同步教学课件

同步教学课件Tag内容描述：<p>1、Section Welcome to the unit & Reading 速效提能演练 预习多维感知 Section 重点难点探究 预习多维感知 Step One：Fast Reading Read the transcript and choose the best answers. 1How many film festivals are mentioned in the passage?( ) A3. B4. C5. D6. D 2What is special about the Sundance Film Festival?( ) AIt has the longest history among all the film festivals. BIt is held to encourage small， independent films. B CIt includes all kinds of films. DIt just features Hollywood films. 3At which of the fol。</p><p>2、第二章化学反应与能量 第三节 化学反应的 速率和限度 化学反应有快有慢： HClNaOHNaClH2O 千分之一秒即完成 H2Cl22HCl 百分之一秒即完成 救心丹几分钟见效 钢铁腐蚀若干年 煤、石油等化 石燃料的形成 几千万年以上 定义： 化学反应速率用单位时间（如每秒，每 分，每小时）内反应物浓度的减小或生成物 浓度的增大来表示。 计算式: 一、化学反应速率 (物质的量浓度) 练习巩固 在 N2 + 3H2 2 NH3反应中，自开 始至秒，氨的浓度由变为0. 6 mol/L，则 以氨气表示的化学反应速率是多少？ = 0.3mol/(Ls) v (NH3) = c (NH3) t = (0. 6 0 )mol/L 2。</p><p>3、3.1,第三章 投影与视图,投影,你知道物体与影子有什么关系吗？,物体在日光的照射下，会在地面处形成影子。,在阳光下：,情境引入,投影所在的平面叫做投影面,照射光线叫做投影线,投影面,投影线,一般地，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影。,投影,投影,例如：太阳光或探照灯光的光线，物体在太阳光的照射下形成的影子就是平行投影日影的方向可以反映时间，我国古代的计时器日晷，就是很好的例子。,平行投影,平行投影：由太阳距离地球很远从太阳射到地面的光线可以看成平行光线，因此这种投影称为平行投影。</p><p>4、三 功率,人教版新教材同步教学课件 第十五章 功和机械,板,甲乙两同学分别将一百二十块砖搬到二楼,每块砖质量为m，甲、乙两同学需要做多少做功？,每块砖的质量为m，楼高为h，甲、乙两同学需要做多少做功？,120mgh,120mgh,甲、乙同学谁做功快？为什么？,（1）甲比乙做功快； （2）因为做功相同，甲做功时间30分钟，乙做功时间60分钟,1做功快慢的比较方法,方法一： 时，时间短则做功快,方法二： 时， 做功多则做功快,判断：做功快的物体一定要做功多吗?,在甲、乙搬砖时丙同学也来参加，他搬砖105块用去35分钟时间,甲、乙、丙做功谁最快？谁最。</p><p>5、五 机械能及其转化,人教版新教材同步教学课件 第十五章 功和机械能,我们在初二的时候就已经学习过关于能量的转化，请回答，电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？水力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？电动机工作的时候，能量是怎么转化的？,思 考：,电灯：电能光能,风力发电机：风能电能,水力发电机：机械能电能,一、动能和重力势能之间的相互转化,1、滚摆： 上升过程中，速度减少，动能减少；高度增加，势能增加。 下降过程中，速度增加，动能增加；高度减少，势能减少。,为什么溜溜球在松手。</p><p>6、第四学时 Grammar,同位语(The Appositive) 一、定义 同位语的作用主要是对名词(或代词)做进一步说明、解释，它可以是单词，短语或从句。同位语从句是名词性从句中的一种，通常置于某些名词之后。 Mr. Qin，our Chinese teacher，earns 2000 yuan of wages a month.(名词做同位语) Altogether Dolly lived for six years，half the length of the life of original life.(短语做同位语) Then came the disturbing news that Dolly had become seriously ill.(句子做同位语),二、同位语从句 同位语从句一般置于某些名词之后(如：fact，doubt。</p><p>7、加速度,均匀增加,均匀减小,时间轴,倾斜,图 1,图 2,斜率,v0at,速度变化量,初速度,vt,位移,微元法,恒定,平均速度,位移大小,面积,答案 D,图 3,答案 1.5 s或4.5 s,C,答案 25 s,答案 9 m/s 2 m/s2,图 4,答案 见解析,图 5,答案 见解析,C,图 6,A,B,D,图 7,B,图 8,答案 A,D,图 9,答案 见解析,答案 s10tt2(t5 s),答案 129 m。</p><p>8、4 蜀道难,渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。