有一种极易与血红蛋白结合的有毒气体是 （ ） A.O2。</p><p>11、物质的结构,分子：,是保持物质化学性质的最小粒子；,保持二氧化碳化学性质的最小粒子是：,二氧化碳分子（CO2）,保持氯气化学性质的最小粒子是：,氯分子（Cl2）,用分子的观点解释一些现象： 我们可以闻到花的香味：______________________ 50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL: _____________________________________________,分子的特点：,分子很小；分子是不断运动的；分子之间有间隔。,分子是不断运动的,分子之间有间隔,下列物质中存在氧气分子的是：（ ） A、高锰酸钾 B、过氧化氢 C、液氧 D、空气,N个H2CO3和H2SO4中，相同的是（ ）。</p><p>12、课题2 氧气的学案 学习目标 1 了解氧气的主要物理性质 2 掌握氧气的检验方法 知道碳 硫 铁在氧气中燃烧的实验现象 能够写出这些反应的文字表达式和符号表达式 知道氧气具有氧化性 3 掌握化合反应的特点并能利用该特。</p>