教案第二课时

教案第二课时Tag内容描述：<p>1、孔子孔子 教学目标教学目标 1 引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些 思想主张。思想主张。 2 启发学生联系上下文理解重点句子启发学生联系上下文理解重点句子 教学重点：了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。教学重点：了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。 教学难点：联系上下文理解重点句子。教学难点：联系上下文理解重点句子。 教学过程教学过程 一复习导入一复习导入 在我们中华民族中，他被世世。</p><p>2、雪地里的小画家第二课时教学设计教学目标：1、正确、流利有感情的朗读课文，感受冬天白雪皑皑的美丽景色。2、知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的不同及青蛙等动物冬眠的特征。3、能采用正确的书写姿势，学写“几”和“用”两个字。4、培养学生欣赏大自然美景的情趣。教学重、难点：1、 重点：正确、流利有感情的朗读课文；会写“几”和“用”这两个字。2、 难点：观察小鸡、小狗、小鸭、小马的脚印分别和竹叶、梅花、枫叶、月牙之间的相像之处，并对此进行结合生活实际中所收集到的动物脚印与其他事物之间的相像点所展开的课文句子。</p><p>3、猫第二课时公开课教学设计及反思教学目标：知识与能力：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。过程与方法：理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。情感态度与价值观：激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：重点：能通过重点词句了解小猫的淘气可爱，体会作者对小猫的喜爱之情。难点：体会“人爱猫，猫亲人”这一情感，激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学过程：一、猜谜激趣，引入新课。同学们，请大家看大屏幕，猜猜这则谜语：八字胡，往上翘，说起话来喵喵。</p><p>4、1.4己所不欲勿施于人（第二课时）教案教学目标识记选文5-9则的基础文言知识；通过翻译文中重点句子分析作者观点重点理解孔子理想人格的核心“仁”难点思考孔子“仁”思想的现代价值课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务1、 导入孙叔敖埋蛇2、 疏通文意、理解语句（5、6、7、8、9则）1、 朗读选文5-9则2、 积累字词和特殊句式 如：假如 济：帮助 博：广泛地病：担忧 立：使.站立 达：使.通达譬：作比方 斯：就 士：读书人 弘。</p><p>5、人教版四年级语文上册15.猫第二课时教学设计义井联校小河学校 石风教学目标：1、朗读课文,了解猫的性格特点。2、让学生总结总分的写作方法。引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。3、感受人与动物和谐相处的美好意境，体会作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱。教学重点： 了解作者是怎样写出猫的性格特点的。教学难点： 在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。教学关键： 通过阅读了解猫有哪些性格特点。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、联系实际，激趣导入。师：我们班这么多学生，有的爱说爱笑，有的不善言谈；有的活。</p><p>6、9 赤壁赋教学目标1熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。2体会景物描写之中深沉的感情，旷达风貌之下满腔的悲愤。理会课文景、情、理交融的特点。3品味如散文诗一般精练优美的语言。重点体会景物描写之中深沉的感情，旷达风貌之下满腔的悲愤。理会课文景、情、理交融的特点。难点品味如散文诗一般精练优美的语言。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、诵读、感悟、背诵学生诵读、感悟。教师从句法、层次理路等方面进行。</p><p>7、9 赤壁赋教学目标1熟读成诵，增加文言积累，积淀文言语感。2体会景物描写之中深沉的感情，旷达风貌之下满腔的悲愤。理会课文景、情、理交融的特点。3品味如散文诗一般精练优美的语言。重点体会景物描写之中深沉的感情，旷达风貌之下满腔的悲愤。理会课文景、情、理交融的特点。难点品味如散文诗一般精练优美的语言。课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、预习借助注释和工具书，疏通课文，通读两遍。分别划出写景、抒情、。</p><p>8、课题蟋蟀的住宅教学设计第（二）课时教材分析从教材编排来看，本册有两个训练重点：体会句子含着的意思；阅读要有一定的速度。蟋蟀的住宅是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。教学目的1学会本课13个生字，认识7个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。2朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。教学重点。</p><p>9、教学内容z c s共几课时2课型新授 第几课时2教学目标1复习巩固z c s三个声母和zi ci si三个整体认读音节。2能够正确认读z c s与单韵母组成的6个音节，会读拼音词。教学重难点重难点：区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”, 理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。教学资源1学生对于“z c s”比较熟悉，但与整体认读音节“zi ci si”不能作很好的区分。2课件、课本插图、拼读卡片。预习设计布置学生回家通过观察插图去拼读。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块：复习导入1.师谈话：今天，校长和一些客人。</p><p>10、纸船和风筝教案教学目标一、知识与技能能正确区别、运用“漂”和“飘”。二、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。