人教版数学九年级

人教版数学九年级Tag内容描述：<p>1、1 23.223.2 中心对称中心对称 23.2.123.2.1 中心对称中心对称 1.了解中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念. 2.掌握中心对称的基本性质. 自学指导自学指导 自学教材第 64 至 66 页内容. 知识探究知识探究( (一一) ) 中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念：把一个图形绕某一个点旋转 180，如果它能够与另一个图形 重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称(central symmetry)；这个点叫做对称中心；这两个图形 中的对应点叫做关于中心的对称点. 知识探究知识探究( (二二) ) 中心对称的性质： (1)关于中心对称的两个。</p><p>2、1 第二十一章第二十一章 一元二次方程一元二次方程 1.了解一元二次方程及方程的解的概念. 2.理解配方法,能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程. 3.会用一元二次方程根的判别式判断方程根的情况. 4.了解一元二次方程的根与系数之间的关系. 5.能根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程,并利用一元二次方程模型解决简 单的实际问题. 1.通过一元二次方程概念的学习,培养学生对概念理解的完整性和深刻性. 2.通过对一元二次方程解法的探究,培养学生数学推理的严密性及严谨性,同时培养学 生寻求简便方法的探索精神及创新意。</p><p>3、1 25.225.2 用列举法求概率用列举法求概率 第第 1 1 课时课时 用列表法求概率用列表法求概率 会用列表法求出简单事件的概率. 自学指导自学指导 阅读教材第 136 至 137 页，完成下列问题. 自学反馈自学反馈 1.一个布袋中有两个白球和两个黄球，质地和大小无区别，每次摸出 1 个球，共有几种可能的结果？ 解：两种结果：白球、黄球. 2.一个布袋中有两个白球和两个黄球，质地和大小无区别，每次摸出 2 个球，这样共有几种可能的结果？ 解：三种结果：两白球、一白一黄两球、两黄球. 3.甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏，游戏的规则如下。</p><p>4、1 第第 3 3 课时课时 切线长定理切线长定理 1.理解并掌握切线长定理、能熟练运用所学定理来解答问题. 2.了解三角形的内切圆及内心的特点，会画三角形的内切圆. 自学指导自学指导 阅读教材第 99 至 100 页，完成下列问题. 知识探究知识探究 1.经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段长叫做切线长. 2.从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角，这就是切 线长定理. 3.与三角形各边都相切的圆叫做三角形的内切圆. 4.三角形内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点，叫做三角形的内心，。</p><p>5、1 第二十五章第二十五章 概率初步概率初步 25.125.1 随机事件与概率随机事件与概率 25.1.125.1.1 随机事件随机事件 1.通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事 件作出准确判断. 2.归纳出三种事件的各自的本质属性，并抽象成数学概念. 3.形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素. 4.总结出随机事件发生的可能性大小的特点以及影响随机事件发生的可能性大小的客观条件. 自学指导自学指导 阅读教材第 127 至 128 页，完成下列问题。</p><p>6、1 23.2.323.2.3 关于原点对称的点的坐标关于原点对称的点的坐标 1.理解 P 与点 P点关于原点对称时，它们的横纵坐标的关系. 2.掌握 P(x，y)关于原点的对称点为 P(-x，-y)并会运用. 自学指导自学指导 自学课本第 68 页，并思考下列问题. 关于原点作中心对称时，它们的横坐标与横坐标绝对值什么关系？纵坐标与纵坐标的绝对值又有什么关系？ 坐标与坐标之间符号又有什么特点？ (1)横坐标与横坐标的绝对值相等，纵坐标与纵坐标的绝对值相等.(2)坐标符号相反，即 P(x，y)关于 原点 O 的对称点为 P(-x，-y). 知识探究知识探究 两个点关于原点对称。</p><p>7、众享教育2011十一短训班九年级选拔学力测试（人教版）试卷简介:全卷共10道，全部为选择题，共100分，整套试卷立足初三上册前三章基础知识，考查学生对于知识的熟悉和灵活运用程度，题目设计源于课本，包含了不少中考经常考查的知识点和解题策略。