西方人文主义

西方人文主义Tag内容描述：<p>1、主题单元设计主题单元标题西方人文精神的起源及其发展作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域 （在内打 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级高中二年级所需时间4课时主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元介绍了西方人文思想的发展历史，分3课介绍了西方人文精神起源及其发展。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第5课 西方人文主义思想的起源一、选择题2016年题组1（2016新课标全国卷文综32）古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人()A宗教意识淡薄 B反对神灵崇拜C注重物。</p><p>3、学案）第5课 西方人文主义思想的起源（教师）一、课标要求 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。二、重难点 重点：智者学派、苏格拉底的思想主张及其评价。难点：如何理解思想家的哲学观点。三知识梳理：代表人物主要观点作用或影响泰勒斯（自然学派）万物都是由水形成的运用自己的智慧去探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”；反对迷信，强调自由，不强求道德一律。强调人的价值和尊严，人文主义的本质体现苏格拉底“有思想力的人是万物的。</p><p>4、必修三专题6西方人文主义思想的起源和发展姓名 班级 分数 一、选择题（本大题共46小题，共46分）1下列人物中反对出售“赎罪券”，引发宗教改革的是 A但丁 B马丁路德 C康德 D伏尔泰2他非常尊敬自己的老师柏拉图，他说“我爱我师，但我更爱真理。”他是A.爱因斯坦 B.亚里士多德 C.普罗泰格拉 D.克里斯提尼3“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”普罗塔戈拉这句名言体现的思想是A.禁欲主义B.蒙昧主义C.浪漫主义D.人文主义4古希腊哲学家普罗塔哥拉认为“人是万物的尺度”，每个人都有自己的感觉，好坏。</p><p>5、课时规范练36西方人文主义思想的起源一、选择题1.(2018东北三省四市教研联合体一模,31)古希腊悲剧往往以人与命运的斗争为主题,着重表现主人公的英雄行为。虽然悲剧中主人公都难逃命运的魔掌而终于毁灭,但悲剧的整体气象不是悲惨,而是“悲壮”。这表明()A.悲剧代表古希腊文学最高水平B.古希腊人主张服从命运安排C.古希腊文明是英雄主义的滥觞D.戏剧是古典人文主义的载体答案D解析材料侧重于表达古希腊悲剧的内容及其精神,而不是文学水平的高低,故A项错误;由材料“以人与命运的斗争为主题,着重表现主人公的英雄行为”可知古希腊悲剧反映的是。</p><p>6、西方人文主义精神的思想家及其主张时期国家人物主要著作思想主张前481-前411普罗塔戈拉人是万物的尺度，前469-前399苏格拉底自我，“认识你自己“对理想的尊崇和对思想自由的追求，是18世纪欧洲启蒙思想的源头。前4世纪-3世纪初斯多亚学派的西塞罗，塞内卡顺应自然的生活就是至善，人生而平等，历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。文艺复兴时期意大利但丁神曲中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初的一位诗人。但不否认宗教。意大利彼特拉克歌集提出以“人的学问”替代“神的学问”，人文主义之父。</p><p>7、专题14 西方人文主义精神的发展高考试题考查内容命题角度难度2018海南卷，15题文艺复兴的影响通过意大利文人的作品的传播考查文艺复兴的影响中等2018江苏卷，宗教改革以谚语切入考查宗教改革的背景中等2017年海南卷，15题文艺复兴以达芬奇绘画时的状况切入，考查文艺复兴中等2017新课标，33题启蒙运动以雨果对国民公会的描述为切入，考查人民主权的政治理念中等2017天津卷，3题宗教改革通过马丁路德的宗教思想考查宗教改革的影响容易2016上海卷，13题文艺复兴以图片为切入点考查文艺复兴的特点中等2016新课标，41题启蒙思想通过卢梭思想，。</p><p>8、肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆膀荿莇蚂腿聿薂薈螆膁莅蒄螅莃薁袃螄肃蒃蝿螃膅虿蚅螂芈蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆袀膂芃蚂衿芄蒈薈袈羄芁薄袇膆薇袂袆艿荿螈袆莁薅蚄袅肁莈薀袄膃薃蒆羃芅莆螅羂羅薁蚁羁膇莄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃肇芆芄蕿肆羆葿蒅肅肈节螄肄芀蒇螀肄莃莀蚆肃肂薆薂肂膅荿袀肁芇薄螆膀荿莇蚂腿聿薂薈螆膁莅蒄螅莃薁袃螄肃蒃蝿螃膅虿蚅螂芈蒂薁螂莀芅袀螁肀蒀螆袀膂芃蚂衿芄蒈薈袈羄芁薄袇膆薇袂袆艿荿螈袆莁薅蚄袅肁莈薀袄膃薃蒆羃芅莆螅羂羅薁蚁羁膇莄蚇羀艿蚀薃羀莂蒃袁罿肁芅螇羈膄蒁蚃肇芆芄蕿肆羆葿蒅肅肈节螄肄芀蒇。</p><p>9、专题八、西方人文主义的发展 单元线索：起源：古希腊人文主义哲学发展：文艺复兴（1416世纪）宗教改革（1617世纪）启蒙运动 （1718世纪）单元内容：一、文艺复兴（一）背景1、政治、社会：基督教会垄断一切领域2、经济：14、15世纪意大利产生资本主义萌芽3、文化基础：古希腊、罗马文化的大量遗存 4、人才因素：人才众多（二）核心思想：人文主义 1、内容：提倡人性, 反对神性, 肯定人的价值和尊严追求现世幸福，反对教会的灭人欲提倡个性解放，反对盲从盲信2、实质：资产阶级人生观和世界观 （三）主要成就： 1、文艺复兴前三杰:薄伽丘、。</p><p>10、西方人文主义思想的起源,宙斯与赫拉,结合上图并欣赏古希腊下列神话，思考古希腊神话中的“神”在形象和性格上有什么特点？,宙斯是众神之王,也是人类之王。