learn说课稿

learn说课稿Tag内容描述：<p>1、小学英语四年级上册第四课Lets learn 说课稿一、教材分析：我说课的内容是四年级上册第四课的第四课时。本单元围绕着“家庭”这一题材开展，让学生学会用简单的英语介绍自己的家人。我说课的内容是课文的拓展部分，也就是让学生把所学的知识运用于实际的练习。渗透着新理论英语所倡导的“在学中用，在用中学”的指导思想。这是生活英语的体现。如何把学习和生活紧密联系起来，这就要发挥教育资源上的声，光，图，影，充分调动学生的兴趣，引发学生的情感，让英语课堂动起来，以达到理想的教学效果。二、教学目标：新课标指出：小学阶段英。</p><p>2、三（下）第十课Lets learn说课稿各位评委老师大家好! 今天我说课的内容是三年级下册第十课Its cold .本课的话题是关于“天气”，学会利用天气进行交流。下面，我将主要从说教材、说教法与学法、说教学目标、说教学过程等几个方面来谈谈自己的对这部分课程的认识、看法和设计。一、说教材本课Lets learn部分，主要通过主题句型”Is it cold? 介绍一些与主题“天气”有关的词。新课标指出，依据小学生的生理和心理特点以及发展和需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，因此，根据新课标的要求。</p><p>3、PEP 小学英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it? Period 3Section B Lets learn P52 说课稿铺前中心小学 邓英芝PEP小学英语五年级下册unit 5 A Lets learn 说课材料今天，我说课的内容是pep小学英语五年级下册Unit5第一课时A Lets learn.新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采。</p><p>4、PEP 6A Unit 5 B lets learn Jobs 说课稿一、说教材本课时是PEP小学英语教材六年级上册Unit 5 B Lets learn的教学内容，要学习几个关于职业的单词。在此之前学生对简单的职业名称已有一定的认识，本节课主要让学生自主地学习新单词，并能灵活运用语言点进行交流。新课程强调知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个维度的有机结合。本着这样的认识，我制定如下教学目标：（1）知识与技能：能听、说、读、写engineer、accountant、salesperson、policeman和cle。</p><p>5、Unit5 What would you like ? 第一课时说课稿 教材内容：九年义务教育小学英语PEP教材 四年级英语 上册第五单元 第一课时教材分析：本单元主要学习关于食物的单词，老师通过创设情景，学生在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的各种要求。学情分析: 四年级开始已经要求学生拼读单词，为了能更好的激发学生的积极性，老师设计各种操练方法和游戏来帮助学生来记记忆四会单词，符合学生实际，教学内容能面向各层次的学生。【教学目标】1、。</p><p>6、PEP5 Unit6 In a Nature Park B Lets learn说课稿一、说教学内容 今天我说课的内容是PEP BOOK 5 Unit 6 In a Nature Park.的第四课时,主要学习bridge, house, road, building, tree, village, city七个新词。并能够运用句型There are / is in the city / village， 描述城市、乡村的景物。 二、说教材 本节课是单词教学。它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“There is之后进行教学的。通过学习新词，感知句子There are本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱. 三、说教学目标 英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使。</p><p>7、尝试提问 提升课质PEP人教学小学英语第四册Unit 6 Part A Lets learn 说课稿PEP Book Four Unit 6 以“At a farm”为话题，提供学生喜爱的动物（cow，hen, lamb, goat，horse, goat, sheep）及学生在用餐时经常碰到的（tomato, cucumber, potato, onion, carrot）等为辅助话题的“佐料”，使学生能在通过课堂的学习后回到生活中有“随手可得”的谈话资料。我所教学的内容是本单元 Part A Lets learn and Lets do部分。该课的教学目标为：1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb。2、了解单词sheep，hen，cow，horse。</p><p>8、PEP五（下）Unit6A Lets learn说课稿Good afternoon ladies and gentalmen. Im glad to stand here. Im Number 22.Ill talk about Book 6 Unit 6 A Field Trip Part A Lets learn.一、 Teaching aims1.Teaching on the knowledgeThe students be able to listen speak read and write the verb phrases:taking pictures,watching insects,picking up leaves,doing an experiment,catching butterflies.2.Teaching on the abilitiesThe students be able to listenspeak and read the stences“Whats doing?Shes/Hes”and us。</p><p>9、三年级上册小学PEP英语Unit 3第一课时Lets learn 。我主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计、四个方面展开我的说课。一：说教材本单元重点学习颜色的单词以及相关的句型。本课时是本单元中的第一课时，重点内容就是学习red, green, yellow, blue, purple这五个单词，以及能表述自己喜欢的颜色I like blue.知识相对较简单，而且很能引起学生的兴趣。再加上我们一直生活多姿多彩的世界里，对颜色的感受有了较深的体会。我相信学生在课堂上定能很好地表现。2教学目标由于本课时是新授课，学生需要掌握的较多。根据新课程标准的总体。</p><p>10、PEP小学英语六年级下Unit 3 A.Lets learn说课稿我说课的内容是PEP小学英语六年级下Unit3 What did you do? A.Lets learn，这个单元我刚刚上完，针对课中所出现的一些问题，我进行了反思，并认真写下了以下这个说课稿。一、教材分析：本课出自于PEP小学英语六年级下册Unit 3 What did you do? Part A第一课时。