学生在做题过程中可以回顾所学知识，认清自己对知识的掌握及灵活运用程度。 学习建议:熟练掌握初三前三章所有知识点，并学会灵活运用。题目设置灵活多变，但万变不离其宗，只有掌握了最基本的知识点，再多加练习，就能轻松掌握。 一、单选题(共10道，每道10分)1.已知，若axy-3x=y，则a=______.。</p><p>8、1 第第 2 2 课时课时 旋转作图旋转作图 1.理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度，会出现不同的效果. 2.掌握根据需要用旋转的知识设计出美丽的图案. 自学指导自学指导 自学教材第 61 页.完成下列问题. 1.回顾思考. (1)各对应点到旋转中心的距离有何关系呢？ (2)各对应点与旋转中心所连线段的夹角与旋转角有何关系？ (3)两个图形是旋转前后的图形，它们全等吗？ 2.学生独立完成作图题.如图，ABC 绕 B 点旋转后，O 点是 A 点的对应点，作出ABC 旋转后的三角形. 要作出ABC 旋转后的三角形，应找出三方面的关系:旋转中心 B；旋转角ABO；C 点。</p><p>9、三角形的特性 人教新课标四年级数学下册 分 鄙 警 受 拴 证 唆 瞩 嗓 虽 稗 堰 彩 魄 劈 演 愿 溶 攘 梗 刷 盲 枪 斡 毁 婴 捍 芬 湍 亏 歉 炽 人 教 新 课 标 数 学 四 年 级 下 册 三 角 形 的 特 性 9 P P T 课 件 人 教 新 课 标 数 学 四 年 级 下 册 三 角 形 的 特 性 9 P P T 课 件 本节课我们主要来学习三角形的特性，同学们结合日 常生活中的实际例子理解并掌握三角形的概念，能够 判断哪些图形是三角形，可以解决相关的实际问题。 卞 睁 臼 沼 揩 倘 树 玄 省 制 拎 锨 泽 唾 搏 果 西 域 晴 晶 没 澜 阶 潍 惕 痛 洋 寺 沼 淄。</p><p>10、二次函数测试题一、填空题（每空2分，共32分）1.二次函数y=2x2的顶点坐标是 ，对称轴是 .2.函数y=(x2)2+1开口 ，顶点坐标为 ，当 时，y随x的增大而减小.3.若点（1，0），（3，0）是抛物线y=ax2+bx+c上的两点，则这条抛物线的对称轴是 .4.一个关于x的二次函数，当x=2时，有最小值5，则这个二次函数图象开口一定 . 5.二次函数y=3x24x+1与x轴交点坐标 ，当 时，y0.6.已知二次函数y=x2mx+m1，当m= 时，图象经过原点；当m= 时，图象顶点在y轴上.7.正方形边长是2cm，如果边长增加xcm，面积就增大ycm2，那么y与x的函数关系式是________________.8。</p><p>11、新课标人教版初中数学圆锥的侧面积精品教案教学目标(一)教学知识点1经历探索圆锥侧面积计算公式的过程2了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题(二)能力训练要求1经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力2了解圆锥的侧面积计算公式后，能用公式进行计算，训练学生的数学应用能力(三)情感与价值观要求1让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验，感受成功的体验2通过运用公式解决实际问题。</p><p>12、新课标人教版初中数学九年级上册24.4 弧长和扇形的面积精品教案教学内容1n的圆心角所对的弧长L=2扇形的概念；3圆心角为n的扇形面积是S扇形=；4应用以上内容解决一些具体题目教学目标了解扇形的概念，理解n的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索n的圆心角所对的弧长L=和扇形面积S扇=的计算公式，并应用这些公式解决一些题目重难点、关键1重点：n的圆心角所对的弧长L=，扇形面积S扇=及其它们的应用2难点：两个公式的应用3关键：由圆的周长和面积迁移到弧长和扇形面积公式的过程。</p><p>13、22.1一元二次方程（第1课时）教学目标1、 理解什么是一元二次方程及一元二次方程的一般形式。2、 能将一元二次方程转化为一般形式，正确识别二次项系数、一次项系数及常数项。3、 会依据简单的实际问题列一元二次方程并将其转化为一般形式。重点难点1重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题2难点：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念教学过程问题与情景师生活动设计意图一、温故知新：1、观察方程：2x=1；3x+2=x-4;2(x+2)-3(x-1)=0它。</p><p>14、二次函数测试题一、填空题（每空2分，共32分）1.二次函数y=2x2的顶点坐标是 ，对称轴是 .2.函数y=(x2)2+1开口 ，顶点坐标为 ，当 时，y随x的增大而减小.3.