第五课时教案

第五课时教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年五年级英语上册 Unit 4(25) 第五课时教案 苏教牛津版教 学内 容5A Unit 4共几课时6课型新授执教第几课时5学习目 标知识目标1能熟练掌握本单元所学的单词。能力目标2.完成补充习题。情感目标3.通过复习，能熟练。</p><p>2、人教PEP三年级下册英语Unit 5 Where is my ruler?第五课时【教学目标】能听、说、 读、写单词lamp, walkman, desk ,chair。【教学重点】单词：lamp walkman desk chair【教学难点】单词lamp walkman desk chair的读音与拼写，特别要注意的是walkman中字母l的发音，舌尖要顶上腭。【教学准备】1.与本课时相关的教学挂图和配套录音。2.教师准备所学单词的卡片和图片3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】Step 1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，请几组同学到台前表演上节课课后大家各自准备的英语小剧场，教师给与评价指导。</p><p>3、Unit 1 教学设计示例（5课时）一、教学设计思路本课时主要学习有关学校及学习用品的词汇，同时让学生听懂会做一些和上学有关的指示语。由于所学的内容贴近学生的生活环境，学生容易产生学习兴趣。教师教学时可通过实物引入，在学会帮本课时的单词后，可和第二课时所学的部分文具单词结合，使语言的操练过程更加多彩和丰富。与手偶比一比的活动激发学生的好胜心，趣味操练的游戏进一步复习和巩固了所学的文具词汇。二、教学目标（一）知识有关学校及学习用品的词汇：pencil-case, book, sharpener, bag, school（二）能力能够根据指令正确。</p><p>4、三年级英语下册Unit 第五时教案（牛津译林版）三年级英语下册Unit第五时教案（牛津译林版）UnitHldareu?主备人上时间型新授教学内容UnitHldareu?第五时教学目标会诵读Dntbelateagain2能听懂，会说，发音准确字母s在单词中的读音。内容分析重点发音准确字母s在单词中的读音。难点发音准确字母s在单词中的读音。教学准备ards,pitures，tape教学过程教师活动学生活动二次备Step1arupGreeting2FreetalStep2PresentatinSundtie教师示范朗读单词2引导学生听录音跟读3教师指导句子的朗读4教师带领学生开展绕口令比赛活动，看谁读得又准确又流利教。</p><p>5、Unit One Hello第五课时教学目标：1、学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-case, sharpener通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。教学重点：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇学习。教学难点：本课词汇的认读。教具准备：1、教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。2、教师准备手偶教学过程：1、Warm-up/Revision（1）接力活动：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。如：A: 。</p><p>6、Unit Four We love animals第五课时教学目标：1 听懂会说动物名称单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。2 能模仿本课所学动物的特征性动作，并且能听指令做动作。3 在活动中熟悉单词，了解动物，热爱自然。教学重点：学习新的动物单词pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。教学难点：单词squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的发音。教具准备：l教师自备的pig，elephant，bird，squirrel，mouse，bear的单词卡片，图片和课件。2A部分单词的词卡和图卡。3关于 Lets do部分的图卡和录音带。教学过程：。</p><p>7、南康市十八塘乡小学 英语 学科 四年级下 册第 5 单元教学设计执笔人： 梁秋蕾 授课人： 课题Unit 5How much is it?课时： 总 6 课时 第 5 课时教学目标1.掌握Can I help you?What size?How about? How much are they?等句型，并能在实际情境中进行运用。2.能较好地完成“Group work”。3.通过学习Good to know的内容，了解有关服装和鞋子的尺码标识，了解英美两国与我国的衣物尺码标记的差异。教材分析重点掌握有关购物的句型。难点将所学购物句型在实际情景中灵活运用。教具1.教师准备对话中三个人物的头饰（也可用姓名卡代替）。2.教学。</p><p>8、Unit 1 Hello教学目标1.能听、说、认读单词：bag，pen，pencil box，book。2.了解简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。