历史人教版初中一年级上册

历史人教版初中一年级上册Tag内容描述：<p>1、人教版七年级历史上册,期末专题复习（6）材料分析,材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集材料二：神农氏（炎帝）在中午设市场，招引各地的民众，集聚了各地的货物，交易之后，各自都得到想要的东西离开了。请回答：（1）材料一说明中华民族的形成有何特点？中华民族的主干是什么？______。</p><p>2、夏、商、西周重要年代、重要事件和重要人物,温故知新,第5课青铜器与甲骨文,奎屯市一中李新亮,第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革,青铜器开始于原始社会末期，到了夏朝，青铜器种类逐渐增多。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。西周时期青铜器种类更加丰富。商朝以后，青铜器的功能由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。,一、青铜器的高超工艺：,1、发展演变:,第5课青铜器与。</p><p>3、公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么迅速走向灭亡了，是谁推翻秦朝呢？,第11课伐无道诛暴秦,自主学习（一）,时间：3分钟任务：请同学们快速的阅读课本有关“秦朝暴政”的大小文字，然后思考：秦朝的暴政表现在哪些方面？,材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。</p><p>4、原始农业与村落生活,第2课,我国南北方的主食原料分别是什么呢？“香喷喷的白米饭”“香甜可口的小米粥”最早开始于什么时期？,问题导学,目,录,1,2,先民的村落生活,原始农业的产生,3,新石器时代与陶器的发明,1了解原始农业的产生及表现、意义和村落的出现。2掌握半坡原始居民和河姆渡原始居民的生产生活情况。3知道新石器时代及陶器的发明情况。4根据南北方气候环境的不同，比较半地穴式与干栏式建筑。</p><p>5、同学们好！,干栏式,议一议：,元谋人、北京人、山顶洞人他们定居在房屋中吗？在怎样的状况下人类才有可能开始定居？,驯化,第2课原始的农耕生活,我国原始农耕时代主要遗址图,观看图片，了解半坡人的生产生活状况,一、半坡居民的生活,半地穴式房屋,半坡居民种植粟,西安半坡遗址出土的石斧,半坡居民制作磨制石器（新石器时代）,半坡居民制作弓箭、渔叉、鱼钩等,半坡人面鱼纹彩陶盆,半坡居民制作陶器（彩陶）,半坡。</p><p>6、第18课东晋南朝时期江南地区的开发,十,六,国,东晋,东晋,2、建立时间：,1、建立者：,3、都城：,4、政权特点：,司马睿,317年,建康,王与马，共天下。,政治上依靠王导,军事上依靠王敦,司马睿,如不扫清中原，誓不再回江东。,东晋虽然偏安于江南，但多次组织北伐，希望收复北方的国土,北伐的结果：,1、最终未能收复中原；,2、东晋成功抵御了来自北方的军事威胁。,北伐的影响：,1、统治局面相对稳。</p><p>7、假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些不便之处？采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？,我来想一想,获得固定的食物来源，开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键,议一议：,导入框：讲讲小故事：,神农播种五谷,神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通,第2课原始农耕生活,我国远古人类主要遗址的分布,我国原始农耕时代主要遗址的分布。</p><p>8、人教版七年级上册,第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融,第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁,1、263年，魏灭蜀；266年，（）自立为帝，改国号为晋，史称西晋；280年，西晋灭（），统一全国。2、晋惠帝时，手握重兵的八个诸侯王在洛阳一带展开了长达16年的混战，史称（）。3、东汉、魏、晋时期，我国北方少数民族不断内迁，其中内迁的少数民族主要有（）、（）、（）、（）、（。</p><p>9、第19课北魏政治和北方民族大交融,317年，司马睿建立东晋，定都建康。,苻坚,淝水之战,前秦统一北方,前秦是哪个民族于何时建立的？谁领导前秦走向富强，并统一了北方？,王猛,时间：交战双方：有关的成语或典故：结果：影响：,淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。,383年,前秦东晋,投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳,东晋以少胜多大败前秦,一、淝水之战,淝水之战同在此以。