若点（1，0），（3，0）是抛物线y=ax2+bx+c上的两点，则这条抛物线的对称轴是 .4.一个关于x的二次函数，当x=2时，有最小值5，则这个二次函数图象开口一定 . 5.二次函数y=3x24x+1与x轴交点坐标 ，当 时，y0.6.已知二次函数y=x2mx+m1，当m= 时，图象经过原点；当m= 时，图象顶点在y轴上.7.正方形边长是2cm，如果边长增加xcm，面积就增大ycm2，那么y与x的函数关系式是________________.8。</p><p>15、锐角三角函数课堂测试 (1)1、在RtABC中，a5，c13，求sinA，sinB 2RtABC中，C=，AB=12，则sinA的值（ ）A B C D13、已知三角形三边比是25 : 24 : 7 ,则最小角的余弦值是( )A. B. C. D. ABO图24、正方形网格中，如图2放置，则=（ ）A B C D锐角三角函数课堂测试 (2)1、在ABC中，C90，AB10 ，BC6 ，则sinA_____，tanB_____。2、已知是锐角，且sin，那么cos(90)______，tan______。3、在ABC中，C90，cosA，则tanB( ) A.； B.； C.； D.4、在RtABC。</p><p>16、义务教育课程标准人教版数学总复习九年级 教师： 市第五中学教案 （课时备课）课题：第一部分 数与代数第一讲 有理数教学目标知识目标：有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数、有理数运算、运算律。能力目标：1.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。2.理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。3.理解乘方的意义，掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算。4.理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。情感、态度、价值观：培养学生的良好的学习习惯教学重点：1. 有理数、无理数、实数、。</p><p>17、教学资料教育精品资料第二十一章 二次根式教材内容1本单元教学的主要内容：二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式2本单元在教材中的地位和作用：二次根式是在学完了八年级下册第十七章反比例正函数、第十八章勾股定理及其应用等内容的基础之上继续学习的，它也是今后学习其他数学知识的基础教学目标1知识与技能（1）理解二次根式的概念（2）理解（a0）是一个非负数，（）2=a（a0），=a（a0）（3）掌握（a0，b0），=；=（a0，b0），=（a0，b0）（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减2过程。</p><p>18、22.1一元二次方程(教案）教学内容本节课主要学习一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念教学目标知识技能探索一元二次方程及其相关概念，能够辨别各项系数；能够从实际问题中抽象出方程知识。数学思考在探索问题的过程中使学生感受方程是刻画现实世界的一个模型，体会方程与实际生活的联系。解决问题培养学生良好的研究问题的习惯，使学生逐步提高自己的数学素养。情感态度通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用重难点、关键重点。</p><p>19、数轴教学设计教学内容七年级上册第8页至第10页教学目标知识与技能(1)了解数轴的概念,如何画数轴.(2)能准确地将已知数在数轴上表示,能说出数轴上已知点所表示的数.过程与方法1.从直观认识到理性认识,从而建立数轴概念。2.通过数轴概念的学习,初步体会对应的思想,数形结合的思想方法.3.会利用数轴解决有关问题.情感态度通过数轴的学习,体会数形结合的思想方法,进而初步认识事物之间的联系 重点理解数形结合的数学方法,掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数.难点正确理解有理数和数轴上的点的对应关系.教具温度计、杯、水、小黑板问题与情境。</p><p>20、期末检测试卷一、选择题（共8小题，每小题4分，满分32分）1（4分）若两个相似三角形的相似比是2：5，则对应高的比是（）A2：5B4：25CD25：42（4分）（海南）下列各点中，在函数图象上的点是（）A（2，4）B（1，2）C（2，1）D（，1）3（4分）下列命题中，正确的是（）A圆只有一条对称轴B圆的对称轴不止一条，但只有有限条C圆有无数条对称轴，每条直径都是它的对称轴D圆有无数条对称轴，每条直径所在的直线都是它的对称轴4（4分）（金华）一只小鸟自由自在地在空中飞行，然后随意落在图中所示的某个方格中（每个方格除颜色外完全一样），那。</p>