苏少版二年级美术上册教案

苏少版二年级美术上册教案Tag内容描述：<p>1、课题 第14课 大家一起来想象 上课时间 一 教学目标 1 认知领域 通过欣赏 了解抓住虾和蟹的固有特点进行两厢和创作的方法 2 操作领域 根据虾和蟹的特点进行相应的联想 创作出或形象奇特的虾和蟹 或近似于虾和蟹外形的其他事物 3 情感领域 培养学生的想象能力和勇于创造的情感 二 制定依据 教材 学情分析 本课的重点通过欣赏进行有趣的联想 表现出造型新颖独特的虾和蟹的形象 本课的难点为如何在联想和。</p><p>2、课题 第7课 什物拼贴 二 上课时间 一 教学目标 1 认知领域 进一步学习利用废旧材料进行拼贴的方法 2 操作领域 运用看看 画画 拼拼 贴贴的方法 大胆自由地与本小组其他同学进行合作创作一幅什物拼贴的作品 3 情感领域 体验动手操作和与他人合作的乐趣 二 制定依据 教材 学情分析 本课的重点为让学生在学习中养成与他人合作创作 互相取长补短的能力 本课的难点为引导学生根据不同材料的特性进行设计制。</p><p>3、课题 第18课 漂亮的灯 一 上课时间 一 教学目标 1 认知领域 了解古今中外有关灯的知识 丰富学生的视觉和审美经验 提高审美意识和审美经验 2 操作领域 感受灯的功能美与装饰美 发展形象思维能力 用绘画的形式进行表现 3 情感领域 培养学生的发散性思维 提高学生的审美情趣 提高审美意识和审美能力 二 制定依据 教材 学情分析 本课的重点为 感受灯的形式美 体验参观 欣赏 实物 图片 活动的乐趣。</p><p>4、9 印出来了 教学目标 1 通过以各种废旧材料为媒介的拓印游戏 培养学生动手 动脑的实践能力 2 尝试版画制作的乐趣 体验手工拓印带来的喜悦 教学准备 教师 综合纸版画的图片 工具材料 学生 绘制综合纸版画的工具材料 教学过程 一 导入 图片出示儿童画一纸版画 请学生比较说说两幅画有什么不同点 二 新授 1 展示纸版画画作品 学生感知 2 介绍版画的有关知识 了解纸版画和其他画有什么区别 3 找找。</p><p>5、2 机器人伙伴 教学目标 1 通过对机器人相关图文 影像的鉴赏 认知机器人的发展情况 科学意义等基础知识 2 培养学生的观察能力与动手能力 在了解不同机器人的同时 学会如何以不同的绘画形式表现 3 在教学活动中 激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学 学科学的优良品质 教学重点 以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文 影像素材 培养学生自主学习能力和科学探索精神 教学难点 在认知机器人的科。</p><p>6、课题 第5课 亮眼睛 一 上课时间 一 教学目标 1 情感领域 激发学生浓厚的学习兴趣 培养学生的观察能力和表现能力 2 认知领域 通过观察 让学生初步了解人眼睛的特点 以及表现眼睛的一些常用方法 3 技能领域 在体验多种游戏活动的同时让学生尝试用不同的造型方法来表现各种形态的眼睛 感受眼睛与心灵的联系 体验美术造型活动的乐趣 二 制定依据 教材 学情分析 本课的重点为引导学生观察不同形态 不同特。</p><p>7、7 感觉肌理 教学目的 1 强调眼 手 脑的结合 尝试用拓印 磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来 力求完成一件有趣的作品 2 培养学生感受美 创造美的兴趣 增强学生热爱大自然美的情感 教学重点 难点 1 重点 从观察 触摸到动手表现 充分感受不同质地材料的肌理美 2 难点 用不同的方法表现不同的肌理美 更能创造漂亮的肌理美 教具准备 1 搜集各类凹凸不平的 不同质地的材料 2 制作。</p><p>8、12 画画虾和蟹 教学目标 1 引导学生关心身边的动物 学会观察 了解虾和蟹的形态特征 2 学生通过大胆想象 用彩笔勾画出虾和蟹的形象 并能联想其他生物形象 生动的表现出来 3 在交流 表演 绘画等过程中培养学生合作探究的精神 发展自主学习的能力 教 学 具准备 粉蜡笔 课件 铅画纸 头饰 蟹和虾 透明器皿 教学流程 一 设悬引趣情境导入 今天我请来了 海底里的两位朋友 你们想认识他们吗 师拿出实。</p><p>9、画 画 虾 和 蟹 教学目标 1 通过收集和观察虾和蟹的图片 实物等资料 使学生了解它们的外形 色彩 动态等造型表现因素 2 赏析各类表现虾和蟹的艺术作品 提高审美能力 激发创作热情 3 能根据自己的个人感受 大胆画出有情趣 有个性的作品 教学重点 对虾和蟹进行多角度的观察 充分表现它们的形态特征和细节 教学难点 用适合自己的方法大胆表现自己眼中的虾和蟹的独特形象 课前准备 作业纸 多媒体课件 涂。</p><p>10、17 漂亮的灯 教学目标 1 通过了解古今中外的灯 丰富学生的视觉和审美经验 提高审美意识和审美能力 2 通过描绘灯 感受灯的功能美和装饰美 培养学生的造型表现能力 教学重点 感受灯的形式美 体验参观 欣赏活动的乐趣 教学难点 通过绘画的形式将自己所喜欢的灯的造型 色彩表现出来 课前准备 水彩笔 油画棒等绘画工具 教学过程 一 激趣导入 1 图片上有许多灯 你知道它们的功能吗 2 请给它们分分类。