这是一节运用所学知识表达在过去时间内所做事情的课时。二、学情分析：六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生已经掌握了较多的动词短语，为本课时的学习打下了基础。本课时，学生将在已学动词短语的基础上。</p><p>11、PEP小学英语六年级下 Unit 3 A. Lets learn说 课 稿 我说课的内容是PEP小学英语六年级下Unit3 What did you do? A.Lets learn，这个单元我刚刚上完，针对课中所出现的一些问题，我进行了反思，并认真写下了以下这个说课稿。一、教材分析：本课出自于PEP小学英语六年级下册Unit 3 What did you do? Part A第一课时。这是一节运用所学知识表达在过去时间内所做事情的课时。二、学情分析：六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生已经掌握了较多的动词短语，为本课时的学习打下了基础。本课时，学生将在已学动词短语的基。</p><p>12、小学三年级PEP Unt6 B第二课时说课稿湖江中心小学 肖天梅一说教材和目标：本次说课的内容是人教版小学英语教材三年级上册第六单元B部分Lets learn & Lets do部分。第六单元的主题是Happy Birthday,以数字1-10和car,doll,ball,balloon kite,plane,boat 7个单词。A部分的数字和How many.句型为本节课做铺垫。本节课的内容car,doll, ball, balloon,kite,plane,boat7个单词为以后的学习打下基础。新课程理念下的英语教学不仅是知识的教学，技能的训练，更应重视能力的培养及情感的教育,并且关注学生的学习过程.因此，根据本节课教材的地位和作。</p><p>13、人教版(PEP)小学英语四年级下册Unit 5 How much is it ？A lets learn 说课稿一、说教材我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书（人民教育版社小学四年级英语）本课的教学重点是掌握有关衣服价格、颜色的四个单词及如何评价衣服和其他东西的颜色、价格。教材围绕四个单词（colorful、pretty、cheap、expensive)及句型（Look at that dress?How much is it?) 话题展开，本课是第一课时，是要在教学情景中整体感知，分层操练和整体巩固。二、说学生四年级的学生已有一定的英语基础，而本课的内容是在他们原有的知识基础上，再增加的新知。</p><p>14、PEP小学英语四年级下册Unit 3 Its Warm Today A. Lets learn (说课稿)一、说教材内容我今天说课的内容是PEP小学英语四年级下册Unit 3 Its Warm Today Part A Lets learn，本课所学习的内容是单词weather, cold，warm，hot，cool和句型Its in 的天气表达。本课所学的天气预报在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在本册教材中有承前启后的作用。二、说教学目标1、语言知识目标：四会掌握单词并灵活运用于现实生活中。2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。3、情感态度目标: 激发学生的表现欲和对他们渗透尽力去做好每一。</p><p>15、Unit 5 B lets learn Jobs 说课稿一、说教材本课时是PEP小学英语教材六年级上册Unit 5 B Lets learn的教学内容，要学习几个关于职业的单词。在此之前学生对简单的职业名称已有一定的认识，本节课主要让学生自主地学习新单词，并能灵活运用语言点进行交流。新课程强调知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个维度的有机结合。本着这样的认识，我制定如下教学目标：（1）知识与技能：能听、说、读、写engineer、accountant、salesperson、policeman和cleaner等表示职业的单词；能运用My father is a policeman等句型灵活介绍人物职业。</p><p>16、Unit 4 We love animals,Part A Lets learn.说课稿很荣幸能与大家共同探讨教学教法。我说课的内容是：PEP小学三年级英语，Unit 4 We love animals,Part A Lets learn.一说教材1教材内容本节教材主要是学习六种动物的英文名称：monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit，并能运用简单的句子描述。2教材的功能在日常生活中，我们会接触到很多小动物，如何让学生学会用英语来表达这些动物的名称是本单元所要学习的教学内容。通过学生学会用英语来表达对各种动物的喜爱，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。二说目。</p><p>17、PEP小学英语四年级上册Unit6 A .Lets learn 说课稿一、教材分析我说课的内容是四年级上册Unit6 .MeetMyFamilyA部分的第一课时，本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及人员。新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此，我采用“任务探究创造”型教学方式，让学生在有趣、开放的语言环境中获取知识，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。1、教学目标有效的教学目标。</p><p>18、科普版小学英语三（下）第十课Lets learn说课材料一、 说教材今天我执教的内容是第二册第十课Its cold .本科的话题是关于“天气”，学会利用天气进行交流。根据新课标的要求，我采用多种手段，激发他们的兴趣和愿望，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单交流的能力，同时借鉴了新的教学思路和方法，把培养学生运用语言的能力作为重点，制定本课的教学目标如下：a.学生能够听懂会说认读有关天气的单词：sunny cloudyrainywindy(hotfinecold)三个词已学过。b.能运用句型“Is it ?” Yes, it is/ No, its 就天气进行问答。c.培养学生。</p><p>19、六年级下册Unit 3 A Lets learn 说课稿尊敬的各位评委老师：上午好！让学生愉快地，充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。这就是我，05号考生。四年来，我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，我很荣幸有机会站在这里说课。今天，我说课的内容是PEP小学六年级下册Unit 3 Last weekend partA Lets learn.本节课的话题是围绕用过去式描述自己所做过的事情，与我们的学习和生活息息相关，比较容易深入与展开。这样的安排既体现教材循序渐进，有易到难的编排意图，也符合。</p>