三、情感态度和价值观对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。教学重点1.区别“漂”与“飘”。2.在朗读中体会松鼠和小熊的友谊。教学难点1.区别“漂”与“飘”。2.在朗读中体会松鼠和小熊的友谊。教学方法自主、合作、探究。课前准备多媒体课件。课时安排两课时。教学过程第2课时一、导入新课1.昨天我们学过纸船和风筝这篇课文里的生字词，现在我们先来做个猜字迷的游戏好吗？课件出示：每天头上。</p><p>11、宝塔区第五中学预习导学案教研组： 理化生 科目： 化学 主备人： 马跃 审核人： 时间：2011 年12 月 23 日 课 题课题2溶解度（第1课时）教学案课 型新课周次19课 时第 课时 总课时学习目标知识目标1、理解饱和溶液、不饱和溶液的概念。能力目标2、知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 情感目标3、能初步区分溶液的饱和与不饱和跟溶液浓、稀这两组概念，了解它们之间的不同。学习重点理解饱和溶液、不饱和溶液的概念。学习难点学会判断溶液是否饱和，区分溶液的饱和与不饱和跟溶液浓、稀这两组概念。导 学 流 程学习过程学习内容【学。</p><p>12、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计设计课题： 惊弓之鸟姓 名： 关涛涛学 校： 广东省佛山市高明区荷城街道第三小学通讯地址： 广东省佛山市高明区荷城街道第三小学邮 编： 528500联系电话： 13129135337电子邮箱： gttbx163.com【一】 教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。【二】 教学课题教养方面：（1）学会本课生字，理解。</p><p>13、曹冲称象（第二课时）1.复习14个生字，会写9个生字，2.了解曹冲称象的办法，并且知道这个办法的好处。3.能从曹冲称象的故事获得启发，懂得遇事要善于动脑筋的道理。1.了解曹冲称象的办法，并且知道这个办法的好处。2.能从曹冲称象的故事获得启发，懂得遇事要善于动脑筋的道理。一. 导入新课播放音乐曹冲称象。问：歌里面歌唱的聪明的孩子是谁？曹冲。导入新课二. 复习字词1. 出示词语，读一读，正音。2. 学习多音字“杆”，正音组词。3. 出示本课词语。重量 秤杆 砍倒 割肉 划线 停止曹冲 称一称 官员 柱子 议论曹操 做事 到底 岁月 船员 。</p><p>14、8.2 消元(二)(第二课时)教案以下是查字典数学网为您推荐的8.2 消元(二)(第二课时)教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。8.2 消元(二)(第二课时)一、创设情境,导入新课七年级(3)班在上体育课时,进行投篮比赛,体育老师做好记录,并统计了在规定时间内投进n个球的人数分布情况,体育委员在看统计表时,不慎将墨水沾到表格上(如下表).进球数n012345投进球的人数1272同时,已知进球3个和3个以上的人平均每人投进3.5个球;进球4个和4个以下的人平均每人投进2.5个球,你能把表格中投进3个球和投进4个球对应的人数补上吗?二、师生互动,课堂探究(一)指出。</p><p>15、第2课时整式教学目标1.理解整式、单项式、多项式的概念，理解同类项的概念，会合并同类项；2.掌握同底数幂的乘法和除法、幂的乘方和积的乘方运算法则，并能熟练地进行数字指数幂的运算；3.能用平方差公式，完全平方公式及(x+a)(x+b)=x2 +(a+b)x+ab进行运算；4.掌握整式的加减乘除乘方运算，会进行整式的加减乘除乘方的简单混合运算。 教学重点 掌握整式的加减乘除乘方运算，会进行整式的加减乘除乘方的简单混合运算。 教学难点 掌握整式的加减乘除乘方运算，会进行整式的加减乘除乘方的简单混合运算【课前热身】1.下列运算中，正确的是( )。</p><p>16、沪教：飞夺泸定桥教学设计第二课时教学要求：1、结合课文，理解题目中的“飞”、“夺”是什么意思。我军为什么要“飞夺”，是怎么“飞夺”的？2、不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。一、指导自学，讨论交流。1、自读课文，讨论有价值的问题。2、交流：A、“飞夺泸定桥”题目中的“飞”、“夺”是什么意思？B、我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们究竟是怎么“飞夺”的？二、小组讨论，教师点拨。1、题目“飞夺”的含义。“飞”就是抢夺，“夺”就是攻下天险。“飞夺”就是神速地，像飞一样地攻下天险。2、交流“飞夺”的原因。A、。</p><p>17、14、安塞腰鼓（第二课时）有感情地朗读课文，感受安塞腰鼓的恢宏气势。理解文中短句及排比句的运用，体会文章的美。理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。理解文中短句及排比句的运用，体会文章的美。引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。1、寻美点。A、从语句上看布置分组朗读，分组进行寻找美点比赛。用“美，你看(听)”的句式或用“好，好在”这一句式进行评点。可能出现的答案有：蓄而待发的后生美，火烈的舞蹈场面美，激越的鼓声美击鼓的后生美，变幻的舞姿美。B、从用词方面说：(1)“紧贴在他们身体一侧的。</p><p>18、人教大纲：开国大典教学设计教学时间：3课时第二课时教学目标：1、感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。2、背诵第68自然段。教学过程：一、阅读第二段。1、理清典礼过程。默读本段，理一理典礼的过程。（典礼开始，领导就位）（奏国歌）（毛主席宣布政府成立）（升国旗，鸣礼炮）（宣读公告）简要叙述开国大典的典礼过程。2、自由读，感受人民群众的心情。（激动、兴奋、喜悦）3、划出反映人们心情的句子，理解基础上练习朗读。用“人民群众为而激动”说话。随机点拨句子：这五星红旗升起来了，表示中国人民。</p><p>19、陶罐和铁罐教学设计（第二课时）峡江实验学校：邓君兰教学目标：1、分角色、有感情地朗读课文。2、抓住神态、语言来感受陶罐和铁罐的形象，用各种各样的朗读形式来表现陶罐和铁罐的不同态度。3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。教学重点：通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。教学难点：理解课文讲的道理，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。教学过程：一、复习导入谁还记得这篇课文讲了一件什么事。师 ：同学们都说得很好，谦虚的陶罐后来出土成为文物，是很。</p>