,鉴赏：此诗是李白初出蜀时所作。荆门，即荆门山，在今湖北宜都市西北的长江南岸。江出荆门，江面突然开阔，两岸是一望无际的江汉平原，“山随平野尽，江入大荒流”二句，写出了楚地的雄阔景色。“月下飞天镜，云生结海楼”二句，则是神来之笔，写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景，富有浪漫之思。末二句写出了对故乡的依依惜别之情。这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。“山随平野尽，江入大。</p><p>9、平行四边形(3) 三角形的中位线及性质,定理:平行四边形的两组对边分别相等.,定理:平行四边形的两组对角分别相等.,定理:平行四边形的对角线互相平分.,定理:夹在两条平行线间的平行线段相等.,平行四边形的性质,回顾旧知,平行四边形的判定,定理:两组对边分别相等的四边形是平行四边形.,定理:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.,定理:对角线互相平分的四边形是平行四边形.,定理:两组对角分别相等的四边形是平行四边形.,回顾旧知,定理:同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形.,等腰梯形的判定,定理:两条对角线相等的梯形是等腰梯形.,等腰梯。</p><p>10、第二节 物质组成的表示,第1课时 元素和元素符号,一、元素和元素符号,1、元素：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。,例如: 水、氧气、二氧化碳三种分子中都含有氧原子，它们核内的质子数都是8，化学上就把这些氧原子统称为氧元素。,CO2,O2,H2O,氧原子 O,石墨、二氧化碳、一氧化碳分子里都含有碳原子，则石墨、二氧化碳、一氧化碳这三种物质中都含有 。,碳元素,为了书写和学术交流的方便，采用国际统一的符号来表示各种元素。,国际上，采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素； 当几种元素的拉丁文名称第一个字母相同时。</p><p>11、2 祝 福,鲁迅诗歌二首 无题 万家墨面没蒿莱，敢有歌呤动地哀。 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。,鉴赏：诗歌无题，诗人以深沉的笔调描绘了在军阀混战、民不聊生的社会中人民的困苦生活，万家凋零破败，掩没在蒿草丛中，人民在生存线上挣扎。同时诗人心里憧憬着美好的未来。依然是痛定之后的长歌当哭，动地的哀吟之中，是对惊雷的期待。鲁迅没有李白的疏狂，没有杜甫的愁苦。有的是屈原那样。</p><p>12、功 率,人教版新教材同步教学课件 第十一章 功和机械能,一、创设情境,引入新课,想想议议： 用挖掘机挖土和一个工人单独挖土比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗？,二、功率的概念及计算公式,同学们还记得怎样表示一个物体运动的快慢吗?,要比较物体做功的快慢可采用什么方法？,在建筑工地,利用机械或人工将同一大堆砖从地上搬到五楼，你会选用什么方法？请说说你的看法,讨论：用什么方法可以方便准确地表示物体做功的快慢呢？,提示：还记得我们学过的速度、电功率的概念吗？能不能从中得到些启示呢？,已知几个物。</p><p>13、人教版新教材同步教学课件,第七章 欧姆定律,一 探究电阻上的电流跟两端电压的关系,电流,电荷定向移动,I,A,电流表,电压,使电荷移动形成电流的原因,U,V,电压表,电阻,导体对电流的阻碍作用,R,复习,一 引入课题,请看以下实验，思考问题,请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？,方法一:去掉一节电池,方法二:给电路增加电阻,问题：,相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？,小贴士：用实验研究一个量随两个量变化时，要保持一个量不变，研究另外两个量之间的关系，这是研究物理问题 的一种有用的方法。</p><p>14、小学语文一年级上册,我们学拼音37,单 元 教 材 分 析,一、汉语拼音的重要性 二、拼音学习方法,设计理念,依据语文课程标准通 过情境、游戏激发学生的学习 兴趣，提高拼音教学的效率。,学情分析,一年级的孩子活泼好动、爱听故事，根据一年级孩子的年龄特点，在教学上凸显一个“活”字。,教学策略,让学生做学习的主人，采用“先扶后放”的方法，让学生自主探究新知识。,教学内容与教学任务,（1）掌握ai/ei/ui三个复韵母，并在此基础上学会汉语拼音的标调原则，并利用g/k/h与ui相拼的i/u同时出现时的标调原则。 （2）通过ai/ei/ui的学习初步认。</p><p>15、2平行线的判定,1.掌握平行线的判定方法2.能应用平行线的判定方法判定两直线平行3.能进行简单的逻辑推理，提高对数学符号的认识，发展逻辑推理能力,1.同一个平面内的两条直线的位置关系有哪几种？,2.怎样的两条直线平行？,1,2,a,b,在画图过程中，三角板起到什么作用？要判断直线ab，你有办法吗?,如图：如果1=2，那么a与b平行吗？____=____（已知。</p><p>16、2 6有理数的加法1有理数的加法法则 1 掌握有理数的加法法则 理解有理数加法的意义 能准确进行有理数的加法运算 2 经历探索有理数加法法则的过程 深刻理解数形结合思想 由特殊到一般 由具体到抽象的认识规律 培养学生。</p>