</p><p>11、什物拼贴 一 教学目标 1 尝试用撕 剪 拼 贴等方法和纸张 废布片 铅笔屑 棉花 丝线以及生活中常见的各种材料进行平面造型练口 2 运用看看 画画 拼拼 贴贴等方法 大胆自由地表现生活中观察到的事物或想像中的事物 3 体验和享受生活与创造的喜悦 二 教学重点 合理选用材料和表现方法 做出有创意的平面造型练习 三 教学难点 巧妙利用自己准备的材料和工具 大胆自由地表现自己的观察和想像 生动有趣地表。</p><p>12、3 水墨情趣 一 课型造型表现 二 教学目标 1 培养学生的想象力 创造力 2 了解各种颜料 工具的性能 画法 3 运用综合手法使画面丰富 有趣 三 教学重点难点 1 重点 了解水墨画画法 2 难点 能将各种工具综合运用 四 教学准备 1 师 国画颜料 水粉颜料 油画棒 笔 调色 盘 剪刀 胶水 范画 2 生 彩色水笔 调配颜色用的笔 盘 颜料 水杯等 五 教学过程 一 比较 1 小朋友们 老师这。</p><p>13、16 叶子片片 教学目标 1 感受秋天 赞美秋天 进而欣赏和感受大自然的美 2 培养学生肯与钻研 勤于动手 乐于探究的良好习惯 3 探究 发现 学习 制作叶画的方法 步骤 4 学会欣赏别人的作品 与他人共同分享快乐 教学准备 1 学生准备 采集各种叶子 剪刀 胶棒 彩色画纸 纸篓 2 教师准备 多媒体课件 叶画作品 录音机 磁带 教学过程 一 展示作品 激趣导入 师 小朋友们 你们能大声地告诉老师。</p><p>14、课题 第15课 自然现象 上课时间 一 教学目标 1 认知领域 在仔细观察自然现象或欣赏声像 图文资料的基础上 使学生了解自然现象的形式美感 并认知自然现象的两面性 即作用与反作用于人类 从而启发学生绘制色彩鲜艳 富有震撼力的各种自然现象的画面 2 操作领域 发挥自己的想象 把自然现象与生活 环保紧密联系 培养用艺术表现自然之美的能力 3 情感领域 促进学生养成热爱自然 保护自然的行为习惯 实现自。</p><p>15、画画虾和蟹 教学目标 1 提高学生对自然界的认识 通过收集和观察虾和蟹的图片 实物等资料 使学生了解它们的外形 色彩 动态等造型表现因素 2 赏析各类表现虾和蟹的艺术作品 提高审美能力 激发创作热情 3 能根据自己的个人感受 大胆画出有情趣 有个性的作品 教学重点 对虾和蟹进行多角度的观察 充分表现它们的形态特征和细节 教学难点 用适合自己的方法大胆表现自己眼中的虾和蟹的独特形象 课前准备 教师。</p><p>16、8 什物拼贴 教学目标 1 尝试用撕 剪 拼 贴等方法和纸张 废布片 铅笔屑 棉花 丝线以及生活中常见的各种材料进行平面造型练习 2 运用看看 画画 拼拼 贴贴等方法 大胆自由地表现生活中观察到的事物或想像中的事物 3 体验和享受生活与创造的喜悦 教学重点 合理选用自己喜欢的材料和表现方法 做出有创意的平面造型练习 教学难点 巧妙利用自己准备的材料和工具 大胆自由地表现自己的观察和想像 教学准备。</p><p>17、老人和儿童 一 学习领域 造型 表现 二 教学目标 1 了解老人与儿童不同的年龄特征和不同的表现手法 2 大胆画出和制作出老人与儿童的外形特征及活动情景 3 培养学生尊老爱幼的品质 三 教学重点 老人和儿童不同特征的刻画 教学难点 刻画老人和儿童时线条 色彩的运用 手工制作中老人和儿童不同外形特征的刻画 四 教学准备 教具 图片资料等 学具 油画棒 水粉颜料 彩色纸 胶水等 五 教学过程 第一课时。</p><p>18、相同的图案排排队 一 课型 设计 应用 二 教学目标 1 了解图案 单独纹样的基本概念和特点 掌握二方连续图案的一些知识 2 掌握二方连续纹样的描绘技能 能描绘出有装饰效果 色彩美丽的二方连续图案 3 在二方连续图案的构思 组合 创意中培养学生的发散性思维 认真的态度和创造美的能力 三 教学重点难点 1 重点 掌握二方连续图案的描绘技能 描绘出美观大方的图案 提高创造美的能力 2 难点 掌握二方。</p><p>19、漂亮的灯 一 教学目标 1 了解古今中外的灯的知识 丰富学生的视觉和审美经验 提高审美意识和审美能力 2 感受灯的功能美与装饰美 发展形象思维 培养学生的造型表现能力 二 教学重点难点 教学重点 感受灯的形式美 体验参观 欣赏活动的乐趣 认知古今中外的灯的基本知识 感受其装饰美 大胆表现 感受绘画活动的乐趣 教学难点 如何联系生活 并通过绘画的形式把自己所喜爱灯的造型 色彩表现出来 突出个性 抒发。</p><p>20、机器人伙伴 一 课型 造型 表现 二 教学目标 1 培养学生热爱科学 并努力想象 创造的意识 2 认识科学的进步 对未来科学的展望 3 通过想象 表现一幅机器人的活动画面 三 教学重点难点 1 重点 想象讨论机器人的未来生活并加以表现 2 难点 想象的奇特 有预见性 四 教学准备 1 师 机器人玩具 有关机器人的影视动画 图片 范画 拟声录音 2 生 记号笔 彩色水笔 收集机器人玩具 图片 故事。</p>