教学重点听、说、认读单词bag，pen，pencil box，book。教学难点能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。教学准备教学光盘、单词卡片、文具实物。教学过程Step 1:Warmup（1）打招呼热身：T：Hello! Im Miss Chen. Whats your name? S1：My names T：Whats your name?S2：My names （2）播放part A部分的“Lets chant”。学生一边跟唱，一边复习巩固。</p><p>9、My favourite season 第五课时教学设计教学重点:Why do you like .? Because I can . 的句型。 教学难点:在实际情境中运用句型表达喜好和原因。 教具准备:1. 教材配套课件。 2. 教材相配套的教学录音带。 3. 单词卡片。 4. 学生提供相关的照片:如在夏季海中游泳等。 教学过程:(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 活动一:猜一猜 教学参考时间:3分钟 孩子通过动作的形式表演fly kites, swim 等,同时提问Guess, what am I doing?在其他孩子猜出相关单词的基础上,教师出示词卡,复习单词的认读。 &。</p><p>10、Lets Eat第五课时教案一教学内容与分析1Lets learn本部分主要学习water, milk, juice, Coke, coffee, tea 这些单词。2Lets do本部分要求学生能根据指令做相应的动作，以练习和运用所学的单词。二课前准备 1教师准备water, milk, juice, Coke, coffee, tea的图片、单词卡片。2教师准备Lets do 的动作图卡、A部分单词的词卡和图卡。三教学步骤与建议1热身 / 复习（ Warm-up / Revision）（1）播放“How are you?”这首歌。学生齐说“Hello”。（2）师做自我介绍，让学生认识自己。互相问候，彼此熟悉。（3）歌曲：Lets have a picnic.播放，。</p><p>11、PEP第一册英语 Unit 5 教案 第五课时 课题Unit 6 Lets Eat 重点单词water, milk, juice, Coke, coffee, tea. 难点饮料句称的区别；Lets do 内容的理解和动作的模仿。 教具准备 l教师准备 wa。</p><p>12、2019-2020年三年级英语下册 Unit1 第五课时教案 人教PEP Unit 1 Wele Back to School(第五课时) 一、教学目标 1.能听、说、认读：teacher，student. 2.能听懂、会说“e in. Im sorry . Its OK.” 3.能听懂、了解。</p><p>13、2019-2020年五年级英语上册 Unit 1 第五课时教案 苏教牛津版 The Fifth Period （第五课时） 一、教学内容： 5A第一单元E、F、G部分 二、教学目标： 1复习本单元所学的词汇和句型。 2能够运用所学的日常交际用语。</p><p>14、2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 第五课时教案 人教(PEP) 教学目标： 熟练使用句型What do you do on the weekend? I usually / often Sometimes I.谈论周末活动。 教学重难点： 对三个频度幅词的准确。</p><p>15、2019-2020年五年级英语下册 Unit 4(23) 第五课时教案 人教(PEP) 课 题 Unit 4 What are you doing? 课型 New lesson 改进内容 教 学 目 的 1.能够听懂、会说：Can I speak to? Please hold on . Hes 并能在情。</p><p>16、2019-2020年二年级音乐上册 我愿住在童话里 第五课时教案 人教新课标版 教学内容 欣赏歌曲永远住在童话里。 复习本单元的内容。 教学目标 1欣赏歌曲永远住在童话里，感受歌曲欢快、诙谐的情趣，并模仿动画。</p><p>17、2019-2020年五年级英语下册 unit9 第五课时教案 北师大版 课时进度 （第5课时） 课型特点 阅读课 教 学 目 标 技能目标 1、理解故事内容 2、培养阅读能力 知识目标 基本理解故事内容，并能完成相应练习 情感、文化。</p><p>18、2019-2020年五年级英语下册 Unit 6 第五课时教案 人教PEP 教学目标： 熟练掌握句型：Is he taking pictures? No, he isnt. / Yes, he is. 在情景中使用句型，并能恰当的替换句中的动词短语。 帮助学生区分Are。</p><p>19、2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 第五课时教案 苏教牛津版 The Fifth Period （第五课时） 一、教学内容： 综合复习所学内容，完成部分练习。 二、教学目标： 1通过复习，学生掌握所学的四会单词和句。</p><p>20、2019-2020年三年级英语上册 Uint 4 第五课时教案 人教PEP 教学目标 1. 能听、说、认读表示动物名称的单词:“bird”,“panda”,“tiger”,“elephant”,“monkey”。 2.能根据部分的指令做相应的动作。 3.能用句型“I。</p>