说说心里话

说说心里话Tag内容描述：<p>1、什么是 心里话？ 心里话就是敞开心 扉，毫不保留地把 自己最想说的话向 对方诉说。 心里话可以向谁说？ 1、熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等 2、陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默 无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、影星等 3、生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百姓的 假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等 5、古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮 、哈利波特、灰姑娘等 4、动植物：濒临灭亡的动、植物等 儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。 妈妈教我识字，是我的启蒙老师。 现。</p><p>2、喜迎十九大征文：迎接十九大说说心里话特征码AYcHMQoMxRTAakBILACP喜迎十九大征文：迎接十九大说说心里话 我作为一个几十年的老党员，在党的十九大即将召开之际，心情非常激动，回顾在我们党领导下，使我们从一个“一穷二白”的国家，仅用几十年功夫便成为一个世人瞩目的经济大国，实属罕见。关于我们伟大党所建立的丰功伟绩，在历届党代表大会的总结中已经全部涵盖了，我只是说说个人的心里之话及感受，特别自从在习近平同志为核心的党中央领导下工作起色很大：第一是我国的经济增长值一直名列世界前茅；第二是正在努力使全国脱贫；第三。</p><p>3、说说心里话作文评介教学设计与反思教学目标:1、通过评改使学生初步学会作文评改的方法，能根据习作要求评改自己及他人的文章。2培养学生的鉴赏能力，在评析过程中，善于发现和欣赏伙伴文章中的闪光点。3、使学生进一步体会到修改作文的重要性。能够认识到自己写作中的不足，提高作文修改能力。4、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。激发学生写作的热情。难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。教学过程：一、课前谈话同学们，老师想和大家说说心里话可以吗？。</p><p>4、说说心里话栏目策划书节目名称：说说心里话一背景分析谈话节目是通过话语形式，以语言符号和非语言符号双重渠道来传递信息，整合大众传播、人际传播，营造出一种面对面的人际传播“场”的节目类型。作为新闻专业的学生，制作各类节目是我们的任务所在，也是我们毕业后将要从事的行业。在学校，我们课下交流的机会不多，通过谈话，大家对彼此都可以有一个更深入的了解。谈话节目提供了这样一个交流和展现的舞台。当代大学生之间需要一个可以相互交流和学习的平台，不但可以展示自己的才华，也会还能加强人际关系和大家的集体意识，做一个全。</p><p>5、欣喜惬意感慨佩服称心喜爱紧张颤抖惊恐忧伤忧郁沮丧惆怅忏悔痛苦苦涩喜出望外心花怒放心旷神怡热泪盈眶神清气爽肃然起敬心悦诚服心满意足兴致勃勃六神无主心慌意乱望而生畏忧心忡忡悔恨交加深感内疚黯然神伤欢欣鼓舞五体投地大快人心爱不释手称心如意百感交集甘拜下风如坐针毡,快乐积累,在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的。</p><p>6、,1,习作二说说心里话,人教版四年级下册,-,2,最近比较烦,因为有一个孩子没有戴红领巾，我们班被扣分了，得不到流动红旗了。,同学们上课不听讲，惹老师生气了，怎样才能管好班级的纪律呢？,爸爸让我参加英语培训班，可我一点也不想去。,妈妈又给我买了3本课外作业，还说要我期末一定考100分，怎么办呢？,一直照顾我的奶奶生病了，可是我不能去照顾她。,同桌把我的墨盒弄坏了，墨汁流了一地，我没有墨盒。</p><p>7、说说心里话,心里话，向谁说？,身边熟悉的人感动你的陌生人、让你印象深刻的陌生人神秘奇幻的自然万物童话故事里的主人公自己喜欢的物品、玩具,（）熟悉的人：长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴（）陌生的人：如：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府官员、你所崇拜的歌星影星（）一些反面人物：如：小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造。</p><p>8、,1,说说心里话,-,2,心里话，向谁说？,身边熟悉的人感动你的陌生人、让你印象深刻的陌生人神秘奇幻的自然万物童话故事里的主人公自己喜欢的物品、玩具,-,3,心里话，说什么？,一件事：开心的事，烦恼的事，委屈的事，郁闷的事，愧疚的事，感激的事也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。,说的话一定要真实，要表达出自己的真情实感。,-,4,1、采用记叙文,-,5,-,6,-,7。</p><p>9、四年级下册第二单元作文指导 （ 说说心里话） ，我想对你说。,明确单元作文要求,阅读书中作文提示，画出重点词句。,明确题目要求 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。,可以和谁说呢？,（3）不美好的现象和一些反面人物。如：小偷，假冒伪劣产品制造、销售者，破坏生态环境的森林砍伐者,（1）熟悉的人。 长辈：父母、叔叔阿姨、老师、爷爷奶奶 同辈：同学、兄弟姐妹、小伙伴,（2）陌生人。如：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻的清洁工人、所在城市的政府。</p><p>10、说说心里话,叶东升,习作要求：,在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作中向对方说一说。说心里话，就一。</p><p>11、儿时妈妈扶着我一步一步学会了走路。,老师的教育使我学会了很多东西,我和伙伴有过许多难忘的时光,回忆往事我想对你们说说心里话,习作要求,1、敞开心扉，写出自己最想说的心里话。2、表达清自己内心的想法，具有真情实感。3、学会修改作文。,你最想对谁说说心里话呢？说什么？,我想说,请同学角色扮演，向别人说说心里话,比一比，看谁说的既真实又好。,我来说,让我们把对妈妈、老师、同学、或其他人说的心里话写。</p><p>12、人教课标版小学语文第八册,习作：说说心里话,执教：开州汉丰四校范艳玲,说说心里话,什么是心里话？就是指发自内心深处的想法和感情。,习作要求,1、明确和谁说心里话；2、明确说的内容和要求。（说的内容可以是一件事：开心的、烦恼的、委屈的、愧疚的、感激的等；也可以是向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法，表达感激之情。）习作时可以自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称“你，您”。3、体裁上可以。</p><p>13、四年级下册 习作二：,说说 心 里话,执教：扶绥县新宁镇二小 丽,在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当成小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的 帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。,习。</p><p>14、作文教学之说说心里话凤岗镇中心小学杨艳丽,是什么？,心里话就是真话心里话就是想说但不敢说的话心里话就是想说但是没机会说的话心里话就是藏在心底的话，就是属于自己的秘密话。,对谁说？,说的对象：爸爸、妈妈爷。</p><p>15、说说心里话习作评改古城小学王旭娟,在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就。</p>