</p><p>10、想一想,人类从哪里来？,关于人类的产生,中国人说：俗话说天地开辟初无人民，女娲抟土造人,西方人说：神照着自己的形象造人,古猿说：虽然我很丑，但必须承认，我是你们的祖先,关于人类的产生,人类究竟是怎样产生的？,达尔文,-进化论,从猿到人的演化示意图,想一想,我国境内目前已确认的最早的古人类是谁？,第1课中国早期人类的代表北京人,第一单元史前时期：中国境内人类的活。</p><p>11、泊船瓜洲【王安石】京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？,江南逢李龟年【杜甫】岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。,江南春【杜牧】千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,忆江南【白居易】江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,诗中的江南,今天的江南,起步虽晚，奋发前行的精神,虽逢乱。</p><p>12、三国鼎立,教学目标：,重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成；难点：曹操统一北方地区的原因和三国鼎立局面的形成。,东汉末年军阀割据形势图,刘璋,刘表,袁术,张鲁,袁绍,曹操,匈奴,白骨露于野，千里无鸡鸣生民百遗一，念之断人肠。曹操,乌巢,曹操,袁绍,VS,三四万人,十万人,时间:,特点：,结果：,地点:,官渡,以少胜多,曹操胜利,公元200年,官渡之战,交战双方:,曹操、袁。</p><p>13、人教版七年级历史上册,期末专题复习（4）思想变革,1、春秋时期：,孔子，提出“仁”的思想，创立儒家学派。,历史线索：思想,1、春秋时期：,历史线索：思想,老子，主张“无为而治”，创立道家学派。,1、春秋时期：,历史线索：思想,孙子，传有孙子兵法一书，创立兵家。,儒家,墨家,道家,法家,主张实行“礼制”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。,“兼爱”、“非攻”；,主张顺其自然和民心。,反对空谈仁义，强。</p><p>14、第四单元三国志北部和南部王朝：权力分立和民族混合第十六课三国鼎立，引入新课，引入新课，引入一个好意，一个好意，一个善意，一个善意，一个善意，一个善意，一个善意，一个善意，一个善意，一个善意，善意，善意，善意，善意，善意，善意，善意，善意，善意，罗冠中，刘备，关羽，张飞，学习目标，介绍新课，1。了解和掌握关二战、赤壁战和三国鼎立的形成。2.曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成重点。3.通过对曹操。</p><p>15、小故事,西汉时有一个叫东方朔的大文学家，此人真是学富五车、才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一奏本，说起来还真是吓人一跳，这个奏本足足用了三千片竹简，需要两个人才能抬动，汉武帝足足看了一个多月，那个累啊，真是难以形容啊！,同学们，对此你有什么看法呢？,第15课两汉的科技和文化,两汉的科技与文化展览,科技展厅,中医学展厅,史学展厅,宗教展厅,医圣张仲景（伤寒杂病论）,造纸术,神医华佗。</p><p>16、旅游中的历史,乐山大佛（四川峨眉山）,故宫,长城,立足历史的电影和电视剧,历史文物、古迹,黄庭坚（北宋）砥柱铭,八大山人（清）孤禽图,张择端（北宋）清明上河图,兵马俑,书中的历史,历史是?,毛泽东培根列宁雪莱,他们说历史是：,历史是最让人清醒的教科书。,读史可以明智。,忘记历史就意味着背叛。,历史是一首用时间写在人类记忆上的回旋诗歌。,燕子垒窝:老牛吃草:母猪吃食。</p><p>17、第2课原始的农耕生活,议一议：,假如你是一个生活在原始社会的人，如果仅靠在野外采集、捕捉食物为生，会有哪些不便之处？,结论：受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。,古之人，皆食禽兽，至于神农，人民多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通,神农播种五谷,农耕,寻根,原始农业和畜牧业的产生,原始农业和畜牧业产生了，我国是农耕文明国家。</p><p>18、第一课中国早期人类的代表北京人,2016年秋最新人教版七上,第一单元史前时期：中国境内人类的活动,1,了解元谋人生活的年代、发现的地点以及发现的意义,2,知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况,3,了解化石是研究人类起源的主要依据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义,学习目标导航,关于人类的产生,中国人说：俗话说天地开辟初无人民，女娲抟土造人,西方人说。</p>