有一天夜晚，宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起来，站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯经常离开奥林匹斯山，下凡拜会仙女们，赫拉以为自己被宙斯抛弃而大发雷霆。当丈夫回到家里的时候，就当着众神的面训斥他，并且离家出走,她来到和宙斯第一次幽会的地方，独自伤心垂泪。发誓再也不回家。宙斯想出了一个计谋，使妻子和他和解。他佯装同一个双目明亮的仙女结婚。他娶了一个木偶，给他穿上。</p><p>11、第30讲 西方人文主义思想的起源和文艺复兴,第30讲 西方人文主义思想的起源和文艺复兴,第30讲 学习目标导航,1西方人文精神的起源：智者学派、苏格拉底等人的思想主张；人文精神的内涵；中西古典人文思想比较；古代人文思想对构建社会主义和谐社会的启示。 2文艺复兴：文艺复兴的背景、实质及其文学、艺术成就；文艺复兴时期人文主义的具体含义；文艺复兴的影响。,第30讲 主干考点梳理,2提出 【走出误区】 智者学派重视人的作用，强调每个人都应该有自己的判断标准，但忽视道德；苏格拉底关注人的伦理道德，希望重建人们的道德价值观。,第30。</p><p>12、第二单元 西方人文精神的起源及其发展,一、何谓“人文主义”(humanism)？,狭义是指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为：以人为本，重视人的价值；张扬人的理性；立足于尘世生活的超越性精神追求。,广义则指欧洲始于古希腊的一种文化传统。 人性，对人的幸福和尊严的追求； 理性，对真理的追求； 超越性，对生活意义和人生价值的追求。,“人文主义”的核心是关心人，尤 其是关心人的精神生活；尊重人 的价值，尤其是尊重人作为精神 存在的价值。,人文主义,二、人文主义的发展历程,1、萌芽：公元前5世纪中叶以后，古希腊智者学派、苏格拉。</p><p>13、课后限时集训(三十)西方启蒙思想家的人文主义思想(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1近代欧洲启蒙运动兴起的背景有()近代科学和知识的进步英法中央集权民族国家的形成工业化时代的到来文艺复兴解放了思想ABC DB结合所学知识可知，在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，这为启蒙运动兴起创造了条件，故都正确；随着文艺复兴和宗教改革运动的深入发展，英法等中央集权民族国家形成，为启蒙运动提供了政治保障、政治基础，故正确；工业化时代的到来在工业革命完成时期，即19世纪中期，而启蒙。</p><p>14、第27讲西方人文主义思想的起源与文艺复兴____时空坐标__单元概览___古代希腊1417世纪1718世纪整体感知智者学派强调人的价值和尊严，是西方思想史上人文精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德，提出“美德即知识”文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展启蒙运动进一步发展了人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治主旨归纳起源于古代希腊的人文主义思想，经历文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，获得了不断发展考点1 蒙昧。</p><p>15、刚才的提问是不是感到既熟悉又陌生啊？结合你自己的理解以及我们的课本请问什么叫人文精神？,人文精神始于古希腊的一种文化传统，欧洲文艺复兴时期兴起的一种思潮。其核心为：以人为本，重视人的价值；张扬人的理性；以理性和科学构建一个人性化的社会。,第二单元 西方人文精神的起源及其发展,西方人文精神,黑暗的中世纪,第5课 西方人文主义思想的起源,课标要求 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。,什么是智者学派？（概念） 为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景） 智者学派的。</p><p>16、2019届高三历史易错点特训（10）1、黑格尔在哲学史讲演录中认为,智者学派“把作为思想的简单概念一般地应用到社会对象上去,并且使它深入到一切人事关系中去”。黑格尔这一评论的着眼点在于( )A.智者学派催生了雅典民主政治 B.西方人文主义思想的最初起源C.近代西方哲学来源于智者学派D.智者学派研究的主要对象是人2、伯罗奔尼撤战争期间当伯里克利的政策给雅典人带来沉重灾难的时候他们判处伯里克利一笔罚金；当雅典军队远征西西里失败之后，雅典民众开始转而攻击那些赞成远征的演说家。对此理解正确的是（ ）A.民众决策具有强烈的情绪化。</p><p>17、单元知识体系,第31讲 西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动,考 纲 1.西方人文精神的起源。2.文艺复兴。 课 标 1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2.知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。,一、西方人文精神的起源 1智者学派 (1)时代背景：希腊工商业发展繁荣，民主政治发展到________，人的地位提高。 (2)代表：________________________等人。,顶峰,普罗泰格拉(普罗塔戈拉),人,道德沦丧,美德即知识,善,人,【易混易错】 智者学派关注人(外在的)与法律的关系，“认识社会”。</p><p>18、第36讲 西方人文主义的起源和文艺复兴全国卷五年全国卷引领考向一、探究史料信息着眼史料实证1(2017全国卷32)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典()A宗教信仰意识淡薄B人文思想根植于传统文化C理性占据主导地位D神话的影响随民主进程而削弱BB对：古希腊的神话是一种传统文化。在古希腊的神话中，诸神具有人的一些特征，意味着蕴含人文思想，说明了人文思想根植于传统文化中。A错：题干说明了古希腊神话蕴含着。</p>