复习课件共52第36课时

复习课件共52第36课时Tag内容描述：<p>1、第3课时 整 式,考点一 整式的概念 1单项式：由数与字母或字母与字母______组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式,2多项式：几个单项式相______组成的代数式叫做多项式,3整式：________________________统称整式,4单项式的次数：一个单项式中，___________叫做这个单项式的次数,第3课时 整 式,考点一 整式的概念 5单项式的系数：单项式中的数字因数叫做单项式的系数,注意 单独一个非零数的次数是0，如5的次数是0.字母x的次数是1而不是0，单项式xy的次数是2.单项式的系数包括前面的符号 。,6多项式的次数：一个多项式中。</p><p>2、第3课时整式,考点一整式的概念 1单项式：由数与字母或字母与字母______组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式,2多项式：几个单项式相______组成的代数式叫做多项式,3整式：________________________统称整式,4单项式的次数：一个单项式中，___________叫做这个单项式的次数,第3课时整式,考点一整式的概念 5单项式的系数：单项式中的数字因数叫。</p><p>3、第5课时 分 式, 考点一 分式 分式的概念：表示两个整式相 ，且除式中含有字母的代数式叫做分式,辨析 (1)分式有意义的条件：分母不为0. (2)分式的值为0的条件：分子为0，但分母不为0.,第5课时 分 式, 考点二 分式的基本性质 1基本性质： (M是不为零的整式) 2约分：把分式的分子与分母中的公因式约去，叫做分式的约分 3通分：把分母相同的几个分式化成分母相同的分式，叫做通分,辨析 (1)经过通分，异分母分式的加减就转化为同分母分式的加减(2)通分时一般取各分母系数的最小公倍数与各分母所有字母的最高次幂的积为公分母,第5课时 分 式, 考。</p><p>4、第32课时 梯 形, 考点一 梯形的有关概念 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形，两腰相等的梯形叫做________________，一腰和底垂直的梯形叫做________________,第32课时 梯 形, 考点二 等腰梯形的性质 1等腰梯形在同一底上的两个角________ 2等腰梯形的对角线________,总结 (1)等腰梯形两腰相等、两底平行； (2)等腰梯形是轴对称图形，它只有一条对称轴，一底的垂直平分线是它的对称轴,第32课时 梯 形, 考点三 等腰梯形的判定 1定义法； 2同一底上的两个角_______的梯形是等腰梯形； 3两条对角线________的梯形是等腰梯形,注。</p><p>5、第4课时 因式分解,考点一 因式分解的概念 把一个多项式化为几个________的形式，叫做因式分解，因式分解与整式乘法互为逆变形,注意 因式分解的对象是多项式，分解的结果是整式的积的形式,第4课时 因式分解,考点二 因式分解的基本方法 1提取公因式法 (1)公因式，一个多项式中的每一项都含有相同的因式，叫做这个多项式各项的公因式 (2)提取公因式法，一般地，如果多项式的各项有公因式，那么可把该公因式提取出来进行因式分解这种分解因式的方法叫做提取公因式法，即mambmc . (3)添括号法则：括号前面是“”号，括到括号里的各项都不变号；。</p><p>6、第33课时 圆的有关性质, 考点一 圆的有关概念 1圆的定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆，固定的端点叫___，线段OA叫做__ 2连结圆上任意两点的线段叫做________，经过圆心的弦叫做________ 3圆上任意两点间的部分叫做________，大于半圆的弧叫做_______，小于半圆的弧叫做________ 4半径相等的圆叫做________ 5________________叫做等弧 6弧的度数等于它所对的________度数,第33课时 圆的有关性质, 考点二 点和圆的位置关系 如果圆的半径是r，点到圆心的距离为d，那么： 1点在。</p><p>7、第19课时 函数的综合应用, 考点一 实际问题中的变量之间的函数关系 将实际问题转化为函数(一次函数，反比例函数，二次函数)问题 设x为自变量，y是x的函数，要确定y与x的函数关系，一般先列出关于x，y的二元方程，用含x的代数式表示y即可，并注意自变量x的取值范围(有时要列不等式或不等式组),第19课时 函数的综合应用, 考点二 利用函数解决实际生活问题 函数的应用题涉及的问题很多，重点解决经济决策，市场经济，利润利率，方案设计及最值问题,第19课时 函数的综合应用, 类型之一 一次函数的应用 命题角度： 将实际问题转化为一次函数问。</p><p>8、第2课时 实数的运算与大小比较 考点一 实数的运算 1在实数范围内，加、减、乘、除(除数不为零)、乘 方都可以进行，但开方运算不一定能进行，正实数 和零总能进行开方运算，而负实数只能开立方，不 能开平方 2有理数的一切运算法则都适用于实数运算 3实数的运算顺序：先算乘方、开方，再算乘除，最 后算加减，有括号的要先算括号内的，若没有括号 ，在同一级运算中，要从左至右依次进行运算 第2课时 实数的运算与大小比较 考点二 实数大小的比较 1正数____零，负数_ __零，正数_____一切负数； 两个正数，绝对值大的较大；两个负数，绝对值。</p><p>9、第36课时图形的旋转 考点1旋转 旋转中心 角旋转 相等 旋转角 全等 考点聚焦 第36讲 图形的旋转 考点聚焦 京考探究 第36讲 图形的旋转 考点2旋转作图 考点聚焦 京考探究 考点3中心对称与中心对称图形 180 重合 对称中。</p><p>10、第34课时 直线与圆的位置关系 考点一 直线与圆的位置关系 在同一平面内，直线与圆的位置关系有三种，分别 是________，________，________. 总结 判定直线与圆的位置关系有以下两种方法： (1)定义法：从直线与圆的公共点的个数入手进行判 定，其关系如下： 直线l与O没有公共点直线l与O相离； 直线l与O有唯一公共点直线l与O相切； 直线l与O有两个公共点直线l与O相交 第34课时 直线与圆的位置关系 (2)d、r比法：O的半径r，心O到直l的 距离d，直l与O的位置关系与d、r的关系 如下： dr直l与O相离； dr直l与O相切； dr直l与O相交 第34课时 直线。</p>