数学七年级下册

数学七年级下册Tag内容描述：<p>1、2016 年 我参加了江西省小学信息技术应用能力提升项目网上 研修培训 我在培训期间认真听了各位专家授课 作为一名初 中英语教师 为了能让本次培训学习起到真正的实效 真正让 自己获得一定的长进 我在培训期间制定了一套自我研修方案 一 指导思想 信息技术个人校本研修计划 要做发展型和学习型教师 就要立足 于教师个人的自我发展 充分体现了当前素质教育的理念 通 过网络学习 在专家教授的讲解引领 不断更。</p><p>2、5 4 平移 教学目标 知识与技能 1 知道什么叫平移 2 会欣赏 分析较复杂的平移图案 知道平移的实质是点的平移 3 会对一个图形按要求进行平移 过程与方法 通过观察平移图案了解平移在日常生活中的重要性 明确平移的目的。</p><p>3、周翠翠 女 1989年11月出生 担任上饶师范学院物电系09级物电 2 班团支书 学习委员 2015年9月考入临川四中 光荣地成为正式的人民教师 入校以来 她严格遵守学校的各项规章制度 做好模范带头作用 平时她能够妥善处理好班级工作与学生学习之间的关系 在思想 学习 工作等方面取得了较大的进展 一 思想积极要求上进 不断提高政治素养 该生平时能认真学习马列主义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表。</p><p>4、5 4平移 教学目标 1 了解平移的概念 会进行点的平移 理解平移的性质 能解决简单的平移问题 2 培养学生的空间观念 学会用运动的观点分析问题 重点 平移的概念和作图方法 难点 平移的作图 教学过程 一 创设情境 引入新课 生活中还有有许多美丽的图案 他们都有着共同的特点 请同学们欣赏下面图案 观察上面图形 我们发现他们都有一个局部和其他部分重复 如果给你一个局部 你能复制他们吗 学生思考讨论。</p><p>5、第五章第五章 相交线与平行线相交线与平行线 课题 课题 5 1 1 相交线相交线 学习目标 1 了解两条直线相交所构成的角 理解并掌握对顶角 邻补角的概念和性质 2 理解对顶角性质的推导过程 并会用这个性质进行简单的计算 3 通过辨别对顶角与邻补角 培养识图的能力 学习重点 邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质 学习难点 在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角 学具准备 剪刀 量角器 学习过程。</p><p>6、总第三课时 5 1 2垂线 第2课时 年级 七年级 课题 5 1 2垂线 2 课型 新授 教 学 目 标 知识 技能 1 理解垂线段和点到直线的距离的概念 2 掌握垂线的性质2 垂线段最短 的结论 并能应用于实际 过程 方法 经历观察 操作 想像 归纳概括 交流等活动 进一步发展空间观念 用几何语言准确表达能力 情感 态度 激发学生学习兴趣 感受数学的应用价值 教学重点 点到直线的距离 垂线的性。</p><p>7、二元一次方程组 教学目标 1 了解二元一次方程 二元一次方程组及其解等有关概念 并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解 2 通过讨论和练习 进一步培养学生的观察 比较 分析的能力 3 通过对实际问题的分析 使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型 培养学生良好的数学应用意识 重点 二元一次方程组及其解的含义 难点 判断一组数是不是某个二元一次方程组的解 培养学生良好的数学应用意识 教学。</p><p>8、初中数学七年级下册期末测试一1三角形的一个外角是锐角，则这个三角形是 （ ）A锐角三角形 B.钝角三角形C直角三角形 D.都有可能2在同一个平面内，直线a，b相交于P，ac,b与a的关系是 （ ）A平行 B. 相交。</p><p>9、12 3 第三题 1 2 34 56 7 8 第4题 a b c A B C D 1 2 3 4 第2题 七年级数学月考检测试卷 时间 90 分钟 满分 100 分 1 选择题 每小题 3 分 共 30 分 1 已知 35 则 的补角的度数是 A 55 B 65 C 145 D 165 2 如图 AB CD 可以得到 A 1 2 B 2 3 C 1 4 D 3 4 3 直线 AB CD EF 相交。