角的大小比较课件

角的大小比较课件Tag内容描述：<p>1、6.6角的大小比较,动手探索(1),请同学们在白纸上任意画一个角,【同桌比较一下看谁画的角大】,52,66,1,2,度量法,角的大小是由它们的度数确定的,所以比较两个角的大小，可以量出它们的度数来比较。,12,从“数”出发,请同学们试一试:如何比较ABC与DEF的大小,动手探索(1),3.AB与EF重合，ABCFED.,1.AB在FED的内部，ABCFED；,2.A。</p><p>2、角的比较 在日常生活中 如果司机师傅判断失误就会发生交通事故 造成悲剧 以上的撞车事故就是由于两个司机师傅判断两车的夹角错误造成的 那么我们如何判断两个角的大小呢 请同学们试一试 如何比较和的大小 1 2 52度。</p><p>3、在日常生活中 如果司机师傅判断失误就会发生交通事故 造成悲剧 以上的撞车事故就是由于两个司机师傅判断两车的夹角错误造成的 那么我们如何判断两个角的大小呢 学科网 学科网 7 5角的比较 1 你知道 A B C P Q O的度。</p><p>4、6 6角的大小比较 看课本P157节前图想一想 8 00和5 00这两个时刻 时针与分针所成的角哪个较大 你是怎么比较的 请比较下列角的大小 并用等号或不等号表示 1 A与 B 2 P与 Q 3 A Q与 C 1 2 度量法 角的大小是由它们的度。</p><p>5、6 6角的大小比较 动手探索 1 请同学们在白纸上任意画一个角 同桌比较一下看谁画的角大 52 66 1 2 度量法 角的大小是由它们的度数确定的 所以比较两个角的大小 可以量出它们的度数来比较 1 2 从 数 出发 请同学们试一。</p><p>6、6 6角的大小比较 根据线段的长短比较方法 想一想 怎样比较两个角的大小 方法一 度量法 即用量角器量出角的度数 通过比较角的度数来比较角的大小 度数大的角大 度数小的角小 反之 角大度数就大 角小度数就小 56度 67。</p><p>7、7 5角与角的大小比较 一 教学目标 教学目标1 理解角的大小比较意义 掌握直角 锐角 钝角的概念 2会用叠合法和度量法进行角的大小比较 会区别直角 锐角和钝角 二 教学重点 角的大小比较三 教学难点 例2的逻辑推理 四。</p><p>8、7 5角的大小比较 温故而知新 度量法 叠合法 你能将图中扇子张开的角度按从大到小排列吗 观察 实际操作 请同学们拿出你的一副三角板 你能说出这几个角的大小吗 怎么比较的 合作学习 叠合法 E C D O A B E D C E C D B。</p><p>9、角的大小比较 角的大小 是指角的度数的大小 一般的 如果两个角的度数相等 那么我们就说这两个角相等 如果两个角的度数不相等 度数较大的角较大 52 66 1 2 度量法 角的大小是由它们的度数确定的 所以比较两个角的大小。</p><p>10、度量法叠合法 回想 AB CD或CD AB 联想 角有大小吗 AB CD 活动一 任意画一个角 AOB 和同桌画的角比一比 两个角的大小如何 请你观察并估计下列哪个角较大 角有大小 角的大小与角两边张开的程度有关 与角两边画出的长短。</p><p>11、角的大小比较 6 6 在日常生活中 如果司机师傅判断失误就会发生交通事故 造成悲剧 以上的撞车事故就是由于这个司机师傅判断两车的夹角错误造成的 那么我们如何判断两个角的大小呢 6 6角的大小比较 60 50 度量法 通过。</p><p>12、6 6角的大小比较 动手探索 1 请同学们在白纸上任意画一个角 同桌比较一下看谁画的角大 52 66 1 2 度量法 角的大小是由它们的度数确定的 所以比较两个角的大小 可以量出它们的度数来比较 1 2 从 数 出发 请同学们试一。</p><p>13、4角的比较 你能将图中扇子张开的角描出来吗 观察 如果请你把这四个角进行分类 你会怎么分 说说你的想法 锐角 直角 钝角 直角 锐角 钝角 角的分类 锐角 直角 钝角 平角 周角 钝角 锐角 若从角度数的大小来划分 角可以分成下面几类 AOB和 CO D相等记作 AOB CO D AOB大于 CO D记作 AOB CO D AOB小于 CO D 记作 AOB CO D 度量与叠合 试判断下面两个角。</p><p>14、角的大小比较,金瑞中学初一数学组 周龙伟,我们是怎么比较线段的长短的?,度量法 叠合法,回想:,ABCD 或 CDAB,联想: 角有大小吗?,AB=CD,活动一： 任意画一个角AOB，和同桌画 的角比一比，两个角的大小如何？,请你观察并估计下列哪个角较大?,角有大小,角的大小与角两边张开的程度有关,与角两边画出的长短没有关系.,ECDAOB,ECD =AOB,或 A。</p><p>15、度量法 叠合法,回想:,ABCD 或 CDAB,联想: 角有大小吗?,AB=CD,活动一： 任意画一个角AOB，和同桌画 的角比一比，两个角的大小如何？,请你观察并估计下列哪个角较大?,角有大小,角的大小与角两边张开的程度有关,与角两边画出的长短没有关系.,ECDAOB,ECD =AOB,或 AOB DEF,或DEF ABC,F,E,D,（1）图。</p><p>16、4.5 角的大小比较,我们是怎么比较线段的长短的?,度量法 叠合法,回想:,ABCD 或 CDAB,联想: 角有大小吗?,AB=CD,活动一： 任意画一个角AOB，和同桌画 的角比一比，两个角的大小如何？,请你观察并估计下列哪个角较大?,角有大小,角的大小与角两边张开的程度有关,与角两边画出的长短没有关系.,ECDAOB,ECD =AOB,或 AOB ECD,ABC DEF,或DE。</p><p>17、AB CD）,（AB = CD）,（AB CD）,叠合法比较线段长短,角的比较与运算,比较你手中的三角形ABC的三个内角A、B、C的大小,角的大小比较,角的大小是由它们的度数确定的,所以比较 角的大小，可以量出它们的度数来进行比较。,ABC,叠合,你能借助一副三角板拼出哪些度数的角？试一试,60,30,45,45,从角的顶点出发把这个角分成相等的两个角的射线叫这个角的平。</p>