辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校九年级数学上册

辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校九年级数学上册Tag内容描述：<p>1、 降次 解一元二次方程 配方法 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2 拟授课日期 设计者 5 合作学习 通过上面的学习 小组讨论下列方程的解法 1 2 3 9 学习 目标 运用直接开平方法解一元二次方程 理解配方法 会利用配方。</p><p>2、 正多边形和圆 学习 过程 学习内容 时间预设 学习 目标 正多边形和圆的有关概念 正多边形的半径 边长 中心角 边心距 学习 重点 正多边形中心 半径 中心角 弦心距 边长之间的关系 学习过程 学习内容 时间预设 自 主 。</p><p>3、 二次根式 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2 拟授课日期 设计者 运用 数 学 思 想 3 合作学习 1 转化思想 转化是初中数学中常见的一种数学思想 把确定函数自变量的取值范围问题转化成解不等式或不等式组的问题 化。</p><p>4、 21 1 二次根式 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2 拟授课日期 设计者 分析 二次根式应满足两个条件 一是有二次根号 二是被开方数一定要大于等于0 2 当x是多少时 在实数范围内有意义 学习 目标 了解二次根式的概念。</p><p>5、 二次根式的加减 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 3 拟授课日期 设计者 合 作 学 习 1 二次根式加减运算的方法 或步骤 2 二次根式加减运算的实质 小组讨论交流 并简单的写出来 5 学习 目标 1 会进行二次根式的加减。</p><p>6、 圆与圆的位置关系 学习 过程 学习内容 时间预设 学习 目标 1 了解两个圆相离 外离 内含 两个圆相切 外切 内切 两圆相交 圆心距等概念 2 理解两圆的位置 关系与d r 1 r 2 等量关系的等价条件并灵活应用它们解题 学习。</p><p>7、 二次根式的乘除 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2 拟授课日期 设计者 对于多个非负因数的积的算术平方根 则 利用积的算术平方根的性质 可以将二次根式中的开得尽方的因数或因式移到根号的外面 3 下列各等式成立。</p><p>8、 25 2用列举法求概率 学习 目标 P A 在一次试验中有n种可能的结果 其中A包含m种 的意义 列表法求出简单事件的概率及包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 这样的试验出现的所有可能结果 学习 重点 理解P A 列表。</p><p>9、 随机事件与概率 学习 过程 学习内容 时间预设 学习 目标 了解必然事件 不可能事件 随机事件的特点 并能根据特点辨别哪些事件是必然事件 哪 些事件是不可能事件 哪些事件是随机事件 对随机事件发生的可能性大小的定。</p><p>10、 点和圆的位置关系 学习 过程 学习内容 时间预设 学习 目标 理解并掌握点和圆的三种位置关系 理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用 了解三角形的外接圆和三角形外心的概念 了解反证法的证明思想 学习。</p><p>11、 一元二次方程 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2 拟授课日期 设计者 3 自学检测 判断下列方程 哪些是一元二次方程 1 2 3 4 5 6 将方程化成一元二次方程的一般形式 并写出其中的二次项系数 一次项系数及常数项 4 。</p><p>12、 圆 学习 过程 学习内容 时间预设 3 请同学按下面要求完成下题 如图 AB是 O的一条弦 作直径CD 使CD AB 垂足为M 1 如图是轴对称图形吗 如果是 其对称轴是什么 2 你能发现图中有哪些等量关系 说一说你理由 4 已知 直径。</p><p>13、 一元二次方程根与系数关系 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 1 拟授课日期 设计者 自学2 完成下表 方程 问题 上面发现的结论在这里成立吗 请完善规律 1 用语言叙述发现的规律 的两根用式子表示你发现的规律 自学3 。</p><p>14、 降次 解一元二次方程 因式分解法 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 1 拟授课日期 设计者 3 合作学习 1 问题 根据物理学规律 如果把一个物体从地面以10 m s的速度竖直上抛 那么经过x s物体离地面的高度 单位 m 为 。</p><p>15、 图形的旋转 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2 拟授课日期 设计者 4 合作学习 1 如图 如果把钟表的指针看做三角形OAB 它绕O点按顺时针方向旋转得到 OEF 在这个旋转过程中 1 旋转中心是什么 旋转角是什么 2 经过旋转 点A B分别移动到什么位置 2 如图 四边形ABCD 四边形EFGH都是边长为1的正方形 1 这个图案可以看做是哪个 基本图案 通过旋转得到的 2 请画出旋转中心。</p><p>16、 实际问题与一元二次方程 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 3 拟授课日期 设计者 4 多媒体显示传染过程图 利用如图所揭示的传染过程如何列方程 4 自学检测 植物的成长是有规律的 某种植物的主干长出若干数目的枝干 每个枝干又长出同样数目的小分支 主干 枝干和小分支的总数是91 每个枝干长出多少分支 学习 目标 1 能根据具体问题中的数量关系 列出一元二次方程 体会方程是刻画现实世界的一个有效。</p>