图形的位似课件

图形的位似课件Tag内容描述：<p>1、制作者:周德洪 莆田私立笏石实验中学 义务教育课程标准义务教育课程标准 实验教科书人教版实验教科书人教版 图形的位似 掌握位似图形的概念和性质； 会判定位似图形； 会利用位似将一个图形放大和 缩小 重点理解位似图形的概念和 性质；攻克利用位似将一个 图形放大或缩小 1. 前面我们已经学习了图形的哪些变换？ w平移：平移的方向,平移的距离. w旋转：旋转中心,旋转方向,旋转角度. w相似：相似比. w对称(轴对称与轴对称图形,中心对称与中心对 称图形)：对称轴,对称中心. 注：图形这些不同的变换是我们学习几何必不可少的重要 工具,它不。</p><p>2、第四章 图形的相似 4.8 图形的位似 知 识 管 理 学 习 指 南 归 类 探 究 当 堂 测 评 分 层 作 业 学 习 指 南 知 识 管 理 位似中心 位似比 坐标原点 |k| 归 类 探 究 D 答图 D 当 堂 测 评 A B A 分 层 作 业 A B C A C。</p><p>3、科学成就就是由一点一滴积累起来的唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海华罗庚,温故知新，导入新课,全等图形,相似图形,O,位似图形,义务教育教科书（北师大版）数学九年级上册,第四章图形的相似,第8节图形的位似（1）,创设情境，导入新课,A,请同学们欣赏这幅海报，它是由一组形状相同的图片组成在图片和图片上任取一组对应点A，作直线A你可以发现什么结论？,直线A经过镜头中心点。</p><p>4、请同学们仔细观察下列两幅图有什么共同特点？,公安人员在侦破案件中，有时会从一枚指纹来确定罪犯的身份，最终破案。借助放大镜可以将它放大，保持形状不变。再如微型胶卷所拍摄的照片就是把实物缩小形状不变。,关注。</p><p>5、4.7图形的位似,九年级（1）班的同学们准备召开一次班会，他们想把下面的图样放大，使放大前后对应线段的比为13，然后制成彩纸活跃气氛，请你帮助他们找到放大图样的方法。,问题导入,下面我们就一起来学习一种把图。</p><p>6、1.前面我们已经学习了图形的哪些变换？,平移：平移的方向,平移的距离.旋转：旋转中心,旋转方向,旋转角度.相似：相似比.,对称(轴对称与轴对称图形,中心对称与中心对称图形)：对称轴,对称中心.,图中有多边形相似吗。</p><p>7、位似图形 1 下列图形中 每个图中的四边形ABCD和四边形A B C D 都是相似图形 分别观察这五个图 你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线有什么特征 明晰新知 如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都交于一点 那。</p><p>8、请同学们仔细观察下列两幅图有什么共同特点 公安人员在侦破案件中 有时会从一枚指纹来确定罪犯的身份 最终破案 借助放大镜可以将它放大 保持形状不变 再如微型胶卷所拍摄的照片就是把实物缩小形状不变 关注生活 你还。</p><p>9、拿破仑说 一个国家只有数学蓬勃的发展 才能展现它国力的强大 数学的发展和至善与国家的繁荣昌盛密切相关 思考 如何将 ABC进行放大 O 思考 如何将 ABC放大为原来的2倍 O 1 画法 画射线OA OB OC 分别在OA OB OC上取点。</p><p>10、4 6图形的位似 请同学们仔细观察下图有什么共同特点 如果两个图形不仅形状相同 而且每组对应点所在的直线都经过同一点 那么这样的两个图形叫做位似图形 这个点叫做位似中心 2 观察下列位似图形下列图形中 每个图中的。</p>