小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级

小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级Tag内容描述：<p>1、对称图形 教 材 分 析 1教材知识含义与联系 对称是一种基本的图形变换 包括轴对称 中心对称 平移对称 旋转对称和镜面对称等多种形式 在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多 学生对于对称现象并不陌生 例如 许。</p><p>2、第一课时 平均分的认识 教学设计 教学内容 教材第7页至第9页例题1 例题2及练习二的1 3题 教学目标 1 在操作中学生逐渐建立 平均分 的概念 知道平均分就是每一份分得结果同样多 2 通过分一分活动体会 平均分 培养学生。</p><p>3、安徽省黄山市黟县碧阳小学章春莲 第九单元 数学广角 推理 一 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http www L 下面是。</p><p>4、观察物体 一 观察物体 绿色圃中小学教育网 一 激趣引入 猜一猜 这是什么 观察物体时一定要全面观察 原来是一个存钱罐呀 这是一个球 这是一只小兔子 背着一个大蘑菇 绿色圃中小学教育网 二 探究新知 下面这些图分别是。</p><p>5、推理 数学广角 推理 第一PPT模板网 WWW 1PPT COM 第一PPT模板网 WWW 1PPT COM 一 游戏导入 揭示课题 是 科学世界 不能 老师补充一个信息 我带来的不是 经典故事书 现在能猜到了吗 老师今天带来了 经典故事书 和 科学。</p><p>6、观察物体 盲人摸象 恐龙玩具 右侧面 前面 后面 左侧面 从不同的位置观察物体 结果是不同的 摄影展览 小猴子照出来的是 小兔子照出来的是 连一连 从上面拍摄 从侧面拍摄 前面 后面 右侧面 观察的位置 角度 不一样 看。</p><p>7、混合运算 同级运算 一 复习旧知 说出各题的运算顺序 再计算 16 9 8 15 7 18 6 4 3 12 学习目标 1 掌握没有括号同级混合运算的运算顺序 2 掌握用脱式计算的书写格式 学会正确的进行脱式计算 图书阅览室里上午有53人。</p><p>8、推理 教学设计 伍寨中心校 杨贵安 学习目标 1 通过猜测和实验等活动 经历简单推理的过程 初步获得一些简单推理的经验 2 培养初步的分析和推理能力 发展全面地思考问题的意识 3 激发学习数学 探索数学的浓厚兴趣 教。</p><p>9、量一量比一比教学反思 这节课主要是以活动课为主 让学生以小组的形式进行探究活动 这节课可以培养孩子的自主学习和动手操作能力 在探究活动中需要学生发挥自己的学习主体地位 需要学生动脑动手去操作 需要同学之间。</p><p>10、二年级下册 推理 教学设计 李涵 推理 教学目标 1 通过观察 猜测等活动 让学生经历简单的推理过程 理解逻辑推理的含义 初步获得一些简单的推理经验 2 能借助连线 列表等方式整理信息 并按一定的方法进行推理 3 在简。</p><p>11、第一课时 解决问题 教学内容 授课日期 年 月 日 星期 课本第4页例1 教学目标 1 使学生能从具体的生活情境中发现问题 掌握解决问题的步骤和方法 知道可以用不同的方法解决问题 2 培养学生认真观察等良好的学习习惯 初步培养学生发现问题 提出问题 解决问题的能力 3 通过解决具体问题 培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感 教学重点 初步理解数学问题的含义 经历从生活中发现并提出问题 解决问。</p><p>12、轴对称图形 教学设计 教学目标 1 认识轴对称图形和对称轴 会判断什么是轴对称图形 能画出对 称轴 2 通过画一画 剪一剪 折一折 比一比的方法掌握轴对称图形的 概念 判断一个图形是否对称 3 感受生活中的数学 对称美 教学重点 认识轴对称图形 教学难点 根据概念或折一折 比一比的方法判断一个图形是不是轴对称图形 教学准备 剪纸作品 白纸 学生剪刀 课件 教学过程 一 导入 师 同学们 这是老师。</p><p>13、学科 数学 日期 主备人 苏东华 授课人 年级 二年级 下册 教 学 素 材 内容 42页解决问题例3 导入新课 1分 探究新知 25分 应用与提高 12分 小 结 2分 教学目标 1 通过解决具体问题 培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感 2 培养学生认真观察等良好的学习习惯 初步培养学生发现问题 提出问题 解决问题的能力 3 使学生能从具体的生活情境中发现问题 掌握解决问题的步骤和方法。</p><p>14、轴对称图形 自评稿 马彩文 一 优点 1 通过本节课的学习 基本完成了教学计划 学生学会了借助日常生活中的对称现象 通过观察 操作 使学生直观认识轴对称图形 能辨认轴对称图形 自己动手剪出轴对称图形 2 通过教师讲解 学生自主探究以及自己动手操作 合作交流等多种教学方式 使得学生能够亲身体会到轴对称图形的特点 在体会的过程中 课堂气氛不至于太沉闷 学生能够更加深刻的理解所学知识 3 从教学程序上。</p><p>15、二年级下册数学教学计划 克与千克 教案 教学目标 1 1知识与技能 感受并认识质量单位克和千克 初步建立1克和1千克的质量概念 知道1千克 1000克 认识天平和几种以千克位单位的秤 牢固掌握克和千克之间的关系并能运用克和千克的知识解决简单的实际问题 1 2过程与方法 通过掂一掂 估一估 称一称的活动 使学生感受数学与生活实际密切相关 能根据物品实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流 培养学生动。</p><p>16、第1课时 轴对称图形的认识 教学目标 1 通过观察 操作活动 让学生初步认识轴对称图形的基本特征 2 学生的观察能力 想象能力得到培养 进一步发展学生的空间观念 同时感受对称图形的美 教学重点 认识轴对称图形的基本特征 教学难点 能判断出轴对称图形 教法 观察 讨论法 准备一些轴对称图形的图片或剪纸 如窗花 也可用电脑上网收集各种各样轴对称的图片 让学生结合教材中的实物图进行观察 分析 找出这些图。</p><p>17、对称图形 教学设计 伊春市朗乡林业局第三小学 张秀平 对称图形 教学设计 伊春市朗乡林业局第三小学 张秀平 教学内容 人教版二年级下册P29页内容 教学目标 1 通过观察 操作 想象初步认识轴对称现象 知道对称轴 练习画对称轴 能判断一个图形是否是轴对称图形 2 经历 观察 想象 交流等活动 增强观察能力 想象能力和表达能力 发展空间观念 3 感知现实世界中普通存在的对称现象 体验到生活中处处有。</p><p>18、班别 姓名 二年级 第九单元数学广角 推理 预习学案指导 阅读书本P109页例1的内容 完成下面的内容 记得要跟家长汇报的哦 1 通过小红的话 你能得出什么结论 请在右图中把小红和她所拿的书连起来 2 小丽拿的是 书 你是怎样知道的 跟父母说一说 小红 小丽 小刚 语文 数学 品德与生活 并在右图中把小丽和她所拿的书连起来 3 小刚拿的是 书 你是怎样知道的 跟父母说一说 并在右图中把小刚和他所。</p><p>19、轴对称图形 的教学设计 教学内容 第29页例1及做一做 练习七第1 3题 教学目标 1 联系生活中的具体物体 使学生初步体会生活中的对称现象 能在实物和平面图形中识别轴对称图形 能用一些方法作出轴对称图形 2 通过观察 操作活动 培养学生探索与动手操作的能力 3 使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中 感受到物体或图形对称的美 教学重点 认识轴对称图形的基本特征 教学难点 能正确找 画对称图。</p>