</p><p>10、株洲市石峰区初中数学七年级下学期学案 班级 姓名 1 一元一次不等式组 一 自主学习一 自主学习 1 估计自己的体重不低于多少千克 不超过多少千克 若没体重为 x 千克 列出两个不等式 2 自主探索 解决 P2 动脑筋 中的问题 完成书中的填空 1 分别解出两个不等式 2 把两个不等式解集在同一数轴上表示出来 3 找出本题的答案 3 概念 1 一元一次不等式组 2 一元一次不等式组的解集 二 合作。</p><p>11、1 初一下册数学难题 1 解方程 则 60 180 3 1 902180 2 用 10 和 5 的盐水合成 8 的盐水 10kg 问 10 和 5 的盐水各需多少 kg 3 已知的解为正数 则 k 的取值范围是 523xk 4 2 若的解为 x 3 则 a 的取值范围 21 2 1 11 xa xx 3 若的解是 1 x 1 则 a 1 b 2 21 23 xa xb 4 若 2x a 的解集为。</p><p>12、第7章小结与思考（一）课题小结与思考课型练习课教学目标知识目标通过操作实践等活动，探索了两直线平行的条件、及性质；了解图形平移的特征，认识三角形的有关概念、三边关系以及内外角和公式，体会其在现实生活中的应用。能力目标经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念；渗透一些数学思想方法运动变化思想、化归思想。情感目标体会平移来源于生活，又为创造更美好的生活而服务；渗透爱国主义，增强审美意识。教学重点直线平行的条件和性质，三角形的有关概念教学难点平面图形。</p><p>13、1 甲 乙两仓库共有货物250吨 现从甲仓库调出货物的 从乙 仓库调出货物的 则两个仓库的货物相等 问甲 乙两仓库原有 货物各多少吨 2 某人驾驶一小船航行在甲 乙两码头之间 顺水航行需6h 逆水航行 比顺水航行多用2h 若水流速度是每小时2km 求甲 乙两码头之间的距 离 3 一项工程 甲单独完成需要9天 乙单独完成需12天 丙单独完成要 15天 若甲 丙先做3天后 甲因故离开 由乙接替甲的工。</p><p>14、课题 10 1 平方根 1 教学目标 1了解算术平方根的概念 会用根号表示正数的算术平方根 并了解算术平方根的非负性 2 了解开方与乘方互为逆运算 会用平方运算求某些非负数的算术平方根 3 通过对实际生活中问题的解决 让。</p><p>15、平移 华东师大版七年级数学 仔细观察下列美丽的图案 回答问题 1 这些图案有什么共同特点 2 下面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案 若能 你能否想象出是怎么绘制的 1 这些图案有什么共同特点 2 上面这些图案能否根据其中一部分绘制整个图案 若能 你能否想象出是怎么绘制的 现在你能回答出刚才提出的问题了吗 如何在一张半透明的纸上 画出一排形状和大小如右图的马头呢 可以把半透明的纸盖在上图上 先。</p><p>16、6 3实数 义务教育课程标准实验教科书 人教版 有理数 整数 分数 有理数 正有理数 零 负有理数 有理数包括哪些数 试一试 把下列有理数写成小数的形式 你有什么发现 5 5 0 事实上 任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式 反过来 任何 有限小数无限循环小数 也都是有理数 或 有限小数 无限循环小数 叫做无理数 新知 所有的数都可以写成有限小数和无限循环小数的形式吗 1 4142。</p><p>17、1 浙教版七年级下册数学各章知识点浙教版七年级下册数学各章知识点 第一章 平行线与相交线第一章 平行线与相交线 一 知识结构 同位角相等 两直线平行 直线平行的判定内错角相等 两直线平行 同旁内角相等 两直线平行 两直线平行 同位角相等 平行线直线平行的性质两直线平行 内错角相等 平行线与相交线 两直线平行 同旁内角互补 作一条线段等于已知线段 尺规作图 作一个角等于已知角 相交线 补角 余角 对。</p>