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教科版三上

1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故。《空气占据空间吗》这一课是新教科版科学三年级上册第四单元。

教科版三上Tag内容描述:<p>1、第一单元 家庭生活安全活动目的:让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。活动过程:1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。2.读文,明白自己该怎么做3.交流:课文中讲述了哪些情况? 烧水时; 使用高压锅时; 煤气、燃气器具的使用; 不要用湿手触摸电器; 家人触电。</p><p>2、教科版三年级上册空气占据空间吗说课稿说教材:一、教材体系:空气占据空间吗这一课是新教科版科学三年级上册第四单元“水和空气”中的第六课,是在学生通过课的学习,对水有了深入的认识和了解,并掌握了什么是液体的基本特征后,从第课开始,学生探究的主题转向空气。学生用证据证明空气确实存在,并且在实证的基础上,让学生把水和空气进行初步的对比。所有的物质都占据空间,本课通过系列活动。</p><p>3、精品教育三上作业本参考答案植物单元1、我看到了什么1.看、摸、量、闻等方法,也可以用画图的方式表示。2.树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色、等等2、校园的树木1.(略)2.判断题 1、 2、 3、 4、3、大树和小草1.(简图略),狗尾草的特点:茎细长、柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长的有15。</p><p>4、,1,买票,-,2,预习情况便宜乖巧价格困窘嘴唇乞求脸颊颤抖妻子钞票售票员兴致勃勃,-,3,整体感知课文课文主要讲了一件什么事?,-,4,我年少的时候,父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天,终于在我们和票口之间只隔着一个家庭了。这个家庭让我印象深刻:他家有6个大约12岁以下的孩子,都穿着便宜的衣服,看起来虽然没有钱,但全身干干净净,举止也很乖巧。排队时,他们两个两个排成一排,手牵手跟在。</p><p>5、企鹅 企业 磷虾 捕食 贪吃 规律 法律 猜谜 夜盲 文盲 幽美 幽香 海豹 美餐 冒险 饥饿 挨i饿 敲锣打鼓 鼓励 遭遇 避开 黑幽幽 偷袭 愉快 比喻 榆树,企鹅就是在白天也很少下海。如果不是肚子饿的敲锣打鼓,企鹅不会下海;要不是觉得脚下的浮冰不够厚,可能遭遇海豹偷袭,企鹅都会站在冰面上静止不动;有时候在海里吃饱了,明明可以游回去,但为了避开海豹,我们宁愿爬到冰面上步行几千米回家。,企鹅就是在白天也很少下海。如果不是肚子饿的敲锣打鼓,企鹅不会下海;要不是觉得脚下的浮冰不够厚,可能遭遇海豹偷袭,企鹅都会站在冰面上静止不。</p><p>6、,1,北朝民歌,敕勒歌,.,2,.,3,朗读,敕勒歌北朝民歌敕勒/川,阴山/下。天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍,野/茫茫,风吹草低/见牛羊。,.,4,笼,lng,(笼罩笼统),lng,(竹子笼子),.,5,见,xin,jin,(现出显见),(见面看见),.,6,敕勒川,阴山下。,美丽的敕勒川大草原,就在绵延千里的阴山脚下,.,7,天似穹庐,笼盖四野。,天空就像蒙古包的圆顶一样遮盖着。</p><p>7、第 1 页 共 9 页 教科版三上教科版三上 1212 课课 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 教案教案 1 在自学的基础上学会本课生字 理解由生字 组成的新词 2 练习给课文分段 归纳段落大意 懂得课文 中总起句的作用 学习先提出问题再逐步解决问题的 写作方法 3 了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身 上得到的启示 引导学生平时注意观察事物 并从中 也得到启示 激发学生从小爱科学的兴趣 4 能正确 流利。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 教科版三上教科版三上 1414 课课 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 教学教学 设计设计 1 认读本课生字新词 2 体会课文中描写的手法 3 有感情的朗读课文 懂得热爱身边的自然环 境 教学重点 有感情的朗读课文 体会小兴安岭的美丽 教学课时 2 课时 第一课时 一 审题质疑 初读课文 1 板书课题 引情激趣 提问 你看了这个题目 想知道什么 2 初读课文 自学字词 幻灯出示。</p><p>9、第 1 页 共 3 页 教科版三上教科版三上 能说会写 沟通能说会写 沟通 教学设计教学设计 教学目标 1 通过口语练习 使学生知道什么是沟通 怎样 与人沟通 理解生活中常常需要沟通 2 知道与人沟通不但要说清事情 还要讲礼貌 态度坦率 诚恳 充分考虑到别人的感受 1 培养学生把事情说清楚的能力 2 引导学生学会沟通应讲究的方式方法 图片 1 课时 教学流程 同学们 你们看 小红一早去吃早饭时 服。</p><p>10、第 1 页 共 5 页 教科版三上语文教科版三上语文 一节特殊的课一节特殊的课 教案教案 教学目的 1 通过读课文 使学生理解这节课的特殊之处 唤起学生作为子女应用的关心与孝敬父母的意识 2 正确流利有感情地朗读课文 3 认识 8 个生字 会写 13 个生字 体会孩子们内心的变化 唤起他们关爱父母的意 识 2 课时 前一段时间 我们学习了两篇课文 拐弯处的回 头 和 母亲的账单 谁还能记得他们是讲。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 教科版三上教科版三上 雪猴雪猴 教案教案 1 认识本课 4 个生字 2 朗读课文 默读课文 3 理解课文内容 体会边防战士服役期满后 还 舍不得那些雪猴 的原因 1 师述 在我国云南边境 生活着一种有趣的动 物 雪猴 它是边防战士的好朋友 2 板书 雪猴 1 雪猴有哪些特点 2 边防战士服役期满后 为什么还舍不得那些雪 猴 1 组内交换看法 形成较为统一的意见 组长加 以归。</p><p>12、第 1 页 共 5 页 教科版三上 山行教学设计教科版三上 山行教学设计 教学要求 知识目标 读懂诗句 理解内容 想象大自然的美 丽景色 情感目标 体会诗人热爱大自然的思想感情 能力目标 背诵课文 默写课文 教学难点 在朗读诗句中进入情境 有感情朗读 课前准备 课件 学生书写纸 教学过程 一 创设情境 引领入诗 喜欢旅游吗 让我们跟随唐朝著名诗人杜牧去秋 游吧 这是深秋的一天 杜牧乘着马车 顺着山。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 教科版三上教科版三上 动物的动物的 个人卫生个人卫生 教学教学 设计设计 一 教材简析 这是快乐读书屋里的一篇文章 介绍了小鸟 乌 鸦 喜鹊 大象等动物是如何搞个人卫生的 课文知 识性强 语言浅显易懂 生动有趣 使学生在快乐阅 读中了解了动物的一些习性 感受到了动物界的神奇 二 设计理念 这是一篇略读课文 教学中以学生为主体 通过 读 画 议感知文章主要内容培养学生自主阅读。</p><p>14、第 1 页 共 3 页 教科版三上教科版三上 青蛙青蛙 教学设计教学设计 教学目标 1 正确 流利 有事情地朗读课文 认识本课 7 个生字 2 通过阅读课文 使学生了解青蛙的外形特点及 多种本领 从而感受到青蛙的可爱 并懂得要保护青 蛙 保护动物 通过读文感受到青蛙是一种可爱的 有益的动物 我们要保护它 教学准备 教学挂图 生字卡片 课前查找关于青蛙的有关 资料 教学流程 一 谜语导入 激发兴趣。</p><p>15、第 1 页 共 3 页 快乐读书屋八 四块糖快乐读书屋八 四块糖 教案 教科版教案 教科版 三上 三上 快乐读书屋八 四块糖 教案 四块糖 讲述了陶行知先生担任校长期间 看 到学生之间打闹没有当即批评 而是用四块糖果作为 奖励 巧妙地让这名学生主动承认错误的故事 设计理念 快乐读书屋 是为儿童开辟的半独立或独立阅 读的园地 目的是培养学生独立阅读能力和快速捕捉 信息的能力 快乐读书屋 里的文章是送。</p><p>16、第四课水生植物,执教老师:贾利芳,什么是水生植物?,什么是水生植物?某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里,并且能够顺利的繁殖下一代,我们就称它为水生植物。,观察水葫芦,观察水葫芦思考:为什么水葫芦能浮在水面上?,秘密就在葫芦状叶柄的结构上,剖开它的叶柄,可以发现海绵状气囊结构,这种结构很轻,所以能浮在水面上。,观察水葫芦和金鱼藻,它们有什么相同之处。</p><p>17、第 1 页 共 6 页 教科版三上教科版三上 爱国将领邓世昌爱国将领邓世昌 教案教案 爱国将领邓世昌 一文讲述了爱国将领邓世昌 在中日甲午战争中为保卫祖国的海防而英勇牺牲的故 事 课文通过对主要人物邓世昌在关键时刻的言行 神态的描写 赞扬了邓世昌的英雄行为和他甘为祖国 捐躯的崇高精神 创设学习情境 营造阅读氛围 让学生在阅读中 了解课文内容 感受邓世昌的爱国情感 重视学生个 性化的阅读体验 让学生。</p><p>18、三上作业本参考答案植物单元1、我看到了什么活动记录:树皮光滑、灰褐色、树杆有大可乐瓶那么粗、叶子大大的上面绿油油的背面暗红色等等课堂练习:称重的方法不打勾,其他都可以打勾。2、校园的树木活动记录(略)判断题 1、 2、 3、 4、3、大树和小草活动记录:1.(简图略),狗尾草的特点:茎细长、柔软,在地上有点躺倒的,叶子长长。</p><p>19、第四课水生植物 什么是水生植物 什么是水生植物 某种植物在它生命里全部或大部分时间都是生活在水里 并且能够顺利的繁殖下一代 我们就称它为水生植物 观察水葫芦 观察水葫芦思考 为什么水葫芦能浮在水面上 秘密就在葫芦状叶柄的结构上 剖开它的叶柄 可以发现海绵状气囊结构 这种结构很轻 所以能浮在水面上 观察水葫芦和金鱼藻 它们有什么相同之处 叶片 叶柄 茎 水葫芦 金鱼藻 扇形叶叶片较大葫芦状的叶柄。</p>
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